下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.潔凈的空氣 B.自來(lái)水 C.冰水混合物 D.澄清的石灰水
【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別.
【專題】物質(zhì)的分類.
【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì),混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì);據(jù)此結(jié)合常見物質(zhì)的組成成分逐項(xiàng)分析即可.
【解答】解:A、潔凈的空氣中含有氮?dú)、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì),屬于混合物.
B、自來(lái)水中含有水等多種物質(zhì),屬于混合物.
C、冰水混合物中只含有水一種物質(zhì),屬于純凈物.
D、澄清的石灰水中含有水和氫氧化鈣,屬于混合物.
故選C.
【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解純凈物和混合物的區(qū)別,要分析物質(zhì)是由幾種物質(zhì)組成的,如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物,如果有多種物質(zhì)就屬于混合物.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑.請(qǐng)根據(jù)如圖完成下列各題.
(1)儀器①的名稱是 ;儀器②的名稱是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),儀器連接好,應(yīng)先檢查 .可選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào));收集氧氣應(yīng)選用 (填序號(hào)).反應(yīng)的文字表達(dá)式是: .
(3)若用裝置B制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是: ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型)
(4)通過(guò)查閱資料得知:氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體;在實(shí)驗(yàn)室用加熱
氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取,應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 .(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列變化中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( )
A.甲烷+氧氣二氧化碳+水
B.硫+氫氣硫化氫
C.氧化汞汞+氧氣
D.氧氣+氫氣水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“樂(lè)百氏”礦泉水標(biāo)簽上印有水質(zhì)成分如下(mg/L):硒:0.013;鍶:0.0596;鋅:0.00162;鈉:18.4;鈣:4.69.這里的硒、鍶、鋅、鈉、鈣是指( )
A.元素 B.原子 C.單質(zhì) D.分子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
若分別用和代表兩種不同元素的原子.這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點(diǎn)燃條件下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)生成物屬于純凈物中的 ;
(2)若用A代表、B代表,請(qǐng)用A、B表示該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
為防治碘缺乏癥,我國(guó)廣泛推廣食用含碘鹽,即在食鹽中加入適量碘酸鉀(KIO3),碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為( 。
A.+1 B.+3 C.+4 D.+5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)以下各裝置圖回答問(wèn)題:(所用裝置圖用序號(hào)表示)
(1)寫出圖A中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)儀器名稱: 和 。
(2)雙氧水(H2O2的水溶液)在二氧化錳的催化作用下,能迅速分解出氧氣,實(shí)驗(yàn)室里常用這種方法制取氧氣。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)屬于 (選填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)。發(fā)生裝置選用___________,收集裝置選用___________,其中二氧化錳所起的作用是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為: ,收集二氧化碳不能用E裝置的原因是: 。
(4)在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱固體NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制取氨氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NH4Cl+Ca(OH)2==CaCl2+2H2O+2NH3↑。已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氨氣的密度為0.77l g/L,空氣的密度為l.293 g/L,且在常溫常壓下,l體積水能溶解700體積的氨氣。(氨氣化學(xué)式NH3)。則發(fā)生裝置應(yīng)選用__________,收集裝置應(yīng)選用___________。
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