【題目】鐵和鐵的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。鐵的冶煉和探究。取24.0g Fe2O3粉末,小組同學(xué)用如圖裝置模擬煉鐵,并測定反應(yīng)后固體成分。
資料:堿石灰可吸收H2O和CO2。
(1)連接裝置,先______________,再裝入藥品。
(2)實(shí)驗(yàn)時先通入CO,目的是_____________。
(3)①控制A中溫度在700℃至固體全部變黑,繼續(xù)通CO至冷卻。目的是除了防止生成的Fe被氧化外還有_______________。
②通過測定裝置B中固體的質(zhì)量變化,可準(zhǔn)確求得裝置A中剩余固體質(zhì)量。裝置C的作用是_____________。
③現(xiàn)直接測得裝置A中剩余固體質(zhì)量為19.2g。則裝置B中固體應(yīng)增重_______g。
(4)經(jīng)分析A中剩余固體19.2g為Fe和FexOy的混合物,向其中加入足量的稀H2SO4充分反應(yīng),得H2 0.3g。
①固體中Fe質(zhì)量為________g。
②FexOy的化學(xué)式為________。
【答案】檢查裝置的氣密性 排盡裝置的空氣,防爆炸 把生成的CO2全部排出被B吸收 吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣 13.2 8.4 Fe5O4
【解析】
(1)有氣體參加的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)前需要檢驗(yàn)裝置的氣密性,所以連接裝置,先檢查裝置的氣密性,再裝入藥品;
(2)CO具有可燃性,與玻璃管中的空氣混合受熱會發(fā)生爆炸,所以應(yīng)先通CO排盡玻璃管中的空氣,然后再加熱;
(3)①控制A中溫度在700℃至固體全部變黑,繼續(xù)通CO至冷卻。目的是除了防止生成的Fe被氧化外還有:把生成的CO2全部排出被B吸收;
②堿石灰能夠吸收水和二氧化碳,所以裝置C的作用是:吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣;
③測得裝置A中剩余固體質(zhì)量為19.2g,減少4.8g,就是氧元素的質(zhì)量,所以
設(shè)生成二氧化碳質(zhì)量為x
x=13.2g
所以裝置B中固體應(yīng)增重13.2g;
(4)設(shè)固體中鐵的質(zhì)量為y
y=8.4g,
所以FexOy的質(zhì)量為:19.2g-8.4g=10.8g
鐵元素的質(zhì)量為:10.8g-4.8g=6g,
鐵、氧原子個數(shù)比為:
所以FexOy的化學(xué)式為Fe5O4。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對應(yīng),其中合理的是
A. 一定溫度時,向一定量的飽和石灰水中加人生石灰
B. 向一定量的固體中加入一定量的過氧化氫溶液
C. 向一定量的NaOH溶液加入水
D. 向硫酸制溶液中加入一定量的Zn
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】Ⅰ.小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行探究:
[提出猜想] 除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
[完成實(shí)驗(yàn)] 按下表進(jìn)測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
實(shí)驗(yàn)編號 | 實(shí)驗(yàn)藥品 | 分解溫度(℃) |
① | 氯酸鉀 | 580 |
② | 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1︰1) | 350 |
③ | 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1︰1) | 370 |
④ | 氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1︰1) | 390 |
(1)由實(shí)驗(yàn)_______________與實(shí)驗(yàn)④對比,證明猜想合理;
(2)實(shí)驗(yàn)所用物質(zhì)中,催化效果最好的是_______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ ;
[反思]
(3)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后_______和 ______不變。
Ⅱ.下表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)速率關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 | 1︰40 | 1︰20 | 1︰10 | 1︰5 | 1︰3 | 1︰2 | 2︰3 | 1︰1 | 2︰1 |
生成1L氧氣所需的時間(s) | 124 | 79 | 50 | 54 | 75 | 93 | 106 | 153 | 240 |
(4)據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_______________時,反應(yīng)速率最快;
(5)通過分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量_______________越多越好。(填“是”或“不是”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過程。下列說法不正確的是
A. 反應(yīng)前后原子種類不變 B. 轉(zhuǎn)化①中甲和O2反應(yīng)的分子個數(shù)比為1:1
C. 轉(zhuǎn)化②是化合反應(yīng) D. 丙中氫、硫、氧元素的質(zhì)量比為1:16:32
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象。
(1)實(shí)驗(yàn)1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(2)實(shí)驗(yàn)2生成Ca(HCO3)2。實(shí)驗(yàn)3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,該實(shí)驗(yàn)說明CaCO3比Ca(HCO3)2熱穩(wěn)定性__________(選填“強(qiáng)”或“弱”)。
(3)某地區(qū)硬水中溶有較多的可溶性Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2。
①生活中常用__________來區(qū)分硬水和軟水。
②煮沸硬水可降低水的硬度,同時生成難溶性混合物固體A。
(猜想)固體A中除CaCO3外,還含有:
猜想1:只含MgCO3 猜想2:只含Mg(OH)2 猜想3:MgCO3和Mg(OH)2
(資料)①M(fèi)gCO3和稀鹽酸的反應(yīng)與CaCO3相似,寫出MgCO3和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
②Mg(OH)2和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水
(實(shí)驗(yàn))取10.0 g干燥的固體A,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生4.4 gCO2氣體。
(結(jié)論)①猜想1、2錯誤。其中判斷猜想1錯誤的理由是_________。
②猜想3正確。固體A中MgCO3和Mg(OH)2的質(zhì)量比是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量.下列對該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識中正確的是( 。
A. 紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
B. 燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C. 止水夾沒有夾緊會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于
D. 紅磷的量不足會導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并注明反應(yīng)的基本類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒: _______________________ ,屬于__________ 反應(yīng);
(2)用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量:___________________;
(3)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣:____________________ ;
(4)氧化汞受熱分解成汞和氧氣:_____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】配平下列化學(xué)方程式
(1)____Cu+___O2___CuO
(2)____Al2(SO4)3+____NaOH==____Al(OH)3↓+____Na2SO4
(3)____Cu2(OH)2CO3___CuO+___H2O+___CO2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列排序正確的是( )
A. 空氣中物質(zhì)含量由多到少:O2、N2、CO2
B. 溶液pH值由高到低:HNO3、NaCl、NH3·H2O
C. 金屬活動性順序由強(qiáng)到弱:Zn、Ag、Cu
D. 硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)由高到低:Na2S、Na2SO3、Na2SO4
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