同一種原子可以用符號表示，其中X表示元素符號，A表示質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)的和，Z表示質(zhì)子數(shù)。原子的質(zhì)子數(shù)為_______；中子數(shù)為_______；該原子形成的離子離子符號為_______。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．有A、B、C三位同學(xué)分別取黃銅合金與稀硫酸反應(yīng)，所得數(shù)據(jù)如表所示
ABC
黃銅合金質(zhì)量/g101020
取用稀硫酸質(zhì)量/g100120100
反應(yīng)后過濾干燥固體質(zhì)量/g3.53.513.5
（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（2）黃銅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：65%．
（3）哪位同學(xué)的實驗為恰好完全反應(yīng)：A．
（4）求解A同學(xué)制得硫酸鋅質(zhì)量的比例式$\frac{65}{6.5g}$=$\frac{161}{x}$．
（5）A同學(xué)所用稀硫酸中硫酸的質(zhì)量為9.8g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．科學(xué)家合成了核電荷數(shù)為114的原子，該原子的相對原子質(zhì)量為289，存在的時間達(dá)到30s，這項成果具有重要意義．該原子的中子數(shù)與電子數(shù)之差是（　�。�
A．114B．175C．289D．61

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．即使已知某元素陽離子（R2+）的質(zhì)子數(shù)，但下列各值中仍不能確定的是（　�。�
A．中子數(shù)B．核外電子數(shù)
C．一個離子所帶電荷數(shù)D．核電荷數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．請對下列實驗方案進(jìn)行補(bǔ)充或解釋．
（1）除去氧氣中少量的二氧化碳，可將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液．
（2）除去銅粉中的少量鐵粉Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．（用化學(xué)方程式表示）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．教材中實驗1-1（4）中，把少量石灰石放在儀器②中，向其中加入少量稀鹽酸，用配有玻璃管的橡膠塞塞緊容器口，使彎管的另一端伸入盛有澄清石灰水的容器③里，如圖所示，請回答下列問題．
（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：①鐵架臺；②試管；③燒杯．
（2）實驗中觀察到的現(xiàn)象：儀器②中的石灰石表面產(chǎn)生大量氣泡；容器③里的澄清石灰水變渾濁．
（3）從實驗中可以得出該變化中生成的氣體是二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．寫出下列符號
（1）五氧化二磷的化學(xué)式P2O5；  
（2）二氧化硫的化學(xué)式SO2；
（3）2個水分子2H2O；  
（4）1個二氧化碳分子CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：
【提出猜想】除MnO2、CuO外，F(xiàn)e2O3也可以作KClO3分解的催化劑．
【完成實驗】按下表進(jìn)行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）．
實驗編號    實驗藥品分解溫度
  ①   KClO3    580℃
  ②  KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）    350℃
  ③  KClO3、CuO（質(zhì)量比l：1）    370℃
  ④  KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）    390℃
【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
（1）由實驗①與實驗④對比，證明猜想合理；
（2）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是二氧化錳．
【反思】
（3）若要證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化中，只有加入硫酸才能一步實現(xiàn)的是（　�。�
A．Zn→ZnSO4B．MgO→MgSO4C．CaCO3→CO2D．BaCl2→BaSO4

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案