如今,空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注,下列須記入空氣污染監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的一組是(  )
A、氮?dú)狻⑾∮袣怏w
B、稀有氣體,二氧化碳
C、二氧化碳,水蒸氣
D、二氧化硫,PM2.5
考點(diǎn):空氣的污染及其危害
專題:空氣與水
分析:目前國家計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目暫定為:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等.
解答:解:A、氮?dú)、稀有氣體都不屬于空氣污染物,故A錯(cuò)誤;
B、稀有氣體、二氧化碳都不屬于空氣污染物,故B錯(cuò)誤;
C、二氧化、水蒸氣都不屬于空氣污染物,故C錯(cuò)誤;
D、二氧化硫,PM2.5都有毒氣體,屬于空氣污染物,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了污染空氣的主要物質(zhì),難度不大,明確“有毒、有害及可吸入顆粒物”是空氣的主要污染物即可分析解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按要求填空
(1)用化學(xué)用語填空:
兩個(gè)氮原子
 
; 兩個(gè)硫酸根根離子
 
;
三個(gè)亞鐵離子
 
; 標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)
 

(2)下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義,將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上:
①M(fèi)g2+  ②H2O  ③2CO  ④
+2
Mg
O

表示分子數(shù)的是
 
;表示一個(gè)離子所帶電荷的是
 
;
表示元素化合價(jià)的是
 
;表示一個(gè)分子中所含原子個(gè)數(shù)是
 

(3)阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律:在同溫同壓下,同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù),如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖:
①與乙試管中的電極相連的是電池
 
(填“正”或“負(fù)”)極.
②甲試管和乙試管中的氣體的分子個(gè)數(shù)之比約等于
 

③電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

④該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明的結(jié)論是水是由
 
組成的.
⑤甲、乙試管收集到的氣體中有一種可以燃燒,點(diǎn)燃該氣體之前一定要
 
,防止發(fā)生爆炸事故.
⑥水電解的過程中,發(fā)生變化的微粒是
 
(填具體微粒名稱,下同),不發(fā)生變化的微粒是
 
 

⑦漂白粉[有效成分為Ca(ClO)2]可用于飲用水消毒.工業(yè)上制備漂白粉的化學(xué)方程式為:2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2X,X的化學(xué)式為
 

⑧日常生活中,用
 
來區(qū)分硬水和軟水,生活中可以通過
 
方法來降低水的硬度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

表是氯化銨在不同溫度時(shí)的溶解度                            
溫度/℃20406080
溶解度/g40505868
據(jù)此數(shù)據(jù),判斷下列說法正確的是
 

A.20℃時(shí),氯化銨飽和溶液中氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是25%
B.80℃時(shí),84g的氯化銨飽和溶液降溫至60℃時(shí)有5g氯化銨析出
C.40℃時(shí),75g氯化銨的飽和溶液中加入25g水后氯化銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
D.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議:在利用溫室進(jìn)行種植生產(chǎn)時(shí),可向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳.這是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、CO2可使害蟲窒息死亡從而防治病蟲害
B、CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)從而提高室溫
C、CO2能滅火,施用后可防止火災(zāi)
D、施用CO2可促進(jìn)植物光合作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用的一組試劑是(  )
A、碳酸鈣、稀鹽酸;燃著的木條
B、石灰石、濃鹽酸;石灰水
C、大理石、濃鹽酸;石灰水
D、石灰石、稀鹽酸;石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)以上裝置圖中有兩處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:
 
;②
 

以上裝置改進(jìn)后,請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題.
(2)小李在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A和
 
 
(填字母)進(jìn)行組裝,小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是
 
(填化學(xué)式).請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)方程式:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
(填化學(xué)式),寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
 
.該氣體可使澄清的石灰水
 

(4)裝置B和C都可以用來制。3)中的氣體,比較這兩個(gè)裝置的不同,指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A、石蠟+氧氣→二氧化碳+水
B、甲烷+氧氣→二氧化碳+水
C、堿式碳酸銅→氧化銅+水+二氧化碳
D、白磷+氧氣→五氧化二磷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

高血壓、腎病、心腦血管疾病患者應(yīng)盡量吃得清淡一些,低鈉鹽比較適合這類患者食用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請(qǐng)回答:
(1)計(jì)算蘋果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量.
(2)計(jì)算蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比.
(3)若某病人每天食用3.9g蘋果酸鈉鹽,與食用多少克食鹽(NaCl)攝入鈉元素的質(zhì)量相同?(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識(shí).請(qǐng)你回答:
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 
.過濾操作時(shí),玻璃棒的作用是
 
,過濾時(shí)濾液不潔凈可能原因有①
 
;②
 

(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水,常用
 
的方法來降低水的硬度.
(3)請(qǐng)寫出水在通電條件下反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)地球上的總儲(chǔ)水量雖然很大,但淡水很少,愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).節(jié)約用水我可以做到
 

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