5．如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程．下列說法正確是（　�。�
A．該反應使有毒氣體轉化為無毒氣體B．反應中原子分子個數(shù)都不變
C．生成物的分子個數(shù)比為1：1D．圖中有兩種單質和兩種氧化物

分析 分析微觀過程圖可知，反應前由1個C原子和1個O原子構成的一個CO分子與由1個N原子和1個O原子構成的NO分子發(fā)生反應，生成了由2個N原子構成的N2分子和由2個O原子與1個C原子構成的CO2分子，該反應的化學方程式可表示為2CO+2NO═N2+2CO2，據(jù)此分析判斷有關的問題．

解答 解：由治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程可知，該反應的方程式是：2CO+2NO═N2+2CO2；
A、由方程式可知，該反應將有毒的CO、NO轉化為無毒氣體N2、CO2，故A正確；
B、由微粒的變化可知，反應中原子的個數(shù)不變，每4個分子變成了3個分子，分子個數(shù)發(fā)生了變化，故B不正確；
C、由方程式可知，生成物的分子個數(shù)比為1：2，故C不正確．
D、由方程式可知，圖示中有中有一種單質是氮氣，一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮三種氧化物，故D不正確．
故選A．

點評 構成相同的分子為同種物質的分子，由同種原子構成的分子為單質的分子，由不同種原子構成的分子為化合物的分子．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列區(qū)分物質的方法，完全正確的是（　　）
需區(qū)分物質方法一方法二
A空氣和氧氣用帶火星木條檢驗聞氣味
B硬水和軟水觀察顏色加明礬攪拌
C稀鹽酸和稀硫酸測pH加入氯化鋇溶液
D黃銅和黃金加入硫酸銅溶液加入稀鹽酸
A．A、B．B、C．C、D．D、

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．下列實驗操作能到達實驗目的是（　�。�
  實驗目的 實驗操作
 A 鑒別水和氯化鈉溶液 用pH試紙測溶液的pH
 B 除去二氧化碳中的一氧化碳 將氣體通過灼熱的氧化銅
 C 檢驗氫氧化鈉溶液是否變質 滴入幾滴無色酚酞溶液
 D 降低水的硬度煮沸

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．請根據(jù)要求回答：
（1）儀器x的名稱是錐形瓶．
（2）實驗室選用B裝置制取氣體時，長頸漏斗需要伸入液面以下，其原因是防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出．
（3）用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣時，應選擇的發(fā)生和收集裝置是BD或BE（填字母）．
（4）收集裝置的選擇由氣體的性質決定，既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質有bce（從a-f中選填字母序號）
a．易溶于水    b．難溶于水   c．不與水反應
d．密度與空氣接近   e．密度大于或小于空氣   f．無色、無味的氣體
 （5）某同學連接A、F、G進行實驗，實驗時F中蠟燭燃燒更旺，G中的石蕊溶液變紅，則A中反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．用膠頭滴管向盛有20.0g稀硝酸的燒杯中滴加2滴酚酞試液，再向其中緩緩加入溶質質量分數(shù)為5.6%的氫氧化鉀溶液，邊滴加邊用玻璃棒攪拌，當恰好完全反應時，消耗了20.0g氫氧化鉀溶液．
（1）當?shù)稳胱詈?滴氫氧化鉀溶液時，燒杯中的溶液恰好變?yōu)榧t色，且30s內(nèi)顏色不變，即可認為恰好完全反應．
（2）稀硝酸的溶質質量分數(shù)為6.3%；
（3）列式計算反應后溶液中溶質的質量分數(shù)．
（4）將反應后的溶液冷卻到室溫，若要配制室溫時的飽和溶液，還需向其中加入10.0g硝酸鉀固體，按規(guī)范操作，用托盤天平稱取10.0g硝酸鉀時，若觀察到指針略左偏轉，要使指針居中的具體操作是用藥匙從左盤中取下少許硝酸鉀固體．
（5）根據(jù)上述情境，列式計算此時硝酸鉀的溶解度（計算結果保留小數(shù)點后一位）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．如圖是部分元素原子或離子的結構示意圖．請你仔細觀察、分析，然后回答問題：

（1）上述粒子中，屬于同一種元素的是②③（填序號，下同），
（2）電子層數(shù)相同、最外層電子數(shù)也相同的粒子有③④⑤．
（3）屬于稀有氣體元素的是④⑧．
（4）陽離子是⑤．陰離子是③．原子化學性質相似的是②⑦．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．根據(jù)下列實驗裝置回答問題．
（1）若A中加入濃鹽酸和鋅粒制取氫氣，為證明制得的氫氣中含有氯化氫，B中加入水后還應滴入少量紫色的石蕊試液；要制得干燥的氫氣，C中應裝入濃硫酸．
（2）若向A中加入稀鹽酸和大理石，制取的氣體是二氧化碳，檢驗該氣體時，應將制得的氣體通入盛有澄清石灰水的D中，則D中發(fā)生化學反應的方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法．請回答以下問題．．

（1）實驗1探究鎂和鐵的金屬活動性強弱，實驗設計中不合理的是沒有考慮金屬與酸的接觸面積的不同．
（2）實驗2可得出的結論是不同物質在同一溶劑里的溶解性不同．
（3）實驗3可以說明燃燒的條件之一是可燃物的溫度達到其著火點．
（4）實驗4向體積相同并充滿CO2的塑料瓶中分別加入等量的水和NaOH溶液，證明CO2能與NaOH發(fā)生反應的現(xiàn)象是瓶②比瓶①變癟程度大，反應的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．分析KNO3、KCl兩種固體的溶解度曲線，回答下列問題．
（1）70℃時，向50g水中加入30gKCl，所得溶液的質量為75g；
（2）若A點表示90℃時將110gKNO3放入100g水中，若保持濃度不變將其變成恰好飽和的溶液的方法是降溫到60℃．
（3）KNO3中混有少量的KCl，若要提純KNO3采用的方法是降溫結晶（選填“降溫結晶”或“蒸發(fā)結晶”）

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