高錳酸鉀在實驗室常被用來制取氧氣，從物質(zhì)分類的角度來看，高錳酸鉀屬于（　�。�
分析：酸是指電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物，堿是指電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，鹽是指由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，氧化物是指由兩種元素組成的且其中一種是氧元素的化合物．
解答：解：高錳酸鉀是由鉀離子和高錳酸根組成的化合物，屬于鹽．
故選C．
點評：物質(zhì)的分類知識是初中化學的教學難點，也是考查的熱點之一，透徹理解有關(guān)概念，明確概念間的相互關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

請結(jié)合圖回答問題：

（1）寫出圖1中有標號儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
；②
分液漏斗
分液漏斗
．
（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母編號）．寫出該反應(yīng)的化學方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）用B，D裝置組合可制取某種氣體，寫出制取該氣體的反應(yīng)化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑或2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，常選用裝置B或裝置C．C與B相比較其優(yōu)點是
可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
，選用的收集裝置為
E或F
E或F
（填字母編號）
（5）工業(yè)常需要分離H2，CO2的混合氣體．某同學采用如圖2所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的．
【操作步驟】
①關(guān)閉活塞B，打開活塞A．通入混合氣體，可收集到
H2
H2
氣體．
②然后，
關(guān)閉活塞A，打開活塞B
關(guān)閉活塞A，打開活塞B
（填操作），又可收集到另一種氣體．
【交流與反思】
通過該分離氣體的實驗，在選擇混合物分離方法時，你得到的啟示有
可根據(jù)氣體的性質(zhì)選取凈化劑，且在凈化時不減少被凈化氣體的量，不引進新的雜質(zhì)，操作簡便，易于分離（合理均可）
可根據(jù)氣體的性質(zhì)選取凈化劑，且在凈化時不減少被凈化氣體的量，不引進新的雜質(zhì)，操作簡便，易于分離（合理均可）
．

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