【題目】實驗是學習和研究化學的重要方法
(1)如圖是實驗室制取氣體常用的儀器
①用過氧化氫溶液制取并收集較純凈的氧氣,需用到上圖中的實驗儀器有_____(填序號),有關反應的化學方程式為_____。
②在①中發(fā)生和收集裝置均不改變的情況下,還可以制取氫氣,其化學方程式為_____;若要用試管采用另一種方法來收集這種氣體,請在圖中方框內畫出裝置圖____(只畫試管和導氣管)
③若要回收①中反應后發(fā)生裝置中的二氧化錳,需要用到的玻璃儀器有_____。
(2)某小組用上述實驗收集的氧氣進行如圖所示實驗
①甲圖所示實驗現象是什么?_____
②乙圖中集氣瓶底部加水的目的是什么?_____
【答案】②③⑤⑥⑦ 2H2O22H2O+O2↑ Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 燒杯、漏斗、玻璃棒 火星四射,劇烈燃燒,生成黑色固體,同時放出大量的熱 吸收二氧化硫,防止污染環(huán)境
【解析】
(1)過氧化氫溶液分解制取氧氣是固體和液體混合且不需要加熱的反應,所以需用到上圖中的實驗儀器有②③⑤⑥⑦,過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
②實驗室用稀硫酸和鋅反應制取氫氣,鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,化學方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,氫氣密度比空氣的密度小,因此可以用向下排空氣法收集,收集裝置如圖:;
③二氧化錳難溶于水,可以用過濾的方法回收,所以要回收①中反應后發(fā)生裝置中的二氧化錳,需要用到的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒;
(2)①鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,實驗現象為:火星四射,劇烈燃燒,生成黑色固體,同時放出大量的熱;
②硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,二氧化硫污染空氣,所以乙圖中集氣瓶底部加水的目的是:吸收二氧化硫,防止污染環(huán)境。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,請回答下列問題:
(1)t2℃時,a、b、c三種物質的溶解度從大到小依次是:______
(2)P點表示:______
(3)將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ牵?/span>______
(4)將t1℃時a、b、c三種物質的飽和溶液升溫至t2℃,其溶質質量分數由大到小的順序是:______
(5)將300gt2℃時的a物質飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質量是:______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“宏觀一微觀一符號”之間建立聯系,是化學特有的思維方式。
(1)下圖是四種粒子結構示意圖。
①D中的x=____,C粒子的符號為____。
②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是__和__(填序號),處在同一周期的元素名稱是____。
③A和B兩種粒子的____相同,所以它們具有相似的化學性質。
(2)某化學反應的微觀示意圖如下所示,據圖回答問題:
①一個丙分子由_______________和_______________構成;
②甲物質中硫元素的化合價為_________;
③寫出這個反應的化學方程式:_______________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列粒子結構示意圖,回答問題
(1)A、B、C、D四種粒子共表示_____種元素,屬于同種元素的是_____。
(2)D原子在化學反應中易_____(填“得到”或“失去”)電子,屬于_____(填“金屬元素”“非金屬元素”)
(3)E粒子帶1個單位正電荷,則X=_____
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【題目】如表四個圖像中,能正確反應對應變化關系的是
A.等質量的鐵和鋅與足量的稀鹽酸反應 | B.向一定量的稀硫酸中加水稀釋 | C.向一定量的稀鹽酸中加大理石 | D.等質量、等濃度的過氧化氫溶液制氧氣 |
A.A B.B C.C D.D
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【題目】在有催化劑存在并加熱的條件下,A(氨氣)與B反應生成C(一氧化氮)和D.反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示,下列說法正確的是( 。
A. 該反應的基本反應類型為分解反應
B. 上述四種物質中有兩種屬于氧化物
C. 反應前后元素的化合價均不變
D. 生成物中兩種物質的質量比為5:3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】
(1)圖A中儀器a叫_____,該反應的方程式為_____;
(2)用裝置B和裝置C都可以用雙氧水制氧氣,而裝置B比裝置C更優(yōu),其優(yōu)點是_____,反應方程式為_____;
(3)用E裝置收集氧氣,氣體從_____端進入(填a或b),此時檢驗O2集滿的方法是_____;
(4)某同學用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,其中二氧化錳在反應中起_____作用,實驗結束后,欲從殘渣中分離出二氧化錳可采用的操作步驟為:溶解,_____,洗滌,干燥。
(5)實驗室可用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應制取CO2,可選擇的氣體出生裝置為_____;
(6)加熱氯酸鉀和電解水都可以得到氧氣,則245g氯酸鉀與_____g水中所含氧元素質量相等。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬單質A和非金屬單質B可生成化合物A2B,反應的化學方程式為2A+BA2B.某校一課外小組的甲、乙、丙三個學生分別在實驗室內做該實驗,充分反應時,所用A和B的質量a和b各不相同,但總質量相等,都是8.0g。有關實驗數據記錄如下。試求丙學生實驗中a:b的值可能是多少______?
A的用量 | B的用量 | A2B的質量 | |
甲 | 7.0g | 1.0g | 5.0g |
乙 | 4.0g | 4.0g | 5.0g |
丙 | ag | bg | 3.0g |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一定質量的鋅、鐵分別和等質量、等濃度的鹽酸反應,產生氫氣質量與時間的關系如圖所示,下列說法正確的是
A.t1時,產生氫氣的質量鋅比鐵小
B.t1時,產生氫氣的速率鐵比鋅大
C.t2時,參加反應鋅的質量與鐵相同
D.t2時,鋅、鐵消耗的鹽酸質量相同
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