當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí),請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求,填空回答問(wèn)題.
(1)從北京永定河取水樣后,制成兩個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,對(duì)河水進(jìn)行初步凈化.請(qǐng)問(wèn),簡(jiǎn)易凈水器圖1,用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為    (填代號(hào),下同),活性炭的作用為   
A.沉淀    B.過(guò)濾    C.吸附    D.使硬水軟化
E.使渾濁的水變成純凈物水
(2)使用簡(jiǎn)易凈水器圖2理河水時(shí),在操作中,應(yīng)沿著    慢慢向過(guò)濾器中傾倒河水,并注意液面始終要低于   
(3)用凈水器圖2理過(guò)的河水是硬水還是軟水呢?我們可用    來(lái)檢驗(yàn).
(4)為了確定水的組成,課外小組還進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫(xiě)出電解水化學(xué)方程式為    ,基本反應(yīng)類(lèi)型為    .與電源正負(fù)極相連的兩端,產(chǎn)生氣體體積比為:V+:V-=   
【答案】分析:(1)凈水器中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是過(guò)濾,活性炭可吸附色素、異味等;
(2)據(jù)過(guò)濾的注意事項(xiàng)分析解答;
(3)硬水是指水中含有較多的可溶性鈣、鎂的化合物,軟水是指含的少或沒(méi)有,硬水和軟水的區(qū)別就是加入肥皂水,泡沫較多的是軟水,較少的是硬水;(4)電解水生成氧氣和氫氣,體積比是 1:2.
解答:解:(1)簡(jiǎn)易凈水器中,用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用和過(guò)濾器中的濾紙功能一樣,因此有過(guò)濾作用,選B,活性炭有吸附性,其作用是吸附作用,選C;
(2)過(guò)濾時(shí),待濾液要用玻璃棒引流,防止濺出,而且要做到液面低于濾紙邊緣,防止液體從濾紙和漏斗間的縫隙流下;
(3)過(guò)濾后的水是否是硬水,可以用肥皂水來(lái)檢驗(yàn),加入后泡沫較多的是軟水,較少的是硬水;
(4)電解水生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的方程式是:2H2O2H2↑+O2↑,與電源兩極相連的兩端,正極生成氧氣、負(fù)極生成氫氣,二者的體積比為:V氧氣:V氫氣=1:2;
故答案為:(1)B;C;
(2)玻璃棒;濾紙的邊緣;
(3)肥皂水;
(4)2H2O2H2↑+O2↑;1:2.
點(diǎn)評(píng):本題考查內(nèi)容較為簡(jiǎn)單,如果平時(shí)能認(rèn)真積累基礎(chǔ)知識(shí)、做好實(shí)驗(yàn),即可順利回答,要注意過(guò)濾操作的要領(lǐng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí),請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求,填空回答問(wèn)題:
(1)從韓江取水樣后,利用左圖所示的簡(jiǎn)易凈水器和過(guò)濾裝置對(duì)河水進(jìn)行初步
凈化.請(qǐng)問(wèn),簡(jiǎn)易凈水器中,用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為(填代號(hào))
B
;活性炭的作用為(填代號(hào))
C
;
A、沉淀;B、過(guò)濾;C、吸附;D、使硬水軟化;E、使渾濁的水變成純凈物
(2)使用過(guò)濾裝置處理河水時(shí),在操作中,應(yīng)沿著
玻璃棒
慢慢向
過(guò)濾器
中傾倒河水,并注意液面始終要低于
濾紙邊緣

(3)用肥皂在實(shí)驗(yàn)室的自來(lái)水中洗毛巾時(shí),起大量浮渣,說(shuō)明該自來(lái)水是含
較多的可溶性鈣、鎂化合物
的水,屬于硬水.
(4)為了確定水的組成,課外小組還進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn),與電源正極相連的試管收集到的氣體是5毫升,則與電源負(fù)極相連接的試管中氣體體積為
10
毫升.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí),請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求,填空回答問(wèn)題.
(1)從北京永定河取水樣后,制成兩個(gè)如右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,對(duì)河水進(jìn)行初步凈化.請(qǐng)問(wèn),簡(jiǎn)易凈水器I中,用到的小卵石、石英砂和膨松棉其中小卵石的作用為(填代號(hào))
B
,活性炭的作用為(填代號(hào))
C
;
A.沉淀;B.過(guò)濾;C.吸附;D.使硬水軟化;E.使渾濁的水變成純凈物水
(2)使用簡(jiǎn)易凈水器Ⅱ處理河水時(shí),在操作中,應(yīng)沿著
玻璃棒
慢慢向
漏斗
中傾倒河水,并注意液面始終要低于
濾紙邊緣

