8．下列各組物質(zhì)能在PH=1的溶液中大量共存，且形成無色溶液的是（　�。�
A．BaCl2   NaOH   NaCl   CaCl2B．Mg（NO3）2   KNO3   NaCl   AgNO3
C．CuSO4   KCl   NaSO4   NaNO3D．BaCl2   CaCl2   Al（NO3）3   KCl

分析 pH為1的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+．根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存；本題還要注意能得到無色溶液，不能含有明顯有顏色的銅離子、鐵離子和亞鐵離子等．

解答 解：pH為1的水溶液顯酸性，水溶液中含有大量的H+．A、氫離子和氫氧根離子會(huì)生成水，不能共存，故A錯(cuò)誤；B、氯離子和銀離子會(huì)生成氯化銀沉淀，不能共存，故B錯(cuò)誤；C、硫酸銅在溶液中顯藍(lán)色，故C錯(cuò)誤；D、四者之間不反應(yīng)，能在酸性溶液中共存，且不存在有色離子，故D正確．故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水；還要注意在酸性溶液中共存及特定離子的顏色．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，如圖2甲、乙、丙、丁四種途徑都可以得到氧氣：

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室中通過甲、丙兩種途徑制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；反應(yīng)的基本類型：甲分解反應(yīng)．丙．分解反應(yīng)
（4）工業(yè)上常采用途徑丁來制氧氣，利用氧氣和氮?dú)獾牟煌�，采取的方法叫，這種方法屬于物理變化．
（5）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作．從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，甲（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．此時(shí)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置為E．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．對(duì)下列事實(shí)的解釋正確的是（　　）
A．4毫升水和4毫升酒精混合后體積小于8毫升是由于分子不斷運(yùn)動(dòng)
B．NaOH溶液、Ca（OH）2溶液均顯堿性是因?yàn)槿芤褐卸己须x子
C．CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)不同是由于物質(zhì)組成元素不同
D．裝空氣的注射器比裝水的注射器容易壓縮是因?yàn)闅怏w分子間間隔大于液體分子間間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．如圖是李曉同學(xué)用連線的方式對(duì)某一主題知識(shí)進(jìn)行歸納的情況，其中有錯(cuò)誤的一組是（　　）
A性質(zhì)與用途B安全常識(shí)
碳有還原性-冶煉金屬
乙醇有可燃性-用做燃料
活性炭有吸附性-做凈水劑		浸泡水產(chǎn)品-須用甲醛水溶液
煤氣泄露-嚴(yán)禁火種
溶洞探索-須做燈火實(shí)驗(yàn)
C元素與人體健康D環(huán)保與物質(zhì)的利用
人體缺鐵-易患貧血癥
人體缺鈣-易患佝僂病
人體缺碘-甲狀腺腫大		減少水污染-使用無磷洗衣粉
減少汽車尾氣污染-使用甲醇汽油
減少酸雨的發(fā)生-使用新型能源
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．在4支盛有相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸的試管中，分別同時(shí)放入甲、乙、丙、丁四種金屬，小明將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫了一幅卡通畫（如圖），每個(gè)卡通人物表示一種金屬，周圍的小黑點(diǎn)表示反應(yīng)中生成的氣體，請(qǐng)回答：

（1）從小明所畫的卡通畫推知，甲、乙、丙四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序可能是甲＞乙＞丙＞�。�
（2）若乙是鋅，丙是九年級(jí)化學(xué)中已學(xué)過的一種常見金屬，請(qǐng)寫出金屬丙和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（3）經(jīng)過課外學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，錳（Mn）也能排入下列金屬活動(dòng)性順序中：
K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、Fe、Sn、Pb、（H）、Cu、Hg、Ag、Pt、Au
已知錳鹽中錳元素顯+2價(jià)，寫出一個(gè)有金屬錳參加的置換反應(yīng)Mn+ZnSO4=MnSO4+Zn．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)變化的過程，請(qǐng)觀察如圖裝置回答相關(guān)問題．

（1）如果實(shí)驗(yàn)室用KClO3與MnO2混合加熱制O2，可選用上述A（填編號(hào)）作為發(fā)生裝置．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）根據(jù)B 裝置的適用條件改進(jìn)后得到C裝置．B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，此時(shí)發(fā)生裝置選用B（或C）而不選用A的理由是反應(yīng)物是固體和液體，而且不需要加熱．下列實(shí)驗(yàn)室氣體的制取可選用如圖中C、E作為制氣裝置的是（填編號(hào)）②．
①用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣
②用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
③用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4
（3）F 裝置從a、b中某一個(gè)接口進(jìn)氣，可以代替D、E 裝置收集氣體，并且可以減少氣體向空氣中的逸出．為了檢驗(yàn)F裝置的氣密性，某同學(xué)對(duì)F裝置進(jìn)行了如圖H所示的處理．檢查氣密性的方法是：先將b端導(dǎo)管口放入水中，然后夾住a處的橡皮管，再用雙手捂住集氣瓶或用熱毛巾捂住集氣瓶，觀察b端水中管口是否有氣泡冒出．現(xiàn)用A、F裝置來制取并收集氧氣，連接A裝置的應(yīng)是a口（選填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．水是重要資源，下列說法正確的是（　�。�
A．污水經(jīng)沉淀、過濾可除去色素、異味
B．大量使用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染
C．液態(tài)水變成水蒸氣，分子間隔變大了
D．硬水是混合物，軟水是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．氫氧化鈣和氫氧化鈉都是常用的堿．
（1）氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液中都含有大量的OH-（填離子符號(hào)），所以化學(xué)性質(zhì)相似．
（2）請(qǐng)寫出氫氧化鈣溶液與下列物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①與氯化銅溶液反應(yīng)：Ca（OH）2+CuCl2=Cu（OH）2↓+CaCl2；
②與碳酸鈉溶溶液液反應(yīng)：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
③與二氧化碳反應(yīng)：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
④硫酸反應(yīng)Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．
屬于堿的共同性質(zhì)的是④（填編號(hào)）．
（3）氫氧化鈉長期露置于空氣中容易變質(zhì)，是因?yàn)槲樟丝諝庵械亩趸迹訬aOH要密封保存．
如圖表示一瓶完全變質(zhì)NaOH溶液，在變質(zhì)前后溶液中存在的主要離子，請(qǐng)寫出每種圖形代表的離子（填離子符號(hào)）

Na+；CO32-；OH-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．亞硝酸鈉是一種工業(yè)用鹽，它有毒、有咸味，外形與食鹽相似．人若誤食會(huì)引起中毒，危害人體健康，甚至致人死亡．亞硝酸鈉的水溶液呈堿性，食鹽水溶液呈中性．下列鑒別兩種物質(zhì)的方法正確的是（　�。�
A．檢測溶解性B．觀察外觀C．用酸堿指示劑D．品嘗味道

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同步練習(xí)冊(cè)答案