【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.滴加液體B.聞氣體氣味C.取用大理石D.稀釋濃硫酸
【答案】D
【解析】
A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作錯(cuò)誤。
B、聞氣體的氣味時(shí),應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng),使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中,不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味,圖中所示操作錯(cuò)誤。
C、取用大理石時(shí),應(yīng)將試管橫放,將大理石放于試管口,再試管慢慢豎起來(lái),讓大理石滑進(jìn)試管底部,圖中所示操作錯(cuò)誤。
D、稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中,圖中所示操作正確。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人體攝入鋅不足會(huì)引起多種疾病,缺鋅者可在醫(yī)生指導(dǎo)下通過(guò)服用葡萄糖酸鋅口服液來(lái)補(bǔ)鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn
(1)葡萄糖酸鋅是由_____種 元素組成的,其相對(duì)分子質(zhì)量為_____,其中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____,(計(jì)算結(jié)果精確到0. 1%)。
(2)現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液,其中含葡萄糖酸鋅45mg,那么這支口服液中鋅的質(zhì)量是_____mg (結(jié)果精確到0.1)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ.在化學(xué)世界里,沒有生命的阿拉伯?dāng)?shù)字也變得鮮活起米。它們?cè)诓煌奈恢蔑@示著不同的含義。請(qǐng)你試著寫出4個(gè)帶有數(shù)字“2”,但位置不同含義也不同的粒子符號(hào):
(1)_____________________;
(2)_____________________;
(3)_____________________;
(4)_____________________。
Ⅱ.家庭廚房就是一個(gè)充盈的化學(xué)小世界,“柴米油鹽貨醋糖”包含著許多化學(xué)內(nèi)容:
(1)家庭廚房中的“柴”趨向潔凈,有煤氣、液化石油氣,還有____________(主要成分的化學(xué)式_____________)等。
(2)米、面的主要成分是淀粉,化學(xué)式為(C6H10O5),氫、氧元素的質(zhì)量比為_______________
(3)超市貨架上的食鹽品種豐富,有鋅鹽、鈣鹽、硒鹽、加碘鹽等等。這里鋅、鈣、確、碘指的是_______________(填“分子”或“原子”或“元素”)。加碘鹽中含有碘酸鉀(KlO3),碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為____________價(jià)。
(4)白糖與紅糖主要成分都是蔗糖。利用活性炭的_________性,可將紅糖脫色成白糖。
(5)廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污,是因?yàn)橄礈靹┚哂?/span>_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,人類生活離不開水。
(1)如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖,請(qǐng)簡(jiǎn)述檢驗(yàn)試管B中氣體的方法_____。
(2)欲判斷某生活用水是硬水還是軟水,請(qǐng)簡(jiǎn)述檢驗(yàn)方法_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“生命吸管”是一種便攜式戶外凈水器。其凈水原理如圖:
(1)通過(guò)濾網(wǎng)可去除_______________(填 “可溶性”或“難溶性”)雜質(zhì)?咕钚詮(fù)合濾料中有活性炭、離子交換樹脂等,其中活性炭主要是起__________作用。
(2)自來(lái)水廠常用氯氣殺菌消毒,該過(guò)程發(fā)生___________變化(選填“化學(xué)”或“物理”)。生活中可用_________來(lái)檢驗(yàn)自來(lái)水是不是硬水。
(3)水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水由氫、氧兩種元素組成的是_____________。
a水的電解
b水的蒸發(fā)
c氫氣在氧氣中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)石墨、燒堿和熟石灰三種物質(zhì)中,可用作電極的是_____________,可用于改良酸性土壤的是_______。
(2)食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血,其中的“鐵”是指__________(選填“元素”或“原子”)
(3)生活用水有硬水和軟水,區(qū)分這兩種水的方法是:分別取等量的兩種水樣,各加入等量的___________,振蕩,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
(4)人類主要通過(guò)化石燃料燃燒獲取能量。常見的化石燃料除天然氣和煤外,還有__________,天然氣中的甲烷燃燒的化學(xué)方程式為______________。
(5)世界上每年因銹蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料,高達(dá)其產(chǎn)量的20%~40%。鐵生銹的條件是__________。防止鐵生銹是保護(hù)金屬資源的一種有效途徑,防止鐵生銹的一種具體方法是___________。
(6)隨手丟棄的煙頭容易引發(fā)火災(zāi),原因是________(選填序號(hào))。
①提供可燃物 ②提供氧氣 ③使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)
一旦發(fā)生火災(zāi),消防隊(duì)員常用水來(lái)滅火,該方法依據(jù)的主要滅火原是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測(cè)定某鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)興趣小組取5.0g雞蛋殼,將40g該鹽酸分四次加入(雞蛋殼中的雜質(zhì)不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng)),每一次實(shí)驗(yàn)都充分反應(yīng),過(guò)濾,將濾渣干燥,測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | |
鹽酸的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 | 10 |
濾渣的質(zhì)量/g | 3.0 | 1.0 | 0.9 | 0.9 |
請(qǐng)計(jì)算:
(1)5.0g雞蛋殼中所含碳酸鈣的質(zhì)量為_________g。
(2)該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液常按如圖操作順序進(jìn)行,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,需氯化鈉質(zhì)量________________________g
(2)用托盤天平稱所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,接下來(lái)的操作應(yīng)是________________________________。
A增加適量氯化鈉固體
B減少適量氯化鈉固體
C調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)用量簡(jiǎn)來(lái)量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是______________(從下列中選用:50mL、100mL 200mL) ;
(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是____________。
(5)如果所配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比6%小,你認(rèn)為可能的原因有__________(任寫一條)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈦(Ti)是一種銀白色金屬,具有硬度大、密度小、熔點(diǎn)高,抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能,被譽(yù)為“未來(lái)金屬”,F(xiàn)有5種含鈦元素的物質(zhì):Ti、TiO2、Ti2O3. TiClx、K2TiO3,回答下列問(wèn)題:
(1) Ti物理性質(zhì)是_____(寫一點(diǎn)),試設(shè)想金屬鈦可能的一種用途
(2) Ti2O3:讀作_____,TiClx 中Ti的的化合價(jià)是+4,那么x的值是_____。
(3)從物質(zhì)分類的角度看。TiClx屬于_____ ( 填選項(xiàng))
A 化合物 B 氧化物 C 混合物 D 單質(zhì)
(4) Ti2O3 (紫黑色固體)在加熱條件下能與氫氣發(fā)生還原反應(yīng),該反應(yīng)可觀察的現(xiàn)象是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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