【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。
(1)寫出有關(guān)標號儀器的名稱a_____。
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為_____;
(3)C與B相比,其優(yōu)點是_____。若用E裝置收集氧氣,則氣體從發(fā)生裝置產(chǎn)生的氧氣應從E的_____(填“b”或“c”)端進入;若將E中裝滿水,則氧氣從_____(填“b”或“c”)端進。
(4)實驗室用B裝置還可制取二氧化碳,反應的化學方程式為_____。若用E裝置收集二氧化碳,用來檢驗二氧化碳是否集滿的方法是_____。
【答案】長頸漏斗 2KClO32KCl+3O2↑ 可以控制反應的發(fā)生和停止 b c CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 把燃著的木條放在C導管口,若木條熄滅,證明滿了
【解析】
(1)由圖可知,儀器a的名稱是長頸漏斗,故填長頸漏斗。
(2)A裝置的試管中沒有棉花團,因此是加熱氯酸鉀制氧氣,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下反應生成氯化鉀和氧氣,故反應的化學方程式寫為:2KClO32KCl+3O2↑。
(3)C與B相比,其優(yōu)點是:可以通過玻璃活塞的開閉來控制反應的發(fā)生和停止,故填可以控制反應的發(fā)生和停止;
氧氣的密度比空氣大,則氧氣應從E的長管進入瓶中,故填b;
氧氣的密度比水小,若將E中裝滿水,則氧氣從短管進入瓶中,故填c。
(4)實驗室制取CO2的反應是碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應的化學方程式寫為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
若用E裝置收集二氧化碳,二氧化碳的密度比空氣大,則二氧化碳應從E的長管進入,用來檢驗二氧化碳是否集滿的方法是:把燃著的木條放在C導管口,若木條熄滅,證明已經(jīng)集滿二氧化碳,故填把燃著的木條放在C導管口,若木條熄滅,證明滿了。
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【題目】對于下列化學用語,有關(guān)說法正確的是( )
①H2②Na+③CO2④⑤
A. ①可表示2個氫原子
B. ②和④可表示陽離子
C. ③中碳元素的化合價為+4價
D. ⑤中“+2”表示在氯化鎂中鎂離子帶兩個單位的正電荷
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【題目】生活中常見物質(zhì)的性質(zhì)、制法等是化學研究的重要內(nèi)容。
(1)復分解反應發(fā)生后,生成物肯定不會是_________(填“單質(zhì)”或“化合物”)
(2)鹽酸與氫氧化鈉溶液反應時溶液pH的變化如下圖所示。下列說法正確的是______。
a.m點所示溶液為堿性
b.n點所示溶液中加紫色石蕊溶液顯紅色
c.p點所示溶液中的溶質(zhì)為NaCl和NaOH
d.該圖所對應操作是將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中
(3)濃硫酸和濃鹽酸敞口放置均會變稀,這是為什么?_________________
(4)下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗,并檢驗生成的氣體產(chǎn)物。
①B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象為____________________________________。
②C裝置中反應的化學方程式為_____________________________。
③實驗結(jié)束后,若要確定A裝置的溶液中溶質(zhì)的成分,請設(shè)計合理的實驗方案,簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。(提示:Na2CO3溶液呈堿性)__________
(5)現(xiàn)有73 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸和127 g氫氧化鈉溶液恰好完全反應,求反應后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。__________
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【題目】在初中化學中,我們學習了溶液的有關(guān)知識.如圖是KNO3的溶解度曲線.
(1)從如圖溶解度曲線可以得到的信息是(寫一條)___.
(2)小明參照如圖在常溫20℃時進行了如圖實驗:
小明觀察到A中所加固體全部溶解,則B中的現(xiàn)象是___.上述實驗過程中屬于不飽和溶液的是(填字母)___.現(xiàn)需配制24%的硝酸鉀溶液,則霈要控制的溫度范圍是___.
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【題目】科學興趣小組的同學在學了俗稱為蘇打的碳酸鈉后,得知它還有一個俗稱為小蘇打的“兄弟”,這個“兄弟”的性質(zhì)是否和它相似?它們之間能發(fā)生轉(zhuǎn)化嗎?
