【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。。

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①_____，②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是_____。

（3）若要制取并收集到一瓶干燥的氧氣， 所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span> A→_____→_____（填字母序號(hào)）。

（4）檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是_____。

（5）某興趣小組的同學(xué)連接B. G. H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H裝置中澄清石灰水溶液變渾濁，則B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

【答案】酒精燈 錐形瓶 反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需耍加熱 F E 將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳收集滿（答案合理即可）

【解析】

（1）儀器名稱(chēng)：①酒精燈，②錐形瓶；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳原理都是固體和液體常溫下反應(yīng)生成氣體，發(fā)生裝置都可選用B裝置；

（3）若要制取并收集到一瓶干燥的氧氣， 應(yīng)該用濃硫酸干燥后，再用向上排空氣法收集，所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span> A→F→E；

（4）二氧化碳不可燃、不助燃，能使燃著的木條熄滅，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳收集滿（答案合理即可）；

（5）某興趣小組的同學(xué)連接B. G. H裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí)G裝置中蠟燭燃燒更劇烈， H裝置中澄清石灰水溶液變渾濁，說(shuō)明B中產(chǎn)生的氣體有助燃性，可知?dú)怏w為氧氣，則B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)里，老師給學(xué)生準(zhǔn)備了如圖幾種實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）指出儀器的名稱(chēng)：①_______②_______；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為_______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________，屬于________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）；

（3）實(shí)驗(yàn)室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為__，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________；

（4）NH3是一種極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2兩種固體混合物來(lái)制取NH3，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為___，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組欲探究Al、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄?/span>Al、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

解釋或化學(xué)方程式

①將一根用砂紙打磨干凈的鋁絲放入硫酸銅溶液中

觀察到鋁絲表面有紅色物質(zhì)生成，溶液顏色變淺

用砂紙打磨鋁絲的目的是________

②再將一根用砂紙打磨干凈的銅絲放入________溶液中

觀察到銅絲表面有銀白色物質(zhì)生成，溶液顏色由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色

化學(xué)方程式為_________

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）Al、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱為_________；

（2）在確定了活動(dòng)性后，同學(xué)們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，向一定質(zhì)量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋁粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得液體A和固體B。向固體B中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析:所得液體A中除水外一定含有的物質(zhì)是_______，固體B中一定含有的物質(zhì)是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ā　。?/span>

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

探究鐵銹蝕條件

探究燃燒三個(gè)條件

證明CO2與NaOH反應(yīng)

探究分子運(yùn)動(dòng)

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.A、B兩種物質(zhì)的溶解度都隨溫度升高而增大

B.t1°C時(shí)，A. B兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.t2°C時(shí)，A的溶解度大于B的溶解度

D.t2°C時(shí)，100gA的飽和溶液中含溶質(zhì)A的質(zhì)量為30g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示表示治理汽車(chē)尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.該反應(yīng)使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體

B.反應(yīng)中原子、分子個(gè)數(shù)都不變

C.生成物的分子個(gè)數(shù)比為1∶1

D.圖中有兩種單質(zhì)和兩種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A-H是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，A、D、G為單質(zhì)，其余物質(zhì)均為化合物。其中D是一種紅色固體單質(zhì)； E是一種有特殊氣味的液體，通過(guò)某反應(yīng)可同時(shí)生成H和F。

試推斷：

（1）物質(zhì)B的化學(xué)式：_____。

（2）物質(zhì)E的一種用途：_____。

（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型：_____。

（4）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式A→D+H_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)根據(jù)要求回答：

（1）將圖甲所示滴管中的鹽酸滴入盛有大理石的小試管中，有氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該體系（如圖甲）中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有______（填“一個(gè)”或“多個(gè)”）．

（3）待完全反應(yīng)，天平保持平衡（如圖乙）．從微粒的觀點(diǎn)解釋化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量保持不變的原因是：反應(yīng)物的______（填“分子”或“原子”）重新組合轉(zhuǎn)變成生成物的過(guò)程．

（4）該裝置中的錐形瓶為何要塞上橡膠塞？答：______．

（5）小明認(rèn)為：實(shí)驗(yàn)時(shí)，即使錐形瓶中未盛裝石灰水，實(shí)驗(yàn)前后天平也將會(huì)保持平衡．老師在贊許小明觀點(diǎn)的同時(shí)，指明了如果不使用石灰水可能會(huì)存在一定問(wèn)題．該問(wèn)題是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究金屬與酸的反應(yīng)，某興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）A小組研究影響金屬與酸反應(yīng)劇烈程度的因素，如圖時(shí)20℃時(shí)相同質(zhì)量的鐵粉、鐵片、鋁片分別與足量稀鹽酸完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖。

由此分析，歸納出影響金屬與酸反應(yīng)速率的因素有：金屬的種類(lèi)、_____和_____。

（2）金屬鉻（Cr）越來(lái)越受到人們的關(guān)注，B小組對(duì)Cr、Al、Cu的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行了探究，過(guò)程如下：

（提出假設(shè)）對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序提出假設(shè)

a．Al＞Cr＞Cu b．Cr＞Al＞Cu c．_____

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）同溫下，取大小相同的金屬薄片，分別投入到等體積、等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象，記錄如下：

金屬

Cr

Al

Cu

現(xiàn)象

反應(yīng)緩慢，金屬逐漸溶解

反應(yīng)激烈，金屬迅速溶解

無(wú)明顯現(xiàn)象

（實(shí)驗(yàn)條件）實(shí)驗(yàn)前，打磨三種金屬發(fā)生的是_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化；上述實(shí)驗(yàn)使用等濃度的鹽酸溶液的理由是_____。

（得出結(jié)論）原假設(shè)中正確的是_____（填假設(shè)中a、b或c），寫(xiě)出鉻（鉻與鹽酸反應(yīng)后顯+2價(jià)）與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案