將鋅粒投入CuSO4溶液后,常?梢杂^察到這樣的現(xiàn)象.鋅粒表面有黑色粉物生成,并出現(xiàn)少量氣泡.靜止2~3小時,黑色粉狀物大量增加.經(jīng)過濾后得到的部分黑色粉狀物用蒸餾水洗滌5~6次,至少量洗液中滴入過量氨水無顏色變化止.涼干黑色粉狀物后進一步實驗;取少量黑色粉狀物于試管中,滴加適量的稀鹽酸即出現(xiàn)紫紅色粉狀物,并伴有極少量的氣泡,溶液顯淡黃綠色.吸取淡黃綠色溶液少許至另一潔凈試管中,加入過量氨水,生成藍色溶液.
(1)黑色粉狀物的組成是什么?
(2)生成黑色粉狀物的原因是什么?
(3)如欲在鋅拉與CuSO4溶液的反應(yīng)中觀察到表面析出的紫紅色銅,應(yīng)采取什么措施?
考點:金屬的化學(xué)性質(zhì),酸的化學(xué)性質(zhì)
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)題意“將鋅粒投入CuSO4溶液后”,鋅粒表面有黑色粉物生成,“取少量黑色粉狀物于試管中,滴加適量的稀鹽酸即出現(xiàn)紫紅色粉狀物,并伴有極少量的氣泡,溶液顯淡黃綠色”,則可推測其組成;
(2)考慮Cu2+水解而呈酸性,一部分鋅遇H+生成H2;隨著H2的放出.溶液的pH值增大,析出的Cu(OH)2也不斷增多,并分解成黑色的CuO粉末.
(3)考慮鋅拉與CuSO4溶液的反應(yīng).
解答:解:(1)根據(jù)題意“將鋅粒投入CuSO4溶液后”,鋅粒表面有黑色粉物生成,“取少量黑色粉狀物于試管中,滴加適量的稀鹽酸即出現(xiàn)紫紅色粉狀物,并伴有極少量的氣泡,溶液顯淡黃綠色”,則可推測其組成為銅、氧化銅、少量鋅粉;
(2)考慮:銅胃鋅與硫酸銅置換反應(yīng)之產(chǎn)物,硫酸銅溶液應(yīng)Cu2+水解而呈酸性,一部分鋅遇H+生成H2,有少量的鋅從表面脫落未反應(yīng)而與通分混雜;隨著H2的放出.溶液的pH值增大,析出的Cu(OH)2也不斷增多,并分解成黑色的CuO粉末.
(3)考慮:抑制水解,采用直接將硫酸銅晶體溶于水制成的飽和溶液與鋅粉反應(yīng),即可觀察到紫紅色的銅析出.
故答案為:(1)銅、氧化銅、少量鋅粉;
(2)銅胃鋅與硫酸銅置換反應(yīng)之產(chǎn)物,硫酸銅溶液應(yīng)Cu2+水解而呈酸性,一部分鋅遇H+生成H2,有少量的鋅從表面脫落未反應(yīng)而與通分混雜;隨著H2的放出.溶液的pH值增大,析出的Cu(OH)2也不斷增多,并分解成黑色的CuO粉末.
(3)抑制水解,采用直接將硫酸銅晶體溶于水制成的飽和溶液與鋅粉反應(yīng),即可觀察到紫紅色的銅析出.
點評:本題主要考查學(xué)生根據(jù)金屬的性質(zhì)和金屬離子的水解進行分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酒精燃燒后生成了水和二氧化碳,則酒精的組成中一定( 。
A、含有碳、氫、氧三種元素
B、含有碳、氫兩種元素,沒有氧元素
C、含有碳、氧兩種元素,沒有氫元素
D、含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用鋅粒和鹽酸反應(yīng)制取氫氣,常混有水蒸氣和氯化氫氣體,為了獲得純凈、干燥的氫氣,可使混合氣體通過如圖所示的A、B兩裝置,氣體通過兩瓶的導(dǎo)管順序正確的是( 。
A、abcdB、dcba
C、cdabD、bacd

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列情景寫出化學(xué)反應(yīng)方程式 
(1)過氧化氫溶液制氧氣:
 

(2)有黑色固體生成的化合反應(yīng):
 

(3)裝有氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,原因是在常溫下,NaOH與玻璃塞中的SiO2緩慢地發(fā)生反應(yīng)生成Na2SiO3和H2O,Na2SiO3使瓶口與瓶塞粘合在一起,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校新建了食堂,為防止塑料包裝袋、一次性飯盒造成的白色污染,學(xué)校從市場上購買了一批鋁制飯盒供蒸飯用.為了方便管理,須給飯盒編號,并刻上學(xué)生姓名.為此,學(xué)校特向?qū)W生征求飯盒的處理方案.試回答以下有關(guān)問題:
(1)有同學(xué)建議直接在飯盒上用油漆噴字,但是該建議沒有被采納,你認為沒有被采納的理由是什么?
(2)請你根據(jù)以下提供的化學(xué)藥品和物品,設(shè)計一種“鋁飯盒上刻字”的合理方案.要求寫出化學(xué)原理(用化學(xué)方程式表示)及簡單的實驗步驟.
提供的物品:三氯化鐵、硫酸銅、水、石蠟;酒精燈、毛筆、細紗皮、火柴、小刀等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置.

(1)儀器①的名稱是
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
;用排水法收集氧氣時,開始收集的適宜時機是
 
.若用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(3)組裝一套實驗室制備并收集二氧化碳的裝置:
①發(fā)生和收集裝置可選用
 
(填標(biāo)號)的組合,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②檢驗二氧化碳收集滿的方法是
 

③利用該組合裝置還能制取其他氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小.實驗室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取氨氣,反應(yīng)原理為:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
2NH3↑+CaCl2+2H2O
①用該原理制取氨氣,氣體發(fā)生裝置選擇
 
(填標(biāo)號).
②收集氨氣的裝置選擇
 
(填標(biāo)號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碘(I)是人必須的重要微量營養(yǎng)元素之一.為了消滅碘缺乏癥,人們必須食用“碘鹽”--含規(guī)定量碘酸鉀(KIO3)的食鹽.
(1)計算碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)?
(2)若要獲取2.54g碘,需要碘酸鉀(KIO3)多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將足量稀硫酸與鋅反應(yīng),化學(xué)反應(yīng)式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,生成的氫氣為11.2L(已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為0.0899g/L),求參加反應(yīng)的Zn的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示實驗儀器,請按要求填寫空白

(1)上面儀器中用于加熱的是
 

(2)量取一定量液體除了圖中某儀器,還需要
 
( 填儀器名稱  )

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