小華要做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)老師不必給他準(zhǔn)備的儀器是（　�。�
分析：根據(jù)過(guò)濾用到濾紙、漏斗、燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)解答
解答：解：過(guò)濾用到濾紙、漏斗、燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)．
故答案：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查過(guò)濾要用到的儀器，熟記過(guò)濾用到濾紙、漏斗、燒杯、玻璃棒、鐵架臺(tái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

22、同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案．請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）填表

結(jié)論：金屬活動(dòng)性Al＞Fe＞Cu
（2）將鋁絲插入前應(yīng)進(jìn)行的操作是
用砂紙打磨其表面的氧化鋁
；
（3）小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中，只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論．小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
把銅絲插入稀鹽酸中
；
（4）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為要得到Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論，不必做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，中需將小明同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可，你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的順序是
Cu Fe Al
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

26、同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一只試管，取一次鹽酸的探究方案．請(qǐng)你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）填表
           實(shí)驗(yàn)步驟       觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸，插入過(guò)量鐵絲，充分作用．
有氣泡冒出
②在①所得的溶液中，插入
銅絲
，充分作用．		 無(wú)明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
鋁絲
，充分作用．
鋁絲表面有一層黑色物質(zhì)
結(jié)論：金屬活動(dòng)性Al＞Fe＞Cu
（2）小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中，只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論．小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
將銅絲插入稀鹽酸中
；
（3）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為要得到Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論，不必做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，只需將小剛同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可，你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的順序是
銅、鐵、鋁
．（寫(xiě)物質(zhì)的名稱(chēng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

29、興趣小組為探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性，請(qǐng)你參與回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）小剛設(shè)計(jì)了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸，只用一支試管，取一次鹽酸的探究方案．請(qǐng)?zhí)钕卤恚?table class="edittable">            實(shí)驗(yàn)步驟       觀察到的現(xiàn)象 ①在試管中取少量鹽酸，插入鐵絲，充分作用．
． ②在①所得的溶液中，插入
，充分作用． 無(wú)明顯現(xiàn)象． ③在②所得的溶液中插入
，充分作用．
．結(jié)論：金屬活動(dòng)性Al＞Fe＞Cu
（2）將鋁絲插入前應(yīng)進(jìn)行的操作及原因是
應(yīng)用砂紙打磨，除去表面致密的氧化膜
；
（3）小華同學(xué)認(rèn)為在小剛設(shè)計(jì)的方案中，只要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)，就可得出Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論．小華要補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是
將銅絲插入稀鹽酸中
；
（4）小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為要得到Al＞Fe＞H＞Cu的結(jié)論，不必做補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，只需將小剛同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可，你認(rèn)為調(diào)整后插入金屬的順序是
Cu Fe Al
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

圖1裝置是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用到的儀器，請(qǐng)回憶我們進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景，回答下列問(wèn)題．…

（1）小麗要用高錳酸鉀制取氧氣，她可以選擇上述裝置中的A和
C或D
C或D
（填字母）組裝成一套實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，請(qǐng)寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（2）小華要用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，他可選擇
B
B
和
C
C
（填字母編號(hào)）來(lái)組成一套實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，判斷二氧化碳是否收集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅說(shuō)明已滿
將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅說(shuō)明已滿
．
（3）小明看到小華那個(gè)小組制取了兩瓶二氧化碳后，反應(yīng)還在繼續(xù)進(jìn)行，覺(jué)得浪費(fèi)了藥品．于是小明設(shè)計(jì)了如圖2所示的制取二氧化碳的裝置，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題．
①使用該裝置制取二氧化碳時(shí)，如何操作可以達(dá)到節(jié)約藥品的目的
收集到所需的氣體后，將通過(guò)粗鋼絲將裝有大理石的小布袋提起，脫離稀鹽酸
收集到所需的氣體后，將通過(guò)粗鋼絲將裝有大理石的小布袋提起，脫離稀鹽酸
；
②小華認(rèn)真觀察思考后提出：該發(fā)生裝置還可以用來(lái)制取
氧氣
氧氣
氣體（填一種氣體的化學(xué)式），寫(xiě)出制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（4）小麗制取氧氣后，接著做了“硫在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，小李同學(xué)把觀察到的現(xiàn)象作了如下的記錄，其中正確的是
C
C
（填字母序號(hào)）
A、點(diǎn)燃硫的時(shí)候，可觀察到硫先融化為液態(tài)然后開(kāi)始燃燒
B、硫在空氣中點(diǎn)燃后產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放出二氧化硫氣體
C、硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放出有刺激性氣味的氣體．

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