4．當燃著的小木條燃燒端朝上時，木條沒燒完就會熄滅，原因是（　�。�
A．缺乏氧氣
B．缺乏可燃物
C．小木條的著火點升高了
D．燃燒端下面的小木條溫度不宜達到其著火點

分析 根據(jù)可燃物燃燒的條件分析解答．

解答 解：燃燒端朝上的小木棒，熱量上升使下端的木條的溫度達不到木頭的著火點，所以沒燃盡就熄滅．
故選D．

點評 本考點針對可燃物燃燒的條件，要準確判斷出題目中木條熄滅是因為未達到著火點還是因為氧氣不足造成的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．已知A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A、B、CaCO3中含有相同的金屬元素，均可用作建筑材料；物質(zhì)D的固體可用人工降雨，“→”表示一種物質(zhì)變成另一種物質(zhì)．

（1）A→B的化學(xué)方程式：CaO+H2O=Ca（OH）2，該反應(yīng)中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能．
（2）C→D的化學(xué)方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．
（3）小張同學(xué)認為自然界中D物質(zhì)的含量越少越好，你的觀點及理由是不正確，二氧化碳可以參與光合作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶中的原因是：鎂燃燒消耗了集氣瓶中的氣體，導(dǎo)致集氣瓶中的氣壓減�。�
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
發(fā)現(xiàn)問題：氮氣是怎么減少的呢？
假設(shè)一：氮氣與鎂條反應(yīng)而減少．
假設(shè)二：氮氣與氧氣反應(yīng)而減少．
查閱資料：鎂條在氮氣中燃燒，生成氮化鎂（Mg3N2）固體，反應(yīng)的方程式為：3Mg+N2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Mg3N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．“LED”節(jié)能光源材料是砷化鎵（GaAs），其中Ga的化合價為+3價，則As的化合價為（　　）
A．+3B．+1C．-3D．-3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．低碳理念主要指“低能耗”、“低廢水”等，下列做法不符合“低碳”要求的是（　�。�
A．做到人走燈滅B．生活中水循環(huán)使用
C．夏天將空調(diào)溫度調(diào)到最低D．減少使用一次性筷子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是探究分子運動的實驗裝置圖，向盛有約40mL蒸餾水的燒杯中加入5-6滴酚酞溶液，攪拌均勻觀察溶液的顏色是無色；將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個小燒杯C，加入約5mL的濃氨水，用大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外，見圖，幾分鐘后觀察到A燒杯中的現(xiàn)象為A溶液變紅色；出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因是濃氨水中的氨分子是不斷運動的，當運動到A中時和水結(jié)合成氨水，氨水顯堿性，使酚酞試液變紅色，說明濃氨水有揮發(fā)性，該實驗說明分子的性質(zhì)是分子是不斷運動的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．向氧化銅中加入足量的稀硫酸，黑色粉末消失，溶液由無色變成藍色
B．硫在空氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體
C．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
D．將硝酸銨固體溶于水，溶液的溫度升高

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有77mL，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40%的硫酸溶液和66.67mL，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為60%的硫酸溶液，將它們兩兩混合后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？（已知質(zhì)量分數(shù)為40%的H2SO4的密度為1.30g•cm-3，質(zhì)量分數(shù)為60%的H2SO4的密度為1.50g•cm-3）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中含氧分子的是（　�。�
A．H2O2B．SO2C．KMnO4D．液態(tài)空氣

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同步練習(xí)冊答案