為了驗(yàn)證物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)“參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量相等”,某校乙興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證:
(實(shí)驗(yàn)方案)如圖探究實(shí)驗(yàn)
(實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)反應(yīng)后,乙興趣小組的天平指針指向刻度盤中的________(選填”左邊“、”右邊“或”中間“).
(解釋與結(jié)論)
乙興趣小組出現(xiàn)上述現(xiàn)象原因是:________.
(反思與評(píng)價(jià))若乙小組使用的試劑不變但要得到反應(yīng)前后質(zhì)量守恒的結(jié)論,你認(rèn)為應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行怎樣的改進(jìn)?________.
右邊;產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中;有氣體參與或生成的反應(yīng),應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行 【解析】 碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,由于產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中,所以能夠觀察到天平的指針向刻度盤的右邊; 解釋與結(jié)論:乙小組天平不再平衡是由于產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w逸散到空氣中去了; 反思與評(píng)價(jià):若要使反應(yīng)前后天平依然平衡,乙小組應(yīng)該在密閉的容器中完成實(shí)驗(yàn)。年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 1.2實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的基礎(chǔ) 同步練習(xí)題 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山西省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)中,未計(jì)入北京市監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是
A. 氮?dú)?B. 二氧化硫
C. 一氧化碳 D. 可吸入顆粒物
A 【解析】 試題空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的主要內(nèi)容包括“空氣污染指數(shù)”、“首要污染物”、“空氣質(zhì)量級(jí)別”等。空氣污染指數(shù)(簡(jiǎn)稱API)就是將常規(guī)監(jiān)測(cè)的幾種空氣污染物濃度簡(jiǎn)化成為單一的數(shù)值形式,并分級(jí)表示空氣污染程度和空氣質(zhì)量狀況。目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為:二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳和可吸入顆粒物質(zhì)等?諝赓|(zhì)量日?qǐng)?bào)每天及時(shí)、準(zhǔn)確地人民群眾反映空氣質(zhì)量狀況,可以增強(qiáng)群眾對(duì)空氣污染的監(jiān)督,還...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山西省2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
空氣是一種寶貴的自然資源,下列說(shuō)法正確的是
A. 氧氣能支持燃燒,可做燃料 B. 空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?/p>
C. 空氣中各成分的含量恒定不變 D. 空氣污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量狀況越好
B 【解析】A、氧氣能支持燃燒,但不能燃燒,不可用作發(fā)射火箭時(shí)的燃料,錯(cuò)誤;B、空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú),約占78%,正確;C、空氣中各成分的含量并不一定是恒定不變,錯(cuò)誤;D、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣污染指數(shù)越大,空氣質(zhì)量越差,不是空氣質(zhì)量狀況越好,錯(cuò)誤。故選B。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 7.1質(zhì)量守恒定律 同步練習(xí)題 題型:簡(jiǎn)答題
下圖是水分子分解的示意圖,請(qǐng)你從觀察到的信息寫出你所獲得的化學(xué)知識(shí)。
(1)微觀上:水是由________構(gòu)成的,一個(gè)水分子是由________構(gòu)成的;在化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類________(填“改變”或“不變”,下同),原子的種類________;因此________是化學(xué)變化中的最小粒子。
(2)宏觀上:水是由________組成的,在化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的種類________(填“改變”或“不變”,下同),元素的種類________。
水分子;2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子;改變;不變;原子氫元素和氧元素;改變;不變 【解析】 (1)微觀上:由微粒的構(gòu)成可知,水是由水分子構(gòu)成的,一個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的;由微粒的變化可知,在化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類改變,原子的種類不變;因此原子是化學(xué)變化中的最小粒子; (2)宏觀上:水是由氫元素和氧元素組成的,在化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的種類改,元素的種類不變.查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 7.1質(zhì)量守恒定律 同步練習(xí)題 題型:單選題
四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示.則有關(guān)說(shuō)法中不正確的( )
A.丁一定是化合物
B.乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑
C.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8: 1
D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和
C 【解析】化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后質(zhì)量增多的物質(zhì)是生成物,減少的物質(zhì)是反應(yīng)物。據(jù)圖可知,甲是生成物,丁是反應(yīng)物,丙是生成物,乙質(zhì)量不變,可能作催化劑。即該反應(yīng)是丁=丙+甲。A.丁發(fā)生分解反應(yīng),故丁一定是化合物,正確;B.乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑,正確;C.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為(19%-17%):(41%-25%)=8: 16=1:2,錯(cuò)誤;D.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的丁...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2018-2019學(xué)年北京課改版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 5.3化合價(jià) 同步練習(xí)題 題型:單選題
下列化學(xué)符號(hào)中,既能表示一種元素,又能表示該元素的一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( )
A. O B. Mg C. H D. N
B 【解析】 A、O能表示氧元素,也能表示一個(gè)氧原子,不能表示一種物質(zhì),選項(xiàng)錯(cuò)誤;B、Mg能表示鎂元素,也能表示一個(gè)鎂原子,還能表示金屬鎂這種物質(zhì),選項(xiàng)正確;C、H能表示氫元素,也能表示一個(gè)氫原子,不能表示一種物質(zhì),選項(xiàng)錯(cuò)誤;D、N能表示氮元素,還能表示一個(gè)氮原子,但不能表示一種物質(zhì),選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選B。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017屆廣西北海市九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:單選題
富硒大米中所含硒元素具有防癌、抗癌作用。請(qǐng)根據(jù)下圖所給信息判斷下列說(shuō)法正確的是
A. 硒元素屬于金屬元素
B. 硒原子的相對(duì)原子質(zhì)量為78.96 g
C. 在化學(xué)反應(yīng)中,硒原子易失電子
D. 硒原子的質(zhì)子數(shù)為34
D 【解析】 由元素的名稱可知,它屬非金屬元素,錯(cuò)誤; 相對(duì)原子質(zhì)量的單位是1,錯(cuò)誤; 由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,硒原子的最外層電子數(shù)為6,在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),錯(cuò)誤; 在原子中,質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù),故硒原子的質(zhì)子數(shù)為34,正確。 故選D。查看答案和解析>>
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