小明查閱了資料,將相關(guān)信息整理如表:
俗名 | 蘇打 純堿 | 小蘇打 |
化學式 | Na2CO3 | NaHCO3 |
構(gòu)成微粒 | Na+ CO32﹣ | Na+ HCO3﹣ |
溶解度(常溫) | 21.5克 | 9.6克 |
兩者的轉(zhuǎn)化 | Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3 | 2NaHCO3Na2CO3+CO2+H2O |
下面是小明同學進行的探究:
(1)用試管取適量NaHCO3溶液,向試管中滴加酚酞試液,觀察試液顏色變化。此實驗的目的是 。
(2)在研究Na2CO3與NaHCO3轉(zhuǎn)化時,小明覺得Na2CO3轉(zhuǎn)化為NaHCO3過程中,由于NaHCO3溶于水,整個過程不會有明顯現(xiàn)象。老師笑著對小明說:“做實驗吧,實驗會告訴你答案。”于是小明在老師的指導下,向飽和的Na2CO3溶液中通入CO2,起初無明顯現(xiàn)象,繼續(xù)不斷地通入CO2,溶液中出現(xiàn)了白色沉淀。這讓小明很疑惑:NaHCO3溶于水,為什么還有白色沉淀呢?小明經(jīng)過思考,明白了白色沉淀產(chǎn)生的原因是 。
(3)在小明同學的帶動下,興趣小組又對NaHCO3的其他性質(zhì)進行了探究,發(fā)現(xiàn)兩“兄弟”既有相似的性質(zhì)也有不同的個性。從微觀角度分析,造成兩“兄弟”不同個性的原因是 不同。
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【題目】2014年5月7日在南京丟失的放射源銥﹣192,于5月10日安全回收.銥﹣192常用于腫瘤治療.下圖是銥﹣192在元素周期表中的信息,有關(guān)銥的說法不正確的是
A. 銥的元素符號是Ir B. 銥元素是非金屬元素
C. 銥原子的原子序數(shù)為77 D. 銥元素的相對原子量為192.2
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【題目】金屬是一類重要的材料,在生產(chǎn)生活中有著廣泛的用途。
(1)地殼中含量最多的金屬元素是___(填元素名稱)。
(2)金屬銅常用來制導線,利用銅的延展性和___性。銅制品長時間使用會生銹,銅銹的主要成分是Cu2(OH)2CO3,有同學認為銅生銹可能與O2、CO2、H2O有關(guān)。他猜測的依據(jù)是___。
(3)金屬錳的性質(zhì)與鋅相似,利用如圖裝置探究Mn、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱時,裝置中金屬片和溶液中的溶質(zhì)分別是___(填字母序號)。
A Mn、Cu、AgNO3 B Mn、Ag、CuSO4 C Cu、Ag、MnSO4
(4)《自然》雜志刊載“綠色煉鐵”技術(shù):電解熔融的氧化鐵能得到鐵和氧氣,該反應與工業(yè)煉鐵相比,具有的優(yōu)點是___。
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【題目】現(xiàn)有下圖所示儀器和裝置(集氣瓶口方向不變)試回答下列問題:
(1)寫出A中三種儀器的名稱:①_____;②_____;③_____.
(2)用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣的化學方程式為_____.
(3)用石灰石與稀鹽酸制備并收集二氧化碳,應選用的儀器和裝置的編號為_____.
(4)實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加熱制取甲烷.甲烷的密度比空氣小,難溶于水.制備并收集甲烷所需儀器和裝置的編號為_____.
(5)用鋅與鹽酸反應制取純將干燥的氫氣并還原氧化銅,按氣體產(chǎn)生、流經(jīng)儀器和裝置的先后順序,填寫儀器和裝置的編號_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、X是初中化學常見的四種物質(zhì)。下圖變化均為初中化學常見反應,其中的每次轉(zhuǎn)化都能一步完成且通過同一基本反應類型實現(xiàn)。下列說法錯誤的是
A. 若甲是Fe,則丙可以是Zn B. 若甲是CO2,則丙可以是O2
C. 若甲是CO2,則丙可以是Na2CO3 D. 若甲是NaOH,則丙可以是Na2CO3
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