【題目】物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

A. 金剛石硬度大—切割玻璃

B. 生石灰能與水反應(yīng)—作食品干燥劑

C. 銅有導(dǎo)熱性—作電線

D. 干冰升華時(shí)吸收大量的熱—作致冷劑

【答案】C

【解析】A、金剛石硬度大，可用于切割玻璃，故A正確；B、生石灰能和水反應(yīng)，可用于食品干燥劑，故B正確；C、銅有導(dǎo)電性，可用做電線，故C正確；D、干冰升華時(shí)吸收大量的熱，可作致冷劑，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不屬于石油加工產(chǎn)品的是：

A. 汽油 B. 煤油 C. 煤焦油 D. 液化石油氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】材料是時(shí)代進(jìn)步的重要標(biāo)志。下列有關(guān)材料的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是

A.所有塑料和橡膠都是人工合成材料 B.玻璃屬于無(wú)機(jī)非金屬材料

C.使用可降解塑料能有效緩解“白色污染” D.不銹鋼屬于金屬材料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列物質(zhì)按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是( )

A. 一氧化碳、食鹽、冰水混合物 B. 氧氣、碳酸鈣、純凈的空氣

C. 氫氣、純堿、水 D. 金剛石、熟石灰、天然氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“ ”、“ ”分別表示不同元素的原子，下列各項(xiàng)中對(duì)圖示模型理解正確的是（ ）
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C.反應(yīng)中共有兩種元素參與
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖，請(qǐng)回答：
（1）以上四種粒子A和C屬于元素（填“金屬”或“非金屬”）．
（2）A，B，C，D四種粒子中屬于同種元素的是（填序號(hào)）．
（3）B在化學(xué)反應(yīng)中易電子（填“得到”或“失去”）．
（4）B和C形成的化合物是（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年冬天至2011年春天，我國(guó)西南地區(qū)遭遇大范圍持續(xù)干旱．全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，共同抗旱．
（1）有些村莊打深井取用地下水．檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是 ．
（2）有些村民取渾濁的坑水作生活用水．有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的坑水用如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是： ．
（3）如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過(guò)多，都可以采取方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．
（4）許多地方以液氮或干冰作增雨劑實(shí)施大面積人工降雨．液氮或干冰增雨的原理是： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　 ）

A. 工業(yè)上石油煉制成汽油 B. 哈羅單車的鋼圈生銹了

C. 生活中將硬水煮沸變成軟水 D. 墻上的石灰漿逐漸變硬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食鹽是重要的調(diào)味品，精鹽是由粗鹽提純而來(lái)，在提純過(guò)程中通常不需要的操作是

A. 蒸發(fā) B. 吸附 C. 過(guò)濾 D. 溶解

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同步練習(xí)冊(cè)答案