(3)用肥皂在實(shí)驗(yàn)室的自來(lái)水中洗衣時(shí),起浮渣,說(shuō)明該自來(lái)水是含較多可溶的鈣、鎂化合物的水,屬于
硬水
(填“硬水”或“軟水”).
(4)如果過(guò)濾后濾液仍然渾濁,說(shuō)出造成該現(xiàn)象的原因
濾紙破損或液面高于濾紙的邊緣
(一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí),請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求,填空回答問(wèn)題.
(1)從北京永定河取水樣后,制成兩個(gè)如圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器,對(duì)河水進(jìn)行初步凈化.請(qǐng)問(wèn),簡(jiǎn)易凈水器I中,用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為(填代號(hào))
B
B
,活性炭的作用為(填代號(hào))
C
C
;A.沉淀    B.過(guò)濾    C.吸附
(2)如圖2所示使用過(guò)濾操作處理河水時(shí),在操作中,玻璃棒的作用是
引流
引流

(3)用肥皂在實(shí)驗(yàn)室的自來(lái)水中洗衣時(shí),起浮渣,說(shuō)明該自來(lái)水是含
較多鈣、鎂離子化合物
較多鈣、鎂離子化合物
的水,屬于硬水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí),請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求,填空回答問(wèn)題.
(1)從北京永定河取水樣后,制成兩個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,對(duì)河水進(jìn)行初步凈化.請(qǐng)問(wèn),簡(jiǎn)易凈水器圖1,用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為
B
B
(填代號(hào),下同),活性炭的作用為
C
C

A.沉淀    B.過(guò)濾    C.吸附    D.使硬水軟化
E.使渾濁的水變成純凈物水
(2)使用簡(jiǎn)易凈水器圖2理河水時(shí),在操作中,應(yīng)沿著
玻璃棒
玻璃棒
慢慢向過(guò)濾器中傾倒河水,并注意液面始終要低于
濾紙的邊緣
濾紙的邊緣

(3)用凈水器圖2理過(guò)的河水是硬水還是軟水呢?我們可用
肥皂水
肥皂水
來(lái)檢驗(yàn).
(4)為了確定水的組成,課外小組還進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你寫(xiě)出電解水化學(xué)方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,基本反應(yīng)類(lèi)型為
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
.與電源正負(fù)極相連的兩端,產(chǎn)生氣體體積比為:V+:V-=
1:2
1:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí),請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求,填空回答問(wèn)題.
(1)從新華河取水樣后,制成兩個(gè)如右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,對(duì)河水進(jìn)行初步凈化.請(qǐng)問(wèn),簡(jiǎn)易凈水器I中,用到的小卵石、石英砂和膨松棉其中小卵石的作用為(填代號(hào))
B
B
,活性炭的作用為(填代號(hào))
C
C
;
A.沉淀;B.過(guò)濾;C.吸附;
(2)如圖Ⅱ所示使用過(guò)濾操作處理河水時(shí),在操作中,玻璃棒的作用是
引流
引流

(3)用肥皂在實(shí)驗(yàn)室的自來(lái)水中洗衣時(shí),起浮渣,說(shuō)明該自來(lái)水是含
較多可溶性鈣鎂化合物
較多可溶性鈣鎂化合物
的水.
(4)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要降低水的硬度,日常生活中通常采用
煮沸
煮沸
的方法.
(5)為了確定水的組成,課外小組還進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn),與電源兩極相連的兩端,產(chǎn)生的氧氣和氫氣的體積比為
1:2
1:2

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