【題目】在開展呼吸作用的實(shí)驗(yàn)研究之前,小雨根據(jù)生物學(xué)知識指出:“人體呼吸作用時,呼出的氣體中可能比吸入的氣體含較多的水蒸氣”.這在科學(xué)研究中屬于
A.猜想或假設(shè) B.提出問題 C.制定計劃 D.結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有六種物質(zhì):① 汽車排放的尾氣② 煤燃燒產(chǎn)生的煙塵③ 化工廠排放出的廢氣 ④ 江河湖泊蒸發(fā)出的水蒸氣⑤ 植物光合作用放出的氣體⑥ 人呼出的氣體。其中能嚴(yán)重污染空氣,對人類造成較大危害的物質(zhì)有
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②③ D.④⑤⑥
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【題目】下列四個圖形的變化趨勢能正確描述對應(yīng)操作的是( )
A. 足量的鐵片和鎂條分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
B. 將濃鹽酸敞口放置在空氣中
C. 向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸
D. 向pH=2的鹽酸溶液中加水稀釋
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【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)對氯化鎂樣品(僅含氯化鋁雜質(zhì))進(jìn)行如下檢測:取457g樣品溶于一定量的水中得到8000g溶液,再逐漸加入固體氫氧化鈉,反應(yīng)得到沉淀和加入的氫氧化鈉的質(zhì)量圖象如圖:(已知?dú)溲趸X沉淀可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成無色溶液,反應(yīng)方程式為Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O)
X軸表示加入氫氧化鈉的質(zhì)量,Y軸表示生成沉淀的質(zhì)量.W為116克,K為272克,試回答下列問題:
(1)如圖圖象中,A點(diǎn)氫氧化鈉的質(zhì)量為 g,B點(diǎn)氫氧化鈉的質(zhì)量與A點(diǎn)氫氧化鈉的質(zhì)量的差值為 g.
(2)計算氯化鎂樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(保留到0.01),寫出過程.
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【題目】根據(jù)如圖中的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題
(1)寫出圖中儀器a的名稱:_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的儀器組合為_____(填字母);
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,用F裝置來測定產(chǎn)生氫氣的體積,則氣體從F裝置的_____端口(填“①”或“②”)通入。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和某濃度的鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,并將氣體通入澄清的石灰水中檢驗(yàn)二氧化碳,若觀察到發(fā)生裝置中有大量氣泡產(chǎn)生,而澄清石灰水始終不變渾濁,則可能的原因是____________________。
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【題目】根據(jù)“性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì)”,下列說法不正確的是
A. 一氧化碳可作燃料,體現(xiàn)了一氧化碳的可燃性
B. 石墨可作電極,是利用了石墨的導(dǎo)電性
C. 氧化鈣可做食品干燥劑,是利用氧化鈣溶于水中放熱
D. 氫氧化鈣可用來改良酸性土壤,是因?yàn)闅溲趸}能中和酸性
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【題目】某石灰廠新到一批石灰石,其中含有雜質(zhì)二氧化硅(二氧化硅不溶于水,不與鹽酸反應(yīng),高溫不分解)為測定石灰石樣品的純度,某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)分成三組實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)如下表:
(1)上圖表格第3組空格中應(yīng)填寫的數(shù)據(jù)是 ;
(2)該實(shí)驗(yàn)中,第 (填數(shù)字)組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,稀鹽酸一定反應(yīng)完全;
(3)求出該石灰石樣品的純度。(請寫出計算過程,否則不得分)
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【題目】豆?jié){中含有的異黃酮(C15H10O2)。下列關(guān)于異黃酮的表述正確的是( )
A. 異黃酮由15個碳原子、10個氫原子和2個氧原子構(gòu)成
B. 異黃酮的相對分子質(zhì)量為222克
C. 異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:10:2
D. 異黃酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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【題目】下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是
選項 | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 25 m3的石油氣在加壓裝入容積為0.024 m3的鋼瓶中 | 分子間有間隔 |
B | 經(jīng)過加油站常聞到汽油的氣味 | 分子是運(yùn)動的 |
C | 100 mL氧氣和100 mL氮?dú)饣旌显谝黄,體積小于200 mL | 分子的質(zhì)量非常小 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
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