利用化學(xué)反應(yīng)得到有用的________ 或獲取________ 是人類開展化學(xué)研究的基本目的．

新物質(zhì)；能量 【解析】 人類開展化學(xué)研究，就要研究物質(zhì)的變化，通過化學(xué)變化制取新物質(zhì)，以滿足物質(zhì)的需要，在變化中常伴隨著能量的變化，也可以滿足能量的需要。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：廣東省湛江市2018屆九年級5月模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

將括號中的物質(zhì)加入到下列物質(zhì)的溶液中，能使溶液的pH明顯增大的是．（　�。�

A. 飽和石灰水（稀硝酸）

B. 稀硫酸（硝酸鋇溶液）

C. 硝酸（氫氧化鈉溶液）

D. 氯化鈉溶液（硝酸鋇溶液）

C 【解析】 pH取值范圍從0～14，且分為小于7為酸性，等于7為中性，大于7為堿性；因此使溶液的pH明確增大，應(yīng)向酸中加堿來實現(xiàn)。 A、石灰水為堿性，pH大于7，加入稀硝酸，發(fā)生中和反應(yīng)，溶液的pH會明顯減小；B、稀硫酸呈酸性，pH小于7，加入硝酸鋇溶液，與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇和硝酸，溶液的pH無明顯變化；C、硝酸呈酸性，pH小于7，加入氫氧化鈉溶液，發(fā)生中和反應(yīng)，溶液的pH會明...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級上冊化學(xué)2.2構(gòu)成物質(zhì)的微粒（I）-分子同步測試卷 題型：單選題

分析推理是常用的一種學(xué)習(xí)方法。以下推理成立的是

A. 分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)都是由分子構(gòu)成

B. 帶電荷的原子或原子團是離子，所以離子都是帶電荷的粒子

C. 酸能使石蕊溶液變紅色，所以使石蕊溶液變紅色的一定是酸

D. 因為CO、CO2中氧元素都顯-2價，所以H2O、H2O2中氧元素也都顯-2價

B 【解析】 試題A選項是錯誤的敘述，構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子；B選項帶電荷的原子或原子團是離子，所以離子都是帶電荷的粒子，是正確的敘述；C選項是錯誤的敘述，使使石蕊石蕊變紅色的溶液為酸性溶液；D選項是錯誤的敘述，氧元素的化合價在水中為-2；過氧化氫中為-1；故答案選擇B

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊第3單元《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》 單元測試卷 題型：單選題

硒是人體必需的一種微量元素，嚴重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾病．已知硒的原子序數(shù)為34，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79．下列有關(guān)硒原子的說法中，不正確的是

A. 核電荷數(shù)為79

B. 核外電子數(shù)為34

C. 質(zhì)子數(shù)為34

D. 中子數(shù)為45

A 【解析】 試題分析∶A．核電荷數(shù)為34.B．核外電子數(shù)為34.C．質(zhì)子數(shù)為34.D．中子數(shù)為45.故A不正確。 考點∶考查與微觀粒子結(jié)構(gòu)相關(guān)的知識。

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級上冊化學(xué) 1.1身邊的化學(xué) 同步測試卷 題型：簡答題

化學(xué)來自于生活，又服務(wù)于生活。

（1）“低碳”倡導(dǎo)低消耗，主要是為了減少________（填化學(xué)式）的排放量；“乙醇汽油”的推廣可以節(jié)省石油資源，但并不能實現(xiàn)“低碳”，寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式：________

（2）常見的凈水方法有：①過濾、②吸附、③蒸餾、④沉淀、⑤加絮凝劑、⑥消毒，自來水廠一般選用的凈水方法的先后順序為________（填序號）；水垢中的氫氧化鎂是由溶解在水中的MgCO3在煮沸時與水反應(yīng)生成，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

CO2C2H5OH+3O22CO2+3H2O⑤④①②⑥MgCO3+H2OMg(OH)2+CO2 ↑ 【解析】 (1) “低碳”倡導(dǎo)低消耗，主要是為了減少二氧化碳的排放量；乙醇完全燃燒能生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O22CO2+3H2O； (2)將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，加明礬吸附沉降是把水中小顆粒泥塵聚集成大的，以利于沉降；不溶性小顆粒固體...

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級上冊化學(xué) 1.1身邊的化學(xué) 同步測試卷 題型：單選題

通過學(xué)習(xí)，你認為下列不屬于化學(xué)這門自然科學(xué)研究范疇的是（）

A. 物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) B. 物質(zhì)的運動狀態(tài)

C. 物質(zhì)的性質(zhì)與變化 D. 物質(zhì)的用途與制取

B 【解析】 根據(jù)化學(xué)的定義和研究內(nèi)容判斷，化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等． 【解析】 化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等，物質(zhì)的運動狀態(tài)屬于物理學(xué)科研究的內(nèi)容． 故選B

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級上冊化學(xué) 1.1身邊的化學(xué) 同步測試卷 題型：單選題

化學(xué)已經(jīng)滲透到社會發(fā)展的各個方面，在①環(huán)境保護；②能源開發(fā)利用；③新材料研制；④生命過程探索等領(lǐng)域中；與化學(xué)科學(xué)發(fā)展密切相關(guān)的是（ ）

A. 只有②③④ B. 只有①②③ C. 只有①②④ D. ①②③④

D 【解析】 化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，也就是說化學(xué)是研究物質(zhì)的一門科學(xué)，研究物質(zhì)的性質(zhì)，如何制取該物質(zhì)，怎樣使其服務(wù)于社會，如何做才能不污染環(huán)境，保護好我們的環(huán)境，由于我們現(xiàn)在使用的化石燃料污染環(huán)境很嚴重，所以化學(xué)在研究開發(fā)一些新能源，制取一些新材料．生命過程探索也是離不開我們化學(xué)研制出的物質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級上冊化學(xué) 2.4辨別物質(zhì)的元素組成 同步測試卷 題型：單選題

元素周期表中鈉元素的信息如圖所示，對圖中信息理解不正確的是 ( )

A. 質(zhì)子數(shù)為11 B. 核外電子數(shù)為22.99

C. 元素符號為Na D. 元素名稱為鈉

B 【解析】 A、鈉元素的質(zhì)子數(shù)為11，故A正確； B、鈉元素的相對原子質(zhì)量為22.99，故B錯誤； C、鈉元素的元素符號為Na，故C正確； D、元素名稱為鈉，故D正確； 故選B．

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科目：初中化學(xué) 來源：科粵版九年級上冊化學(xué) 3.1氧氣的性質(zhì)和用途 同步測試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮藍紫色火焰的是（　�。�

A. 紅磷 B. 木炭 C. 鐵絲 D. 硫

D 【解析】 A、紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，沒有藍紫色火焰，故選項錯誤；B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，沒有火焰，故選項錯誤；C、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，沒有火焰，故選項錯誤；D、硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，故選項正確。故選D。

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