分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)題意,每片含碳酸鈣≥1.5g,每盒鈣片50片,由反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算出產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量即可.
解答 解:(1)碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為40:12:(16×3)=10:3:16.故填:10:3:16;
(2)每片含碳酸鈣≥1.5g,每盒鈣片50片,設(shè)可以生成二氧化碳的質(zhì)量為x,
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
1.5g×50 x
$\frac{100}{1.5g×50}=\frac{44}{x}$
x=33g
答:可以制得33g二氧化碳.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物的光合作用使空氣中的氧氣含量逐年提升 | |
B. | 動(dòng)植物的呼吸作用使空氣中的二氧化碳含量逐年增大 | |
C. | 大氣中的氧氣含量在各種因素作用下能保持相對(duì)穩(wěn)定 | |
D. | 積極倡導(dǎo)“低碳”行動(dòng)的目的是消除大氣溫室效應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這兩種元素的原子形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后的電子層數(shù)相同 | |
B. | x的值為10 | |
C. | 鈉原子的核電荷數(shù)為11 | |
D. | 這兩種元素組成的化合物微觀上是由分子構(gòu)成的 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
白色粉末的成分 | 形成的原因 |
可能是CaCO3 | 石灰水與空氣中CO2反應(yīng);化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O |
可能是Ca(OH)2 | 暑假氣溫較高,溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā),石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出 |
OH- | Cl- | CO32- | NO3- | |
Ca2+ | 微 | 溶 | 不 | 溶 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取上述試管中的上層清液,滴加1~2無(wú)色酚酞試液 | 無(wú)色溶液變紅 | 白色粉末含有Ca(OH)2 |
往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸 | 產(chǎn)生氣泡 | 白色粉末中有CaCO3 |
由上述實(shí)驗(yàn)可知白色粉末的成分是:氫氧化鈣、碳酸鈣 |
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