【題目】做完“鐵在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)后,某興趣小組有一些疑惑不解的問題,于是進(jìn)行了以下探究:
(問題一)鐵燃燒時(shí)濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵?
(查閱資料1)①氧化亞鐵極易被氧化為氧化鐵,因此自然界中鐵的氧化物主要有氧化鐵和四氧化三鐵兩種;②氧化鐵為紅棕色固體,不能被磁鐵吸引,鐵和四氧化三鐵能被磁鐵吸引;③鐵能和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,鐵的氧化物也能和稀鹽酸反應(yīng),但無氣體產(chǎn)生。
(實(shí)驗(yàn)探究)將鐵絲燃燒后得到的黑色物質(zhì)冷卻,然后研碎,___________________,說明濺落下來的黑色物質(zhì)中還有鐵。寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式:_________________。
(問題二)鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是氧化鐵呢?
(查閱資料2)①氧化鐵和四氧化三鐵的分解溫度見下表;②氧化鐵高溫分解成四氧化三鐵。
(理論討論)根據(jù)上述探究以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析,可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫在___________之間,此溫度范圍氧化鐵已分解。
四氧化三鐵 | 氧化鐵 | 鐵 | |
分解溫度/℃ | 1538 | 1400 | / |
熔點(diǎn)/℃ | / | / | 1535 |
(拓展延伸)
(1)氧化鐵高溫分解可生成四氧化三鐵和一種氣體,寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:______________;
(2)有些食品包裝盒內(nèi)放有少量黑色的氧化亞鐵,若粉末的顏色______________,就說明包裝盒漏氣,售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理。
(問題三)氧化鐵、二氧化錳在物質(zhì)的分類上都屬于氧化物,氧化鐵也能做過氧化氫分解的催化劑嗎?
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | ____________________ |
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)氧化鐵可做過氧化氫分解的催化劑。
(討論交流)
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ的目的是____________________;
(2)試管A中符號(hào)式表達(dá)式為____________________。
(實(shí)驗(yàn)反思)做鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂了,可能的原因是_______________。
【答案】取適量于試管中,加適量鹽酸,有氣泡產(chǎn)生 1 535℃~1538℃ 變成暗紅色 帶火星的木條復(fù)燃 驗(yàn)證氧化鐵在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變 集氣瓶底部未放少量水或沙
【解析】
[實(shí)驗(yàn)探究]將鐵絲燃燒后得到的黑色物質(zhì)冷卻,然后碾碎,取適量于試管中,加入適量的稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,說明濺落下來的黑色物質(zhì)中還有鐵;
鐵絲和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成四氧化三鐵,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:Fe+O2Fe3O4;
[理論討論]根據(jù)上述探究以及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù)分析,可推知鐵在氧氣里燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫在1535℃~1538℃之間,此溫度范圍氧化鐵已分解;
[拓展延伸]①氧化鐵高溫分解可生成四氧化三鐵和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:Fe2O3Fe3O4+O2;
②有些食品包裝盒內(nèi)放有少量黑色的氧化亞鐵,若粉末的顏色變成暗紅色,就說明包裝盒漏氣,售貨員就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理;
[實(shí)驗(yàn)探究]如下表所示:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | 帶火星的木條復(fù)燃 |
III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。 | / |
[討論交流](1)實(shí)驗(yàn)II的目的是驗(yàn)證氧化鐵在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變;
(2)試管A中過氧化氫在催化劑作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:H2O2H2O+O2;
[實(shí)驗(yàn)反思]做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂的目的是防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底,使瓶底炸裂。
故答案為:[實(shí)驗(yàn)探究]取適量于試管中,加適量鹽酸,有氣泡產(chǎn)生;Fe+O2Fe3O4;
[理性討論]1535℃~1538℃;
[拓展延伸](1)Fe2O3Fe3O4+O2;
(2)變成暗紅色;
[實(shí)驗(yàn)探究]帶火星的木條復(fù)燃;
[討論交流](1)驗(yàn)證氧化鐵在反應(yīng)前后的化學(xué)性質(zhì)是否改變;
(2)H2O2H2O+O2;
[實(shí)驗(yàn)反思]集氣瓶底部未放少量水或沙。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是某同學(xué)錯(cuò)題本中整理的部分內(nèi)容,其中不需要修改的是( )
A化學(xué)用語 | B現(xiàn)象描述 | C性質(zhì)與用途 | D物質(zhì)鑒別 |
氧化鋁—A12O3 H2—表示一個(gè)氫分子 Fe表示2個(gè)鐵離子 | 硫在氧氣中燃燒—發(fā)出藍(lán)紫色的火焰 紅磷在空氣中燃燒—產(chǎn)生大量的白煙 鐵絲空氣中燃燒—火星四射 | 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——制氮肥 氦氣密度小——填充探空氣球 焦炭具有還原性——冶煉金屬 | 鑒別硬水和軟水—一加適量的肥皂水 鑒別CO2和CO——將氣體通入澄清石灰水 鑒別黃銅和黃金——加適量的稀鹽酸 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,“富硒茶葉”“富硒蔬菜”等產(chǎn)品倍受人們青睞,如圖是元素周期表中硒的相關(guān)信息和硒原子結(jié)構(gòu)示意圖.回答下列問題:
(1)圖中x=_____,y=_____.
