19．下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（　　）
A．10 g冰受熱融化成10 g 水
B．1升芝麻和1升大米混合，總體積小于2升
C．潮濕的衣服在陽光下曬干
D．一定量的煤完全燃燒后生成的所有物質(zhì)的質(zhì)量之和大于煤的原質(zhì)量

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律．

解答 解：A、冰受熱融化成水，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、1升芝麻和1升大米混合，總體積小于2升，此變化過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、潮濕的衣服在陽光下曬干過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不能用質(zhì)量守恒定律解釋．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、煤在氧氣中燃燒是碳和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，參加反應(yīng)的碳、氧氣的質(zhì)量之和與反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量相等，因此生成的所有物質(zhì)的質(zhì)量之和大于煤的原質(zhì)量，符合質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題主要考查了質(zhì)量守恒定律這一定律的應(yīng)用范圍，要正確解答本題還需明確什么是物理變化什么是化學(xué)變化．要學(xué)好化學(xué)，必須要牢固掌握一些基本的化學(xué)概念，打好基礎(chǔ)非常必要．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的一種裝置．請回答下列問題；
（1）圖中收集二氧化碳的方法是向上排空氣法．
（2）為什么長頸漏斗的下端管口必須浸沒在液面以下？防止二氧化碳從長頸漏斗處逸出
（3）寫出該反應(yīng)的反應(yīng)原理？CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）將生成的氣體通入澄清的石灰水，可觀察到什么現(xiàn)象？變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．指出下列化學(xué)方程式的錯(cuò)誤所在，并寫出正確的化學(xué)方程式．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：2Fe+O2$\frac{\underline{\;燃燒\;}}{\;}$2FeO反應(yīng)條件錯(cuò)誤，生成物的化學(xué)式書寫錯(cuò)誤，3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（2）磷在氧氣中燃燒 2P2O5$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4P+5O2化學(xué)反應(yīng)原理錯(cuò)誤，4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（3）氫氣在氧氣中燃燒 4H2↑+2O2↑$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4H2O化學(xué)計(jì)量數(shù)之比不是最簡整數(shù)比，氣體符號只能標(biāo)注在生成物一側(cè)，2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．將25克A物質(zhì)和5克B物質(zhì)混合，加熱后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，經(jīng)分析，反應(yīng)后的混合物含10克A和11克C，同時(shí)還含有一種物質(zhì)D．若A、B、C、D的相對分子質(zhì)量分別為30、20、44、18，則它們之間發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)可能是（　�。�
A．A+B═C+DB．A+2B═2C+DC．2A+B═2C+DD．2A+B═C+2D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

14．過氧化氫常用于消毒、漂白等．在盛有少量MnO2的容器中，加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫，在常溫下可迅速分解放出氧氣，實(shí)驗(yàn)室可用此方法制取氧氣．試回答下列問題：

（1）如圖所示，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳來制氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填字母，下同）裝置．如果要用E裝置來收集氧氣，則氣體應(yīng)從a端通入．
（2）與加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣相比較，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源（寫出一種即可）．
（3）取一支試管，注入30%的過氧化氫，無明顯現(xiàn)象；在注入30%的過氧化氫的試管內(nèi)放入少量切成細(xì)條的新鮮土豆絲，發(fā)現(xiàn)試管中迅速產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體．取出土豆絲，發(fā)現(xiàn)土豆絲的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒變．對此現(xiàn)象的合理解釋是土豆絲可能存在某些能對H2O2分解起催化作用的物質(zhì)．
（4）實(shí)驗(yàn)室要制取32克的氧氣，需要分解多少克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列符號表示兩個(gè)氫分子的是（　　）
A．2HB．H2C．2H2D．2H+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識．
（1）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖甲），請你寫出紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象發(fā)出黃光、冒出濃厚的白煙，放出熱量．
（2）為獲得較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，下列做法不正確的是③④．
①檢查裝置的氣密性
②燃燒匙中的紅磷足量
③點(diǎn)燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞
④紅磷熄滅后立即打開彈簧夾
（3）小應(yīng)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖乙的改進(jìn)，請你說出改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)更加環(huán)保（或測量結(jié)果更準(zhǔn)確）（1點(diǎn)即可）．
（4）小應(yīng)又將紅磷改為木炭，一切操作正確但發(fā)現(xiàn)水不倒吸入集氣瓶，你認(rèn)為原因是因?yàn)槟咎咳紵啥趸細(xì)怏w，集氣瓶內(nèi)氣體體積不變，瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)沒有明顯變化，所以當(dāng)打開止水夾時(shí)水不會吸入到集氣瓶中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．解釋下列原因或敘述方法
（1）試劑瓶倒液體時(shí)，為什么標(biāo)簽要向著手心？防止液體流下腐蝕標(biāo)簽
（2）用完酒精燈后，如何熄滅？若不慎將酒精灑出在桌面燃燒，如何處理？用燈帽蓋滅；立即用濕抹布撲蓋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．溶質(zhì)可以是固體，液體或氣體，溶劑只能是液體．正確（判斷對錯(cuò)）．

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同步練習(xí)冊答案