【題目】將木柴架空可以使其燃燒更旺，這樣做主要是為了

A．方便添加木柴

B．升高木柴的溫度

C．降低木柴的著火點

D．使木柴與空氣充分接觸

【答案】D

【解析】A．不是為了方便加入木柴．故選項錯誤．

B．主要不是為了升高木柴的溫度．故選項錯誤；

C．木柴的著火點不能降低．故選項錯誤；

D．使木柴與空氣充分接觸，從而促進(jìn)木柴的燃燒．故選項正確；

故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）為比較相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果，某研究小組進(jìn)行了如下探究：

（1）請寫出H2O2分解的化學(xué)方程式 。

【定性探究】

（2）如圖甲，可通過觀察 來定性比較兩者的催化效果。

【定量探究】

（3）如圖乙，實驗前檢查該裝置氣密性的方法是 。要定量比較兩者的催化效果，可測量生成等體積氣體所需的 。

【深入探究】

（4）在FeCl3溶液中，究竟是哪種離子起催化作用呢？

猜想1：鐵離子（Fe3+）起催化作用；

猜想2： 起催化作用；

猜想3： 起催化作用；

……

請設(shè)計實驗，驗證猜想1

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的用途錯誤的是

A．干冰：人工降雨

B．稀鹽酸：除鐵銹

C．稀有氣體：制作霓虹燈

D．氧氣：光合作用的原料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實驗時，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進(jìn)行了探究。

【提出問題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味？

【查閱資料】（1）6H2SO4（濃）+2Fe Fe2（SO4）3+6 H2O +3SO2↑

（2）SO2可使品紅溶液的紅色褪去。

【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫。

【實驗探究】小明用圖甲所示的裝置進(jìn)行實驗，并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實驗。

請幫助小明完成下表：

A中硫

酸濃度

實驗現(xiàn)象

A中生成氣體成分

B中品

紅溶液

D中品

紅溶液

爆鳴實驗

實驗一

98%

__________

不褪色

無爆鳴聲

只有SO2

實驗二

45%

稍有褪色

不褪色

有爆鳴聲

實驗三

25%

__________

不褪色

_________

只有H2

【實驗結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng)，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當(dāng)硫酸濃度達(dá)到足夠大時，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫。

【交流反思】（1）寫出實驗三中鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________。

寫出實驗二中發(fā)生爆鳴反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________。

（2）實驗一中C裝置的作用是_________________________________。

【拓展延伸】小明又將A裝置進(jìn)行了如右圖所示的改過。試分析增加的導(dǎo)管伸入液面以下的原因是____________________________________________。

該導(dǎo)管所起的作用是_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗現(xiàn)象和對應(yīng)的結(jié)論描述都正確的是

A．向某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生一一該固體一定是碳酸鹽

B．向某無色溶液中滴入酚酞溶液，溶液變紅色——該溶液一定是堿溶液

C．把燃著的木條伸入某無色氣體中，木條熄滅——該氣體一定是二氧化碳

D．某固態(tài)化肥與熟石灰混合研磨后產(chǎn)生氨味——該化肥一定是銨態(tài)氮肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程只涉及物理變化的是

A．蠟燭燃燒 B．酒精揮發(fā) C．食物腐敗 D．動物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）我國具有豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已列入我國石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃。由煤制取乙二醇的流程示意圖為：

（1）煤屬于 （填“可再生”或“不可再生”）資源；

（2）合成氣可用作氣體燃料，寫出合成氣中氫氣燃燒的化學(xué)方程式： ；

（3）合成氣（CO和H2）在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)，從物質(zhì)組成的角度考慮，僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是 （填序號）。

①乙醇（C2H5OH） ②甲醇（CH3OH） ③尿素[CO(NH2)2]

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于微粒的說法中正確的是

A．在化學(xué)變化前后分子種類一定發(fā)生變化

B．物體受熱膨脹，是其構(gòu)成的微粒體積變大造成的

C．所有原子的原子核中都含有質(zhì)子和中子

D．帶負(fù)電荷的微粒一定是陰離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）有關(guān)資料介紹，制取氧氣有多種方法，其中氧化銅與氯酸鉀混合加熱，也能很快產(chǎn)生氧氣�，F(xiàn)將2.5g氧化銅與24.5g氯酸鉀的混合物充分加熱，殘余固體經(jīng)冷卻、稱量、質(zhì)量為17.4g。然后將固體溶于65.1 g水中，充分?jǐn)嚢�，過濾得到濾液和黑色的濾渣。濾渣又經(jīng)過洗滌、烘干、稱量，質(zhì)量為2.5g。（不考慮過程中物質(zhì)的損失，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

（1）該反應(yīng)中氧化銅起 作用。

（2）生成的氧氣為 克。

（3）所得濾液中溶質(zhì)是 ，其質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（4）向所得濾液中加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的AgNO3溶液恰好完全反應(yīng)，需AgNO3溶液的質(zhì)量為多少克？（列出必要的計算過程）

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