4.化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣,有同學(xué)從家里拿來了洗臉盆并盛了半盆自來水,用罐頭瓶(帶玻璃片)裝滿水倒放入臉盆中準(zhǔn)備收集氣體,還有同學(xué)從化工試劑商店買來了高錳酸鉀作原料.由于自帶儀器不夠,又有同學(xué)準(zhǔn)備從學(xué);瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室借用一些儀器.問:
①還需借用的儀器有鐵架臺(tái)、酒精燈、大試管、橡皮塞、導(dǎo)管;
②檢驗(yàn)收集的氣體是O2的方法是將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,表明收集的氣體是氧氣;  
③驗(yàn)證氣體已經(jīng)收集滿的方法是觀察罐頭瓶的氣泡向外冒出時(shí),說明氧氣已經(jīng)收集滿了.

分析 本題以興趣小組活動(dòng)為切入點(diǎn)來考查學(xué)生對(duì)氧氣制取裝置、收集方法和檢驗(yàn)方法、驗(yàn)滿方法的掌握情況,要根據(jù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能對(duì)題目進(jìn)行合理的分析后再作出解答.

解答 解:①由題意知該興趣小組制氧氣用高錳酸鉀作原料,他們帶來的臉盆可作水槽,罐頭盒可作集氣瓶,高錳酸鉀制氧氣是需要加熱的,經(jīng)過綜合考慮,他們還缺少鐵架臺(tái)、酒精燈、大試管、橡皮塞、導(dǎo)氣管,這些儀器要到實(shí)驗(yàn)室借用;故填:鐵架臺(tái)、酒精燈、大試管、橡皮塞、導(dǎo)管;
②因?yàn)檠鯕饩哂兄夹,因此檢驗(yàn)氧氣常用帶火星當(dāng)木條插入瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃,則所收集的氣體是氧氣,否則就不是氧氣;故填:將帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,表明收集的氣體是氧氣;
③用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)觀察罐頭瓶的氣泡向外冒出時(shí),說明氧氣已經(jīng)收集滿了;故填:觀察罐頭瓶的氣泡向外冒出時(shí),說明氧氣已經(jīng)收集滿了.

點(diǎn)評(píng) 氣體的驗(yàn)滿一定要在瓶口,而不能進(jìn)入瓶?jī)?nèi),并根據(jù)各自的性質(zhì),如驗(yàn)滿氧氣時(shí)是根據(jù)氧氣的助燃性,排水法可用觀察.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述正確的是(  )
A.將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕后測(cè)溶液的pH
B.稀釋濃硫酸時(shí),將濃硫酸慢慢地沿器壁注入到水中,并不斷攪拌
C.實(shí)驗(yàn)室中用雙氧水制備氧氣和用氯酸鉀制備氧氣,可用同一種裝置
D.將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的右托盤上稱量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.(1)奧運(yùn)火炬的外殼主要材料輕薄高品質(zhì)的鋁合金材料.火炬的外殼用鋁合金制作有利于火炬手收藏火炬.其原因是鋁在空氣中易氧化而形成一層致密的氧化鋁薄膜,保護(hù)鋁制品不被繼續(xù)腐蝕.外形材料為可循環(huán)使用的環(huán)保材料,能回收利用.下列圖標(biāo)中屬于物質(zhì)回收標(biāo)志的是B(填序號(hào)).
(2)北京奧運(yùn)火炬所用燃料丙烷(C3H8)屬于有機(jī)物(選填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”).丙烷完全燃燒只生成水和二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O.
(3)福娃是2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物,制作它的外部材料是純羊毛絨,內(nèi)充無毒的合成纖維.區(qū)別它們時(shí)可用灼燒的方法,如有燒焦羽毛氣味的是純羊毛絨.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.納米材料為21世紀(jì)最有前途的新型材料,納米管是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個(gè)納米(1nm=10-9米)的空心管,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.納米碳管材料如果完全燃燒,生成物是二氧化碳
B.納米碳管是一種新型的有機(jī)化合物
C.納米碳管材料管道多,表面積大,吸附能力強(qiáng)
D.納米碳管在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法均正確的是(  )
物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)選用的試劑和操作方法
ANaOH溶液Na2CO3溶液加入過量的Ca(OH)2溶液
B氯化氫氣體二氧化碳通過氫氧化鈉溶液
CCu(NO32溶液AgNO3溶液加入過量的銅粉,過濾
D氯化鈣氧化鈣加入足量的水溶解,過濾、洗滌、干燥
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì).
(1)該同學(xué)制備氧氣時(shí)應(yīng)選用的藥品是氯酸鉀[限選:過氧化氫溶液(H2O2)、二氧化錳(MnO2)、氯酸鉀(KClO3)],其中二氧化錳在反應(yīng)中的作用是作催化劑.
(2)夏天室溫很高的時(shí)候,檢查該裝置氣密性的合理方法是:
將導(dǎo)管口放入水面下,然后用酒精燈給試管微熱,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
(3)添加藥品,連接儀器,加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出,此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面,接下來的操作正確的是B(填字母).
A.立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶
B.等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
C.立即熄滅酒精燈,將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點(diǎn)燃酒精燈
(4)該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光.進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學(xué)變化.
(5)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢,但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱,則氯酸鉀的分解速率大大加快.請(qǐng)說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑:否(填“是”或“否”),理由是因?yàn)楦咤i酸鉀反應(yīng)后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生了變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.根據(jù)如圖中的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題

(1)寫出圖中儀器a的名稱:錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的儀器組合為AC或AD(填字母);
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,用F裝置來測(cè)定產(chǎn)生氫氣的體積,則氣體從F裝置的①端口(填“①”或“②”)通入.
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和某濃度的鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,并將氣體通入澄清的石灰水中檢驗(yàn)二氧化碳,若觀察到發(fā)生裝置中有大量氣泡產(chǎn)生,而澄清石灰水始終不變渾濁,則可能的原因是鹽酸濃度太大揮發(fā)出的HCl氣體隨二氧化碳進(jìn)入石灰水中.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,并驗(yàn)證氧氣的化學(xué)性質(zhì).如圖1
(1)用該裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)當(dāng)收集滿氣體后,應(yīng)該先將導(dǎo)氣管移出水槽再熄滅酒精燈,原因是防止水倒流使試管炸裂.
集氣瓶中盛有少量二氧化錳,向其中加入適量過氧化氫溶液,然后進(jìn)行鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn).如圖2
(3)加入的過氧化氫溶液除了能產(chǎn)生氧氣外,另一個(gè)作用是防止瓶底炸裂.
(4)鐵絲燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象有劇烈燃燒、放出熱量、火星四射、生成一種黑色固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某實(shí)驗(yàn)小組利用圖中所示儀器配制l00g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的氯化鈉溶液.

(1)量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖1所示,則量取的水的體積為82mL.
(2)稱量氯化鈉的質(zhì)量讀數(shù)如圖2所示,其中正確的是A.(填字母序號(hào))

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同步練習(xí)冊(cè)答案