成語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言文化的瑰寶。下列成語(yǔ)的原意中蘊(yùn)涵化學(xué)變化的是( )
A. 星火燎原 B. 水滴石穿 C. 積水成淵 D. 披荊斬棘
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江西省上饒市廣豐區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:選擇填充題
如圖中四位同學(xué)正在討論某化學(xué)式的意義,他們描述的化學(xué)式是_____。
A.CO
B.Fe
C.Cl2
D._____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省臨沂市蘭陵縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列各組物質(zhì)中,前者屬于單質(zhì),后者屬于混合物的是( )
A. 氧化鈣 礦泉水 B. 空氣 碳酸鈉 C. 液氧 稀鹽酸 D. C60 氯酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省德州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
把一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說(shuō)法中正確的是( )
物質(zhì) | a | b | c | d |
反應(yīng)前的質(zhì)量(g) | 6.4 | 3.2 | 4.0 | 2.8 |
反應(yīng)后質(zhì)量(g) | 5.2 | X | 7.2 | 2.8 |
A.a(chǎn)和c是反應(yīng)物 B. d一定是催化劑
C.X=2.0g D. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省德州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
2018年6月5日世界環(huán)境日,我國(guó)的主題為“美麗中國(guó),我是行動(dòng)者”,強(qiáng)調(diào)尊重自然、自覺(jué)踐行綠色生活。下列做法不符合這一主題的是( )
A. 多開(kāi)空調(diào) B. 使用環(huán)保袋去超市購(gòu)物
C. 使用綠色公共交通出行 D. 用洗衣服水沖廁所
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省襄陽(yáng)市宜城市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
根據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)某小組采用高錳酸鉀,用A、E裝置組合制取氧氣時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色,原因是______,你的改進(jìn)措施是______。
(2)某氣體能用E裝置收集,說(shuō)明該氣體具有的物理性質(zhì)是______。
(3)氨氣(NH3)是一種無(wú)色有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,收集氨氣的裝置為_(kāi)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省襄陽(yáng)市宜城市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
如表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請(qǐng)利用如圖1回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)碳原子核電荷數(shù)是______。
(2)12號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易______ (填“得到”或“失去”)電子,該元素屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素。
(3)在同一周期中,從左到右各元素的原子最外層電子數(shù)逐漸______。
(4)根據(jù)下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖判斷,屬于陽(yáng)離子的是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:湖北省襄陽(yáng)市宜城市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
分子和原子的主要區(qū)別是:
A. 分子質(zhì)量大,原子質(zhì)量小
B. 分子能直接構(gòu)成物質(zhì),原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
C. 分子間有空隙,原子間無(wú)空隙
D. 在化學(xué)反應(yīng)中,分子可分,原子不可分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:海南省三亞市2018屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題
化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
①通常用于滅火的物質(zhì)有________、二氧化碳等;
②活性炭除異味,是因?yàn)樗哂衉_______性;
③用雙氧水消毒傷口會(huì)產(chǎn)生大量氣泡,該氣體是________。
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