將5.6g表面部分氧化的鎂帶投入到100g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，生成氫氣0.4g．求：
（1）稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：（1）利用鎂單質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成氫氣的質(zhì)量，列出比例式，就可計(jì)算出鎂單質(zhì)的質(zhì)量和參與反應(yīng)的HCl質(zhì)量；利用氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和氧化鎂的質(zhì)量，列出比例式，就可計(jì)算出與氧化鎂反應(yīng)的HCl質(zhì)量，再結(jié)合（1）中計(jì)算出的與Mg反應(yīng)的HCl質(zhì)量，利用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)公式就可計(jì)算出稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）計(jì)算反應(yīng)生成氯化鎂的質(zhì)量，從而可以計(jì)算反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量．
解答：解：
設(shè)與鹽酸完全反應(yīng)的鎂的質(zhì)量為x，與Mg反應(yīng)的HCl質(zhì)量為y，生成氯化鎂的質(zhì)量為z
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑
24   73   95    2
x    y    z    0.4g
24
x
=
73
y
=
95
z
=
2
0.4g

x=4.8g，y=14.6g，z=19g
設(shè)氧化鎂和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂的質(zhì)量為w，消耗鹽酸的質(zhì)量為e，氧化鎂的質(zhì)量為5.6g-4.8g=0.8g
MgO+2HCl=MgCl2+H2O，
40   73   95
0.8g  w   e
40
0.8g
=
73
w
=
95
e

w=1.46g
e=1.9g
（1）稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
14.6g+1.46g
100g
×100%=16.06%
（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量19g+1.9g=20.9g
答案：
（1）稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)16.06%
（2）反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量20.9g
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列的各種變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、木頭制成筷子
B、從海水中提取出食鹽
C、把藥片研成粉末
D、紅磷在空氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一定的質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：a反應(yīng)前的質(zhì)量為6.4g，反應(yīng)后的質(zhì)量【待測(cè)】，b反應(yīng)前的物質(zhì)為3.2g，反應(yīng)后的質(zhì)量為2.56g，c反應(yīng)前的質(zhì)量為4.0g，反應(yīng)后的質(zhì)量為7.2g，d反應(yīng)前的質(zhì)量為0.5g，反應(yīng)后的質(zhì)量為0.5g．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、a和b是反應(yīng)物，d可能是催化劑
B、反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為6.64g
C、c物質(zhì)中元素的種類(lèi)，一定等于a，b兩種物質(zhì)中元素的種類(lèi)
D、若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對(duì)分子質(zhì)量之比為2：1，這反應(yīng)中a與b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知一個(gè)氧原子的質(zhì)量為2.657×10-26kg，一個(gè)碳-12原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg，試計(jì)算氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量．（最后結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上，某同學(xué)表演了“水能生火”魔術(shù)．他向包有過(guò)氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來(lái)．小晨很感興趣，于是他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會(huì)燃燒？
【查閱資料】物質(zhì)燃燒需要同時(shí)滿(mǎn)足以下條件：可燃物；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)（即物質(zhì)燃燒所需的最低溫度）；可燃物與氧氣接觸．
【猜想假設(shè)】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化
【設(shè)計(jì)裝置】實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）另取少量未包有過(guò)氧化鈉的脫脂棉，直接滴加水，脫脂棉沒(méi)有燃燒．
（2）如右圖所示，打開(kāi)裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說(shuō)明生成的氣體是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：
 
．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么？
小楊猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小晨認(rèn)為不可能．小晨的依據(jù)是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你用試管、橡皮塞（單孔）、導(dǎo)管組裝一套制氣裝置，檢驗(yàn)其氣密性，并說(shuō)出檢驗(yàn)裝置氣密性的原理．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2008年奧運(yùn)火炬的燃料是丁烷，丁烷的化學(xué)式為：C4H10，求：
（1）丁烷的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
．
（2）在丁烷中，C：H=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

每個(gè)公民都應(yīng)該有愛(ài)惜水、節(jié)約水的好習(xí)慣．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)在生活、生產(chǎn)中兩種可以節(jié)約水的方式．
（1）
 

（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中探究酸堿之間能否發(fā)生反應(yīng)，向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)溶液中有少量氣泡出現(xiàn)．
【提出問(wèn)題】為什么會(huì)出現(xiàn)氣泡？
小翔認(rèn)為氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，小禹認(rèn)為氫氧化鈉可能沒(méi)有變質(zhì)．小禹作出這種猜測(cè)的理由是
 
．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
為確定氫氧化鈉是否變質(zhì)，同組成員設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：
實(shí)驗(yàn)步驟觀察到的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
小雯取2mL鹽酸于試管中，向其中滴幾滴原氫氧化鈉溶液．觀察現(xiàn)象．立即產(chǎn)生較多氣泡氫氧化鈉完全變質(zhì)
小桐取2mL原氫氧化鈉溶液于試管中，向其中滴幾滴澄清石灰水．靜置后向清夜中滴入硫酸銅溶液．觀察現(xiàn)象．出現(xiàn)白色沉淀
又出現(xiàn)藍(lán)色沉淀		氫氧化鈉部分變質(zhì)
【反思與評(píng)價(jià)】
請(qǐng)對(duì)兩名同學(xué)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)
是否正確理由
小雯
 
 
小桐
 
 

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