根據(jù)題意填空:
(1)潔凈的飲用水經(jīng)過(guò)了凈化,在凈化水過(guò)程中常用
 
吸附色素和異味.
(2)均衡的營(yíng)養(yǎng)需要合理膳食.食品中的營(yíng)養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水,食用水果蔬菜為人體補(bǔ)充的主要營(yíng)養(yǎng)素是
 

(3)農(nóng)作物生長(zhǎng)對(duì)土壤酸堿度有一定的要求,常用
 
測(cè)定土壤的酸堿度.
考點(diǎn):碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,溶液的酸堿度測(cè)定,生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見(jiàn)的酸 酸的通性,化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)水果蔬菜中富含維生素進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)用pH試紙測(cè)定土壤的酸堿度進(jìn)行解答.
解答:解:(1)活性炭具有吸附性,能吸附色素和異味;故填:活性炭;
(2)水果蔬菜中富含維生素,所以食用水果蔬菜為人體補(bǔ)充的主要有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素是維生素;故填:維生素;
(3)用pH試紙測(cè)定土壤的酸堿度.故填:pH試紙.
點(diǎn)評(píng):要掌握測(cè)定溶液酸堿度的方法,掌握活性炭的性質(zhì)以及化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)等,此題綜合性強(qiáng),但難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明同學(xué)取下列生活中的物質(zhì),測(cè)得其pH如下表所示:
物質(zhì)肥皂水雨水糖水檸檬汁洗潔精
pH10.25.27.02.512.2
由此判斷:
(1)酸性最強(qiáng)的物質(zhì)是
 

(2)能使無(wú)色酚酞試液變紅色的物質(zhì)是
 
(填一種物質(zhì)即可).
(3)小明生活的環(huán)境所降的雨水
 
(填“屬于”或“不屬于”)酸雨.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有O2、H2、H2SO4、CH4、Zn、MgO、CuO、AgNO3八種物質(zhì),請(qǐng)按下列要求寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式.(每種物質(zhì)不能重復(fù)使用)
(1)有紅色固體生成的置換反應(yīng):
 

(2)燃燒后生成兩種氧化物的反應(yīng):
 

(3)酸和氧化物發(fā)生的反應(yīng):
 

(4)金屬和鹽發(fā)生的反應(yīng):
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

往硫酸中滴加
 
 
,產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過(guò)氧乙酸,要配制1%的過(guò)氧乙酸10千克,需要20%的過(guò)氧乙酸的質(zhì)量為
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作引起的后果是
(1)取粉狀藥品時(shí),藥匙放于試管口
 
;
(2)取塊狀固體時(shí),試管直立
 
;
(3)傾倒液體時(shí),標(biāo)簽未向手心
 
;
(4)用滴管滴液體時(shí),滴管伸到液體內(nèi)
 
;
(5)用量筒量取液體時(shí),視線沒(méi)有和凹液面的最低處保持水平
 

(6)取下試劑瓶上的瓶塞后,瓶塞正放在實(shí)驗(yàn)桌上
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在4A+5B=4C+6D的反應(yīng)中,C、D相對(duì)分子質(zhì)量之比為15:9,若有1.7g A與B完全反應(yīng)生成3gC,則B和C的質(zhì)量比為( 。
A、4:3B、3:4
C、5:8D、7:4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于Fe、Fe2+、Fe3+的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、它們的最外層電子數(shù)相同
B、它們的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都不同
C、它們的核外電子數(shù)不同
D、它們的性質(zhì)完全相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列基本實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A、傾倒液體
B、
檢查裝置氣密性
C、
加熱液體
D、
滴加液體

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同步練習(xí)冊(cè)答案