9.圖中A-G是初中化學常見的物質(zhì),且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成.A、C為單質(zhì);B、D、E由兩種元素組成,其中E中兩種元素質(zhì)量比為1:8;F、G、H由三種元素組成,H可用于含鉛蓄電池中.圖中“-”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去.
(1)寫出化學式:EH2O.
(2)寫出B物質(zhì)的一種用途:滅火.
(3)寫出H和D反應的化學方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(4)寫出E→C反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑..

分析 根據(jù)“H可用于含鉛蓄電池中”,則H為硫酸;根據(jù)“E中兩種元素質(zhì)量比為1:8”,則E為水;根據(jù)“A、C為單質(zhì);B、D、E由兩種元素組成”、“F、G、H由三種元素組成”,結(jié)合圖框,因為圖中A-G是初中化學常見的物質(zhì),且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成,故推測:A為碳,B為二氧化碳,C為氧氣,D為氧化銅,F(xiàn)為氫氧化鈉,G為硫酸鈉,代入檢驗.

解答 解:根據(jù)“H可用于含鉛蓄電池中”,則H為硫酸;根據(jù)“E中兩種元素質(zhì)量比為1:8”,則E為水;根據(jù)“A、C為單質(zhì);B、D、E由兩種元素組成”、“F、G、H由三種元素組成”,結(jié)合圖框,因為圖中A-G是初中化學常見的物質(zhì),且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成,故推測:A為碳,B為二氧化碳,C為氧氣,D為氧化銅,F(xiàn)為氫氧化鈉,G為硫酸鈉,代入檢驗,符合題意.
(1)根據(jù)分析,E為水,故化學式:H2O.
(2)根據(jù)分析,B物質(zhì)為二氧化碳,其一種用途:滅火.
(3)H和D反應,即氧化銅與稀硫酸反應,其反應的化學方程式CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(4)E→C反應,即反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案為:
(1)H2O;  (2)滅火(化工原料、氣體肥料等合理即可).(3)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.(4)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

點評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關鍵是找準解題的突破口,直接得出有關物質(zhì)的化學式,然后根據(jù)框圖結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì),得出其他物質(zhì)的化學式.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列說法錯誤的是(  )
A.空氣的成分按體積計算氧氣約占21%
B.CO2可作氣肥
C.食品包裝中充入氮氣防腐
D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中木條復燃,證明氧氣已收集滿

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.善于歸納知識,有利于提高學習品質(zhì).下列知識整理的內(nèi)容完全正確的一組是( 。
A、化學反應基本類型B、化學與生活
①化合反應:4P+5O2═2P2O5
②分解反應:H2CO3═H2O+CO2
③置換反應:CO+CuO═Cu+CO2
①除去衣服上的碘漬用酒精擦洗
②防止菜刀生銹洗凈擦干
③蛋白質(zhì)、淀粉--用碘溶液可鑒別
C、化學實驗及數(shù)據(jù)記錄D、化學與健康
①用10mL量筒量取7.25mL酒精
②用托盤天平稱取10.0g水
③電解水得到氫氣和氧氣的體積比1:8
①缺鐵---會引發(fā)缺鐵性貧血
②缺碘---會引發(fā)甲狀腺疾病
③缺鈣---會引發(fā)齲齒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是(  )
A.將鋅片放入少量稀硫酸中:銀白色固體減少,固體表面產(chǎn)生氣泡,放熱
B.鋁絲插入硫酸銅溶液中:銀白色固體表面有紫紅色固體析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
C.紅磷在空氣中燃燒:產(chǎn)生大量白色煙及黃色火焰,放熱
D.氯化銨與熟石灰混合研磨:白色固體中產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下表列舉了蠟燭在空氣中燃燒的部分問題及對問題的解答,其中“對問題的回答”中屬于“設計實驗方案”的是(  )
選項問題對問題的解答
A火焰為什么向上?熱氣流上升,形成對流
B探究火焰不同部位溫度的高低?將火柴梗橫插入火焰中2S后取出,觀察火柴梗變色情況
C火焰上方的黑煙是怎么產(chǎn)生的?蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的炭黑小顆粒
D吹滅蠟燭時產(chǎn)生的白煙是什么?石蠟蒸氣遇冷形成石蠟固體
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

14.A~G為初中化學常見物質(zhì),相互關系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關系,“-”表示相互之間能發(fā)生化學反應(部分反應物、生成物及反應條件省略).A、D是組成元素相同的兩種無色液體,乙是空氣中的主要成分之一,E是紅棕色固體,N是有刺激性氣味的氣體;H可用于改良酸性土壤;M由兩種元素組成,且兩種元素的質(zhì)量比為18:7.請回答.

(1)A的化學式H2O2,H的化學式Ca(OH)2
(2)B在反應①中的作用是催化作用;反應③的現(xiàn)象是溶液由無色變?yōu)辄S色;反應⑤的基本類型屬于復分解反應.
(3)寫出反應②的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;寫出反應④的化學方程式Mg3N2+6H2O=3Mg(OH)2↓+2NH3↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.如圖是煤(主要成分含碳元素)在高溫條件下與水反應轉(zhuǎn)化為兩種可燃性氣體的微觀過程,請從微觀角度回答下列問題:

(1)此變化中發(fā)生改變的粒子是水分子.
(2)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋此變化前后質(zhì)量守恒的原因原子的種類、個數(shù)不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.四會江河眾多,四方之水交錯匯流,而稱“四會”.其中綏江之水貫城而過,水質(zhì)優(yōu)美,形成獨特的風景.
(1)為了檢驗綏江河水是軟水還是硬水,可向水樣中加入肥皂水,攪拌,如果觀察到水樣中泡沫很少,有沉淀析出,則為硬水,如果泡沫很多,也沒有沉淀析出,則為軟水.在日常生活中,常采用煮沸的方法降低水的硬度.
(2)綏江之濱,有座貞山,草木茂盛,泉水眾多.下列說法中錯誤的是A(填序號)
A.清澈的泉水肯定屬于純凈物
B.過濾不可以除去泉水中的所有雜質(zhì)
C.水的天然循環(huán)實現(xiàn)了自身的凈化         D.水是一種常用的溶劑
(3)泉水中蘊含一定量的鉀元素與鈉元素.已知KNO3和NaCl都是易溶于水的物質(zhì),它們的溶解度曲線如圖所示:
①t1℃時,KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于NaCl飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)(填“大于”“小于”“等于”之一).
②t2℃時,向盛有50g水的燒杯中加入50g KNO3充分溶解后,緩慢降溫至t1℃,則所得溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比是1:6(填最簡整數(shù)比).
③當KNO3固體中含有少量NaCl時,可采用冷卻結(jié)晶的方法提純KNO3,請說明提純的原理:KNO3溶解度隨溫度降低明顯變小,而NaCl溶解度隨溫度降低變化不明顯,故降溫時,KNO3大量析出.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.濃硫酸是化學實驗室中的常用試劑,請回答下列問題:

(1)圖1是稀釋濃硫酸的操作,則①應為濃硫酸(選填“濃硫酸”或“水”),其中玻璃棒在該實驗中的作用是攪拌,以使熱量及時地擴散.
(2)濃硫酸是常見的干燥劑,如圖2是實驗室中常用的干燥裝置,則氣體應該從a(填“a”或“b”)端進入.

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