【題目】油炸食品，燒烤食品等被營(yíng)養(yǎng)專家稱作“垃圾食品”，這是因?yàn)樵谥谱鬟^(guò)程中不僅產(chǎn)生大量有害氣體污染環(huán)境，而且食物中還會(huì)產(chǎn)生一些強(qiáng)致癌物質(zhì),故此類食品不易多吃、常吃。如在食物的煎炸過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種有害物質(zhì)一丙烯醛�；瘜W(xué)式為C2H3CH0。試回答：

(1)丙烯醛中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是 ________。

(2)丙烯醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (結(jié)果保留一位小數(shù))。

【答案】（1）9：1：4（2）28.6%

【解析】

試題分析：丙烯醛中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是=12×3:1×4:16=9：1：4；

丙烯醛中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=16／56×100%=28.6%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）在下列化學(xué)反應(yīng)中：

A．鋁+氧氣氧化鋁 B．水氫氣＋氧氣

C．氨氣＋氧氣二氧化氮＋水 D．氧氣+氫氣水

E．甲烷+氧氣水 + 二氧化碳 F．二氧化硫+氧氣→三氧化硫

其中，（1）屬于化合反應(yīng)的有__________；（2）屬于氧化反應(yīng)的有____________；（3）既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的有____________；（4）是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的有__________。（5）屬于分解反應(yīng)的有____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)暴露在空氣中，因發(fā)生化學(xué)變化而使溶液質(zhì)量增大的是

A．濃氫氧化鈉溶液 B．濃鹽酸

C．濃硫酸 D．飽和食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的歸類正確的是

A．復(fù)合肥料：硝酸鉀、磷礦粉、氨水 B．化石燃料：煤、石油、天然氣

C．同一物質(zhì)：燒堿、火堿、純堿 D．混合物：空氣、石灰石、液氧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳能作催化劑。

【提出問(wèn)題】在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，除了二氧化錳，能否有其他物質(zhì)也能作催化劑？

【查閱資料】在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作為催化劑

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0．2g氧化銅，取5mL5%過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫下表

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦現(xiàn)象

結(jié)論

向步驟⑥得到的固體中再次加入過(guò)氧化氫，伸入帶火星的木條，

氧化銅也能作為過(guò)氧化氫分解的催化劑

（2）步驟①的目的 ；

（3）【拓展探究】設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn)，比較二氧化錳和氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解的催化作用，其中觀察效果最差的____________

第一組 第二組 第三組 第四組

A．第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化

B．第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢

C．第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃

D．第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(7分)在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫下列空格:

（1）點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為三層,分別是 把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如右圖),約1S后取出,可以看到在 處(填字母)的火柴梗最先碳化

（2）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn) ,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn) 結(jié)論:蠟燭燃燒以后的生成物是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用如圖所示裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a____________,b___________。

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，要在試管口塞一團(tuán)棉花目的是

（4） 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式： ；發(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同） ，收集氧氣可選用 ； 若選用C裝置收集氧氣，當(dāng)氣泡 時(shí)，再開始收集。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先 ，再 ，否則會(huì)引起 。

（5）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用右圖裝置進(jìn)行收集氧氣。若集氣瓶中的氣體是空氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是 （填“a”或“b”），驗(yàn)滿的方法是 。

（6）乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置（填代號(hào)，下同）是 ；要想收集到更純的乙炔氣體，最好選的收集裝置是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（20分）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a ；b 。（2分）

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為 ，此反應(yīng)類型是 反應(yīng)。其發(fā)生裝置應(yīng)該選用 （填字母標(biāo)號(hào)），收集裝置可選用 （填字母標(biāo)號(hào)）。在實(shí)驗(yàn)時(shí)，該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是 。若要收集到較純凈的氧氣，最好選用裝置 （填字母標(biāo)號(hào)）收集。（8分）

（3）若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母）。用C裝置收集O2理由是 ；實(shí)驗(yàn)室用C裝置收集氧氣，當(dāng)____________________時(shí)開始收集。用E裝置收集O2的驗(yàn)滿方法是 。（6分）

（4）制取并用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先 后，再 ，以防止 。（4分）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列可用于驗(yàn)證銅、鐵、鋅三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱的一組藥品是

①Cu、Zn、FeSO4溶液②Cu、Fe、ZnSO4溶液③Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液④Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液

A．①④ B．①② C．②③ D．③④

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