【題目】下列各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是（ ）

A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③

【答案】D
【解析】解：①一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳發(fā)生光合作用生成氧氣，碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，碳在氧氣中不充分燃燒生成一氧化碳，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)．
②氫氣與氧化鎂反應(yīng)生成鎂和水，氫氣燃燒生成水，水通電分解生成氫氣和氧氣，鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)．
③硫酸鈉與氫氧化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)．
故①②③均能一步實(shí)現(xiàn)．
故選：D．
一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類問題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)利用圖1裝置制取氣體并探究氣體的某些性質(zhì)．
（1）制取氣體 ①若選擇A與C組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
②用石灰石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)方程式為 ， 選用的發(fā)生與收集裝置是（填標(biāo)號(hào)）．連接好裝置，將藥品加入裝置前應(yīng)進(jìn)行的操作是 ．
（2）探究氣體的性質(zhì) 某同學(xué)在空氣中點(diǎn)燃鎂條，想利用CO2來熄滅燃燒的鎂條，結(jié)果發(fā)現(xiàn)鎂條在充滿CO2的集氣瓶中沒有熄滅反而劇烈燃燒，集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)黑色固體，瓶底出現(xiàn)白色固體，實(shí)驗(yàn)過程如圖2所示．請(qǐng)回答：
①夾持鎂條的儀器名稱是；
②生成的黑色固體是（寫化學(xué)式）；
③查閱資料：MgO、Mg（OH）2、MgCO3均為難溶于水的白色固體．同學(xué)討論后認(rèn)為白色固體不可能是Mg（OH）2 ， 理由是 ．
④為進(jìn)一步確定白色固體的成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取白色固體于試管中，加入足量稀鹽酸

白色固體不是MgCO3 ， 而是MgO

⑤鎂在CO2中燃燒的化學(xué)方程式為；通過上述探究，你對(duì)燃燒或滅火的新認(rèn)識(shí)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著開放性試題的增加，很多實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了選擇性的改進(jìn)，讓學(xué)生眼花繚亂，如圖 ，甲、乙兩圖都是電解水的簡易裝置.回答下列問題.
（1）裝置甲比裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是.
（2）裝置乙比裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是.
（3）電解一段時(shí)間后，A、B兩管內(nèi)水位均 ， 但管水位下降得快，其原因是
（4）閉合開關(guān)后觀察到①A、B管內(nèi)的現(xiàn)象是②C管中的現(xiàn)象是 ， 產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是.
（5）A、B管內(nèi)生成的氣體聚集在上部的原因是.
（6）若檢驗(yàn)A管內(nèi)生成的氣體應(yīng)該用
（7）通過以上實(shí)驗(yàn)可以獲得的結(jié)論是.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】青海玉樹地震、四川雅安地震，使我們中國人更加團(tuán)結(jié)，當(dāng)時(shí)水源遭到嚴(yán)重污染，自然界中的水本來就含有各種雜質(zhì)，因此災(zāi)區(qū)中的水也就含有更多的雜質(zhì)了，污染水可以用不同的方法進(jìn)行凈化．下面是劉星同學(xué)設(shè)計(jì)的凈水方法：

上圖所示 是用空飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡易凈水器．①根據(jù)上述凈化材料的特性，B層最好放置；其中小卵石、石英沙的作用是；如果將石英沙與小卵石的位置顛倒是否可以，為什么? ． ②該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同，其中第二層紗布的作用是： ． ③你認(rèn)為上述簡易凈水器（填“可以”或“不可以”）將硬水變成軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】按下列要求，寫出電子數(shù)相同的兩種不同粒子的化學(xué)符號(hào)．
（1）兩種不同的離子；
（2）一種原子和一種分子 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.干冰升華
B.食物腐敗
C.活性炭吸附色素
D.礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】抗生素不可濫用，阿莫西林就是一種常見的抗生素，其化學(xué)式為C16H19N3O5S，下列關(guān)于阿莫西林的說法正確的是（ ）
A.阿莫西林中含有16個(gè)碳原子
B.一個(gè)阿莫西林分子中共含有43個(gè)原子
C.阿莫西林是由五種元素組成的
D.阿莫西林中氫、氮元素質(zhì)量比為19：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】重金屬的毒性主要是由于它與人體內(nèi)酶的─SH基結(jié)合而產(chǎn)生的．誤食重金屬后，可盡快喝適量牛奶或雞蛋清解毒．牛奶和雞蛋清富含的營養(yǎng)素是（ ）
A.蛋白質(zhì)
B.糖類
C.油脂
D.維生素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法．
現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由硝酸鈣、碳酸鉀、硝酸鉀、氯化鉀中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你進(jìn)行有關(guān)推斷．
（1）由實(shí)驗(yàn)1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2推測(cè)原營養(yǎng)液的組成可能有種；
（3）若測(cè)得原營養(yǎng)液中鉀離子和氯離子的數(shù)目之比為1：1，則原營養(yǎng)液的組成中溶質(zhì)是 ．

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