給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的
 
（填三分之一或三分之二），試管口向
 
（填上或下）傾斜與桌面約成
 
度角．
考點：給試管里的液體加熱
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：根據(jù)給試管內(nèi)液體加熱的注意事項回答本題，要掌握實驗基本操作．
解答：解：給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過試管容積的
1
3
，試管口向上傾斜，與水平面呈45度角，受熱面積最大．
故答案為：
1
3
；上；45．
點評：化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎(chǔ)，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

百合具有潤肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學式為C22H25NO6，下列說法中正確的是（　�。�
A、秋水仙堿由22個碳原子、25個氫原子、1個氮原子和6個氧原子構(gòu)成
B、秋水仙堿中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為22：25：1：6
C、秋水仙堿中碳、氧元素的質(zhì)量比為11：4
D、秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

人們常說菠菜中含豐富的鐵質(zhì)，這里的“鐵”指的是（　　）
A、鐵單質(zhì)B、鐵元素
C、鐵離子D、鐵原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面有關(guān)實驗現(xiàn)象描述，其中正確的是（　�。�
A、鎂燃燒生成氧化鎂
B、在空氣中點燃紅磷產(chǎn)生大量的白煙
C、在氧氣中點燃硫粉，產(chǎn)生微弱淡藍色火焰
D、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知A、D均為無色無味的氣體，B、C為黑色粉末，E為單質(zhì)．A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖下所示．請回答：

（1）B、D的化學式分別為
 
、
 
；
（2）反應(yīng)②、③的化學方程式分別為
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）寫出標號儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式為
 
，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母，下同），以高錳酸鉀為試劑利用此裝置制取氧氣時，還要做的改進是
 
，其作用是
 
．
用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
．用F裝置收集氧氣時，氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）管通入．
（3）某同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取較純凈的氧氣，他應(yīng)選用的裝置組合是
 
．由于該同學動作太慢，氧氣還沒有收集滿，容器內(nèi)的反應(yīng)就停止了，若想集滿這瓶氣體，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想兩種方法：
①
 
；
②
 
．
（4）通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水．實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法來制取氨氣，你認為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
1909年化學家哈伯在實驗室首次合成了氨．2007年化學家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的過程，獲得諾貝爾化學獎．將氫氣和氮氣在高溫、高壓和催化劑的條件下合成氨（NH3）．反應(yīng)的化學方程式為：高溫、高壓  催化劑N2+3H2═2NH3用分別表示N2、H2、NH3．觀察圖，寫出符合在催化劑表面
合成氨反應(yīng)過程的順序：
 
（將下面五張圖按反應(yīng)過程順序用序號排列）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

質(zhì)量各為1g的鎂、鉛、鋅分別和過量的稀鹽酸反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量各為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是（　　）
①太陽為水的天然循環(huán)提供了能量
②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的
③水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化
④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配．
A、全部B、只有①②
C、只有③④D、只有①③

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是（　�。�
A、100g空氣中有78g氮氣
B、空氣質(zhì)量級別數(shù)目越小，空氣的質(zhì)量越好
C、潔凈的空氣是純凈物
D、稀有氣體很不活潑，不能與任何物質(zhì)反應(yīng)

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