鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,在反應(yīng)中Fe、O2、Fe3O4的質(zhì)量比為 ( )
A. 7:4:29 B. 21:8:29 C. 7:4:11 D. 7:8:29
B 【解析】鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)的方程式為3Fe+2O2Fe3O4,根據(jù)化學(xué)方程式可知,在反應(yīng)中Fe、O2、Fe3O4的質(zhì)量比為(3×56):(16×4):(3×56+16×4)=21:8:29。故選B。年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:廣東省珠海市2018屆九年級(jí)第三次模擬考試化學(xué)試卷 題型:單選題
物質(zhì)的性質(zhì)決定用途,下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對(duì)應(yīng)正確的是( )
A. 氧氣能燃燒----------------氧氣用于煉鋼
B. 二氧化碳能制汽水----------二氧化碳呈酸性
C. 鐵制品表面涂鋁粉防生銹----鋁易與氧氣反應(yīng)形成致密的氧化膜
D. CO能冶煉金屬------------ CO具有可燃性
C 【解析】A、氧氣用于煉鐵是利用了氧氣能支持燃燒的性質(zhì),氧氣沒(méi)有可燃性,錯(cuò)誤;B、二氧化碳不呈酸性,與水反應(yīng)生成的碳酸呈酸性,錯(cuò)誤;C、鋁易與氧氣反應(yīng)形成致密的氧化膜,鐵制品表面涂鋁粉能防生銹,正確;D、一氧化碳用于冶煉金屬是因?yàn)橐谎趸季哂羞原性,不是因?yàn)榫哂锌扇夹,錯(cuò)誤。故選C。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省2018屆九年級(jí)第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
實(shí)驗(yàn)一:根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是______ (填寫(xiě)編號(hào))。若選擇 F 裝置收集 氧氣,則氣體應(yīng)從___________ (填“a”或“b”)口進(jìn)入。實(shí)驗(yàn)室用 B 裝置制取二氧化碳?xì)怏w 的優(yōu)點(diǎn)是________________ 。
(3)圖 C 為實(shí)驗(yàn)室用 5% 的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的裝置,裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 為_(kāi)_______________ ,裝置中小試管的作用是___________ 。為配制 300g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的過(guò)氧化 氫溶液需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 30%的過(guò)氧化氫溶液的質(zhì)量是_________ g。
實(shí)驗(yàn)二:雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個(gè)部分組成,其中蛋殼的主要成分是 CaCO3, 里面覆蓋一層蛋殼膜。嘉寶化學(xué)活動(dòng)興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了以下探究活動(dòng):
(提出問(wèn)題)蛋殼中的 CaCO3 含量是多少?
(查閱資料)a.蛋殼經(jīng)過(guò)科學(xué)檢測(cè)其中含 CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 82%~85%,含蛋白質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 14-17%。b.蛋殼膜中蛋白質(zhì)含量約為 90%~93%。
(設(shè)計(jì)方案) 方案一:用“灼燒法”,將該蛋殼放在空氣中充分灼燒并采集相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)定。
方案二:用“酸處理法”,將蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)后再進(jìn)行吸收轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徜^進(jìn)行測(cè)量處理。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))(實(shí)驗(yàn)步驟略)
方案一:稱取 12.0 g 蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中,灼燒至質(zhì)量不再減少,再稱量剩余固體的質(zhì)量 為 7.16 g。
方案二:用下圖所示的連接實(shí)驗(yàn)裝置,稱取 12 g 蛋殼樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)其他成分均不與 HCl 反 應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量。)
(4)該實(shí)驗(yàn)裝置的主要缺陷是_____。
(數(shù)據(jù)處理)
(5)方案一:產(chǎn)生的 CO2 質(zhì)量_____g,蛋殼中的 CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____%。(保留一位小數(shù))
(6)方案二:根據(jù)方案二的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,請(qǐng)用文字或圖表說(shuō)明該方案的數(shù)據(jù)處理方法:_____。
(評(píng)價(jià)反思)
(7)方案二中裝置 C 的作用是_____。
(8)方案一測(cè)定值與科學(xué)檢測(cè)的數(shù)據(jù)有較大誤差,主要原因是_____。
長(zhǎng)頸漏斗Ab可以控制反應(yīng)的反生和停止2H2O22H2O+O2↑形成液封50g空氣中二氧化碳會(huì)被氫氧化鋇溶液吸收,導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大4.84g91.7%可以在裝置A前加盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置B灼燒時(shí)碳酸鈣以外的物質(zhì)反應(yīng)也能夠產(chǎn)生氣體 【解析】 (1)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;(2)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;氧氣的密度比空氣...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省淄博市2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
實(shí)驗(yàn)室用來(lái)制備和收集氣體的部分裝置為;、
(1)寫(xiě)出儀器名稱:a_________;b_________;c_________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所用的藥品是__________、___________;
(3)發(fā)生裝置是_______(填序號(hào));理由是______________________________________。
使用該裝置的注意事項(xiàng)之一是______________________________________________。使用該裝置還可以制取另一種氣體,用化學(xué)方程式回答________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的收集裝置為_(kāi)__________(填序號(hào))能用該裝置收集的氣體必須具備的物理性質(zhì)是________________________________。
