按要求填空
(1)用化學(xué)用語填空:
兩個氮原子
 
; 兩個硫酸根根離子
 
;
三個亞鐵離子
 
; 標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價
 

(2)下列化學(xué)符號中數(shù)字“2”所表示的意義,將其序號填在相應(yīng)的橫線上:
①M(fèi)g2+  ②H2O  ③2CO  ④
+2
Mg
O

表示分子數(shù)的是
 
;表示一個離子所帶電荷的是
 
;
表示元素化合價的是
 
;表示一個分子中所含原子個數(shù)是
 

(3)阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律:在同溫同壓下,同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù),如圖是實(shí)驗室電解水的簡易裝置示意圖:
①與乙試管中的電極相連的是電池
 
(填“正”或“負(fù)”)極.
②甲試管和乙試管中的氣體的分子個數(shù)之比約等于
 

③電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

④該實(shí)驗?zāi)茏C明的結(jié)論是水是由
 
組成的.
⑤甲、乙試管收集到的氣體中有一種可以燃燒,點(diǎn)燃該氣體之前一定要
 
,防止發(fā)生爆炸事故.
⑥水電解的過程中,發(fā)生變化的微粒是
 
(填具體微粒名稱,下同),不發(fā)生變化的微粒是
 
 

⑦漂白粉[有效成分為Ca(ClO)2]可用于飲用水消毒.工業(yè)上制備漂白粉的化學(xué)方程式為:2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2X,X的化學(xué)式為
 

⑧日常生活中,用
 
來區(qū)分硬水和軟水,生活中可以通過
 
方法來降低水的硬度.
考點(diǎn):化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義,電解水實(shí)驗,硬水與軟水,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗純
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,空氣與水
分析:(1)利用元素符號和相應(yīng)的數(shù)字可以表示微觀粒子、元素的化合價等;
(2)化學(xué)符號中,數(shù)字的位置不同,表示的意義不同;
(3)電解水時,正極產(chǎn)生的是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2;  
化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不能再分;
利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;
加熱煮沸可以降低說的硬度.
解答:解:(1)兩個氮原子可以表示為2N; 
兩個硫酸根根離子可以表示為2SO42-;
三個亞鐵離子可以表示為 3Fe2+; 
氧化鋁中鋁元素的化合價是+3,可以表示為
+3
Al
2O3
故填:2N;2SO42-;3Fe2+; 
+3
Al
2O3
(2)表示分子數(shù)的是2CO;
表示一個離子所帶電荷的是Mg2+;
表示元素化合價的是
+2
Mg
O

表示一個分子中所含原子個數(shù)是H2O.
故填:③;①;④;②.
(3)①與乙試管中的電極相連的是電池正極;
②甲試管和乙試管中的氣體的分子個數(shù)之比約等于2:1;
③電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2 ↑;
④該實(shí)驗?zāi)茏C明的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的;
⑤甲、乙試管收集到的氣體中有一種可以燃燒,點(diǎn)燃該氣體之前一定要驗純,防止發(fā)生爆炸事故;
⑥水電解的過程中,發(fā)生變化的微粒是水分子,不發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子;
⑦化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,由2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2X可知,每個X中含有2個氫原子和1個氧原子,是水,水的化學(xué)式為H2O;
⑧日常生活中,用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,生活中可以通過加熱煮沸方法來降低水的硬度.
故填:正;2:1;2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2 ↑;氫元素;氧元素;驗純;水分子;氫原子;氧原子;H2O;肥皂水;加熱煮沸.
點(diǎn)評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體,小明很好奇,設(shè)計如圖實(shí)驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物.
(1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是
 

(2)探究生成的氣體是什么?
【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,所得氣體可能是
 
 

【實(shí)驗驗證】將產(chǎn)生的氣體通往肥皂水中,產(chǎn)生肥皂泡,用燃著的水條靠近肥皂泡,聽到有爆鳴聲,說明生成的氣體是
 

(3)探究試管中剩余固體成分的是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物 FeOFe2O3  Fe3O4
顏色,狀態(tài) 黑色粉末紅棕色粉末 黑色晶體 
能否被磁鐵吸引 否 否能 
能否與鹽酸反應(yīng) 能能  能
【初步驗證】用磁鐵吸引試管中剩余的黑色固體,發(fā)現(xiàn)能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】剩余固體不可能是Fe2O3,理由是
 

猜想一:剩余固體是Fe3O4,
猜想二:剩余固體是
 

【實(shí)驗探究】
 實(shí)驗操作 實(shí)驗現(xiàn)象結(jié)論 
 取少量黑色固體于試管中,加入足量的
 
 
 固體全部溶解 猜想一正確
 
 
 猜想二正確
【實(shí)驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

與燃燒和爆炸無關(guān)的圖標(biāo)是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
B、Cu+H2SO4═CuSO4+H2
C、P+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
P2O5
D、Al+CuSO4═AlSO4+Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A-H都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),他們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,A、B均為黑色粉末,D、F均為紅色固體,且D為單質(zhì);C能使澄清石灰水變渾濁.請回答:
(1)試推斷相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:B
 
C
 

(2)反應(yīng)②是
 
,反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
 

(4)請寫出一個能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

同學(xué)們填寫的“畢業(yè)生登記表”需長時間保存,因此書寫時必須使用(  )
A、圓珠筆B、碳素筆
C、鉛筆D、紅墨水筆

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

比較鈉原子和鈉離子這兩種粒子,相同的是( 。
A、核外電子數(shù)
B、核電荷數(shù)
C、最外層電子數(shù)
D、所帶的電荷數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回憶課堂上的演示實(shí)驗,填寫下列表格.
實(shí)驗  變化后的現(xiàn)象
向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
 
向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如今,空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注,下列須記入空氣污染監(jiān)測項目的一組是( 。
A、氮?dú)、稀有氣體
B、稀有氣體,二氧化碳
C、二氧化碳,水蒸氣
D、二氧化硫,PM2.5

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同步練習(xí)冊答案