(2)由硒元素與鈉元素組成的化合物的化學(xué)式為_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了鐵在空氣中生銹條件后,小明和小紅對(duì)銅在空氣中生銹條件產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們進(jìn)行了如下探究過程:
(查閱資料)銅銹是綠色的,俗稱銅綠,主要成分是堿式碳酸銅[Cu(OH)2CO3],銅綠加熱能分解生成一種常見的氧化物。
(猜測)小紅猜測銅生銹與空氣中的下列物質(zhì)有關(guān):①CO2 ②O2 ③N2 ④H2O
小明認(rèn)為銅生銹與氮?dú)庖欢o關(guān),依據(jù)是_____。
(實(shí)驗(yàn)探究)小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),幾天后觀察到,A試管中銅片在水面附近有綠色物質(zhì),B、C、D試管中銅片均無明顯現(xiàn)象。請(qǐng)幫助分析實(shí)驗(yàn)過程并回答下列問題:
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出,銅生銹與空氣中相關(guān)物質(zhì)有_____;
(2)上述實(shí)驗(yàn)_____(用序號(hào)表示)說明銅生銹與氧氣一定有關(guān)。
(實(shí)驗(yàn)反思)通過學(xué)習(xí),他們認(rèn)為鐵和銅在空氣中更易生銹的是_____。
(探究拓展)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究銅綠受熱分解的生成物是什么:
(3)若有CO2生成,檢驗(yàn)生成CO2的化學(xué)方程式為_____。
(4)若生成物中有氧化銅,可觀察到的現(xiàn)象是_____。
(5)請(qǐng)寫出銅綠受熱分解的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)。請(qǐng)你回答:
(1)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置。寫出水在通電條件下反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:_______________;在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a內(nèi)產(chǎn)生的氣體是___________。
(2)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是__________。家庭凈水器中常用___________ (填一物質(zhì)名稱)來除去水中的異味和色素。
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,日常生活中可用________區(qū)分硬水和軟水。家庭常用__________的方法來降低水的硬度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國自主研發(fā)的“硅襯底高光效氮化鎵(GaN)發(fā)光二極管(簡稱LED)技術(shù)”已廣泛應(yīng)用于照明、顯像等多個(gè)領(lǐng)域.請(qǐng)回答下列問題:
(1)有以下微粒的結(jié)構(gòu)示意圖:
上述微粒中,屬于硅原子的是_____(填序號(hào)),屬于陽離子的是_____(填序號(hào)),化學(xué)性質(zhì)相似的是_____(填序號(hào)),D粒子的化學(xué)符號(hào)為_____.
(2)鎵(Ga)的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,x=_____.磷化鎵也是制造LED的一種材料,其化學(xué)式為_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)合成鹽酸中通常溶有少量的FeCl3。工業(yè)合成鹽酸的國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定:含HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)<31.0%或含鐵(以Fe計(jì)) 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)>0.01%的產(chǎn)品均為不合格產(chǎn)品。某廠質(zhì)檢室對(duì)本廠生產(chǎn)的某一批次工業(yè)合成鹽酸進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn),方法是:取該批次產(chǎn)品l00g,滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液,測得加入NaOH溶液質(zhì)量與反應(yīng)生成的沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖所示。
請(qǐng)你計(jì)算產(chǎn)品中含HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________和含鐵(以Fe計(jì)) 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________,并判斷該批次產(chǎn)品是否合格__________。(寫出計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成。其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器凈化池塘水(圖①所示),F(xiàn)有:①凈化后的池塘水、②礦泉水、③蒸餾水、④自來水四種水,其中屬于純凈物的是__ __(填標(biāo)號(hào))。檢驗(yàn)自來水是硬水還是軟水,可選用的物質(zhì)是 。生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是 。
(2)實(shí)驗(yàn)中通電一段時(shí)間后(圖②所示),試管b中氣體的氣體是 (填寫化學(xué)式),可用 方法檢驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)說明水是由 組成的。
(3)小華同學(xué)用圖②所示的裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn),有以下描述:①向水中加入少量硫酸,能使水電解產(chǎn)生氣體的速度加快 ②試管a、b兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2:1 ③a試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒 ④a、b兩試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比約為1:8。以上描述中正確的是 。
A.③ | B.①②③④ | C.①② | D.①②③ |
(4)小明同學(xué)收集到一杯有臭味的渾濁污水,先用濾紙進(jìn)行過濾,過濾時(shí)所用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ,過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清,但是依舊有臭味,能夠除去臭味的方法是 。
(5)從微觀角度分析,圖①和圖②發(fā)生的變化中最本質(zhì)的區(qū)別是 。
(6)重水可用作核反應(yīng)堆中的減速劑,構(gòu)成重水的氫原子與普通水中的氫原子不同。一個(gè)重水分子是由兩個(gè)重氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的,重氫原子的核電荷數(shù)是1,核內(nèi)中子數(shù)是1,那么一個(gè)重水分子比一個(gè)普通水分子多 個(gè)中子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一瓶敞口放置在空氣中的氫氧化鈉樣品,為了探究樣品變質(zhì)的情況,某興趣小組進(jìn)行了如圖1所示實(shí)驗(yàn),加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示。
請(qǐng)結(jié)合圖1、2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),完成以下計(jì)算:
(1)完全反應(yīng)時(shí)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量是____g。
(2)圖2中b的數(shù)值____(寫出計(jì)算過程)。
(3)15.3g樣品變質(zhì)前NaOH的質(zhì)量____(寫出計(jì)算過程)。
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