(5)如何證明收集的氣體是二氧化碳,簡(jiǎn)述操作步驟和觀察到的現(xiàn)象______________________;用化學(xué)方程式表示此反應(yīng)_______________________________。
(6)假若二氧化碳?xì)怏w始終不能收集滿,可能的一種原因是________________________。
錐形瓶 長(zhǎng)頸漏斗 集氣瓶 大理石(或石灰石) 稀鹽酸 乙; 適用于塊狀固體與液體(常溫); 長(zhǎng)頸漏斗的下端應(yīng)深入液面以下(合理即可); 2H2O2 2H2O + O2↑ 丙; 密度大于空氣密度 向瓶?jī)?nèi)注入少量澄清的石灰水,振蕩,石灰水變渾濁 Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O 長(zhǎng)頸漏斗的下端沒(méi)有深入液面以下或藥品的量不足、裝置漏氣 【解析】(1)儀器a的名稱是錐形瓶;儀器b的名...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省淄博市2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
根據(jù)所給名稱的要求,寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào):
(1)2個(gè)碳原子_______ ; (2)氮元素_______ ; (3) 3個(gè)五氧化二磷分子________ ;
(4)鋁離子__________ ; (5)氯化鈉中鈉元素的化合價(jià)____________
2C N 3P2O5 Al3+ 【解析】(1)原子直接用元素符號(hào)來(lái)表示,若要表示多個(gè)原子時(shí),在元素符號(hào)的前面加上數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),故2個(gè)碳原子表示為2C; (2)氮元素的符號(hào)為N; (3)1個(gè)五氧化二磷分子中含有2個(gè)磷原子和5個(gè)氧原子,表示為P2O5 ,若要表示多個(gè)分子時(shí)在化學(xué)式的前面加上數(shù)字來(lái)表示,故3個(gè)五氧化二磷分子表示為3P2O5 ; (4)離子是在原子或原子團(tuán)的右...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省淄博市2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后,一定不發(fā)生變化的是 ( )
①物質(zhì)的質(zhì)量總和 ②物質(zhì)的種類 ③元素的種類 ④原子的數(shù)目⑤原子的種類 ⑥物質(zhì)的分子總數(shù) ⑦原子的質(zhì)量 ⑧物質(zhì)的性質(zhì)
A. 全部 B. ①②③④⑤⑥⑦ C. ①③⑤ D. ①③④⑤⑦
D 【解析】化學(xué)反應(yīng)前后不變的是:原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量;元素的種類;物質(zhì)的總質(zhì)量以及原子的相對(duì)原子質(zhì)量;兩個(gè)可能變是分子的數(shù)目、元素的化合價(jià);兩個(gè)一定變是物質(zhì)的種類、分子的種類;故選D。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省淄博市2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
人類的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)氧氣。有關(guān)氧氣的認(rèn)識(shí)正確的是
A.木炭在空氣中燃燒比在氧氣中燃燒更旺
B.工業(yè)上可以通過(guò)分離液態(tài)空氣制取氧氣
C.氧氣易溶于水,不能用排水法收集
D.實(shí)驗(yàn)室中可用加熱分解水來(lái)制取氧氣
B 【解析】 試題A、燃燒現(xiàn)象與氧氣濃度成正比,故木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,錯(cuò)誤,B、根據(jù)氧氣、氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,工業(yè)上可以通過(guò)分離液態(tài)空氣制取氧氣,正確,C、氧氣不易溶于水,能用排水法收集,錯(cuò)誤,D、水加熱不會(huì)分解,故實(shí)驗(yàn)室中不可用加熱分解水來(lái)制取氧氣,錯(cuò)誤,故選B查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京市懷柔區(qū)2018屆九年級(jí)模擬考試(二)化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某研究小組為探究影響鐵制品銹蝕及快慢的因素,設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn),依據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題。(已知:氯化鈣可作干燥劑;稀氨水呈堿性)
實(shí)驗(yàn)一:探究鐵制品生銹的條件
實(shí)驗(yàn)二:探究影響鐵制品銹蝕快慢的因素(稀氨水和稀醋酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同)
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | |
實(shí)驗(yàn)溫度/℃ | 25 | 25 | 70 | 70 | |
試劑 | 稀氨水 | 稀醋酸 | 稀氨水 | 稀醋酸 | |
出現(xiàn)鐵銹 所需時(shí)間 | 1天 未見(jiàn)銹蝕 | 5分鐘 | 1天 未見(jiàn)銹蝕 | 1分鐘 |
(1)實(shí)驗(yàn)一的乙中植物油的作用是____。
(2)由實(shí)驗(yàn)一探究鐵制品生銹結(jié)果可知鐵銹中含有的元素是____。
(3)實(shí)驗(yàn)②和④可探究_____因素對(duì)鐵制品銹蝕快慢的因素;欲探究試劑酸堿性對(duì)鐵制品銹蝕快慢的影響,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)是_____(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。
(4)由實(shí)驗(yàn)二表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是______ 。
隔絕氧氣 鐵、氧、氫 溫度 ①和②或③和④ 在稀醋酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時(shí),溫度越高,鐵制品腐蝕越快 【解析】(1)鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果,所以防銹的方法有隔絕氧氣、保持金屬表面潔凈干燥、改變金屬的組成和結(jié)構(gòu);實(shí)驗(yàn)一的乙中植物油的作用是隔絕氧氣;(2)據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后元素的種類不變,由實(shí)驗(yàn)一探究鐵制品生銹是鐵、氧氣、水三種物質(zhì)間的作用,可知鐵銹中含有的元素是鐵、氧、氫;(3)...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省2017屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
將下表中各溶液中的溶質(zhì)名稱填寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的空格內(nèi)。
溶液名稱 | 稀鹽酸 | 稀硫酸 | 石灰水 | 雙氧水 | 硫酸銅溶液 |
溶質(zhì)名稱 | _______ | _______ | ______ | _______ | _______ |
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