請回答相關(guān)問題.

　　(1)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，未觀察到明顯現(xiàn)象的原因：____、____；

　　(2)膠頭滴管取用試劑后將其倒置，可能造成的后果：____；

　　(3)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，測定結(jié)果偏高的原因：____、____.

 

【答案】

(1)氧氣不足 鐵絲上有銹或油漆(其他合理作案也可)

　　(2)腐蝕膠頭

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請回答相關(guān)問題.

　　(1)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，未觀察到明顯現(xiàn)象的原因：____、____；

　　(2)膠頭滴管取用試劑后將其倒置，可能造成的后果：____；

　　(3)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，測定結(jié)果偏高的原因：____、____.

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

聯(lián)合鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如下，請回答相關(guān)問題．

（1）上述3種含鐵物質(zhì)中，屬于金屬材料的是：______；
（2）鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為：______
（3）某同學(xué)取赤鐵礦樣品10g，與足量的一氧化碳充分反應(yīng)，并將生成的氣體通入足量的氫氧化鈉的溶液中，溶液的質(zhì)量增加了5.5g．請你根據(jù)該同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)，計算出赤鐵礦樣品中三氧化二鐵的質(zhì)量分數(shù)．
（4）鐵制品使用過程中會生銹，情況調(diào)查如下：
調(diào)查內(nèi)容掉漆的自行車裸露在混凝土
以外的鋼筋		涂油的
無銹鐵釘		鍍鉻鐵質(zhì)剪刀
鐵制品銹蝕
的現(xiàn)象		風(fēng)吹雨淋，時間長了，掉漆的部分會生銹時間長了鋼筋表面出現(xiàn)銹層鐵釘較長時間仍不生銹剪刀較長時間不生銹
從調(diào)查中可知鐵制品生銹的主要條件是______；工業(yè)上常用稀鹽酸除去鐵銹，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______；下列保護鐵資源的建議中，正確的是______．（填字母）
A．防止鐵制品腐蝕　　　 B．回收利用廢舊鐵制品　　　　C．任意開采鐵礦石
（5）錳和鐵在周期表中位置、相對原子質(zhì)量（錳是55，鐵是56）相近．錳與鐵的金屬活動性誰更強呢？
實驗設(shè)計：相同溫度下，取大小相同的兩種金屬薄片，用砂紙將表面擦光亮，分別投入等體積、等濃度且足量的稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象，填寫結(jié)論．
金屬鐵錳
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速度緩慢放出氣泡速度較快
結(jié)論______
除了比較與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體速度的快慢，你還有其他化學(xué)方法可比較這二種金屬活動性的強弱嗎？請舉出一種方法（寫出原理即可）______．

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省期中題 題型：問答題

自從非典型肺炎在我國部分地區(qū)發(fā)現(xiàn)以來，一些醫(yī)用消毒劑走進了百姓家.請閱讀下面材料，并回答相關(guān)問題：　
(1)“非典”患者的用品、住過的房間應(yīng)用哪種消毒劑消毒？　
(2)外傷患者的傷口消毒，選用哪種消毒劑更合適，為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動，并回答相關(guān)問題：

　　[發(fā)現(xiàn)問題]小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；

　　　　　　　小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹；

　　　　　　　小玲發(fā)現(xiàn)蘋果切開不久，果肉上會產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì)，好象生了“銹”一般。

　　[提出問題]這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么？

　　[收集證據(jù)](1)回憶已有知識：鐵生銹的條件是　　　　　　 。

　　　　　　　(2)查閱有關(guān)資料：“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠)；蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)。

　　　　　　　(3)實驗探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月，觀察現(xiàn)象如下：

實驗

裝置

實驗

現(xiàn)象

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴重

　　由實驗可知：銅生銹是銅與水、　　　　 、　　　　 等物質(zhì)共同作用的結(jié)果。

　　[得出結(jié)論]經(jīng)過交流討論，三位同學(xué)認為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外，還可能都與　　　　 (填物質(zhì)名稱)有關(guān)。

　　[反思與應(yīng)用]利用所得結(jié)論填空：

　　(1)寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法　　　　 ；

　　(2)請你提出一條延長食品保質(zhì)期的建議　　　　 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

若每一個圓表示一種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（其他相關(guān)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已省略）。請回答下列問題：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（1）A、B、C、D、分別是鐵、氧氣、二氧化碳、硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液五種物質(zhì)中的一種。已知A物質(zhì)能來自綠色植物的光合作用。

① E是　　　 ；

② B 與C的化學(xué)反應(yīng)基本類型是　　　　　　　 ；網(wǎng)。

（2）有“甲、乙、丙”三種物質(zhì)，它們的反應(yīng)關(guān)系如右圖所示，

若甲是稀硫酸，乙、丙所代表的物質(zhì)可以是　　　　　

和　　　 　　　（填化學(xué)式）。

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