17．對于化學反應mA+nB═pC+qD，下列說法中，正確的是（　�。�
A．若反應物A是單質(zhì)，B是化合物，則該反應可能屬于置換反應
B．化學計量數(shù)（“系數(shù)”）m與n之和一定等于p與q之和
C．參加反應的A與B的質(zhì)量比一定等于生成的C與D的質(zhì)量比
D．現(xiàn)有反應物A，B各a克，經(jīng)充分反應后，生成的C與D的質(zhì)量之和不一定是2a克

分析 A、置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應．
B、根據(jù)化學計量數(shù)之間的關系，進行分析判斷．
C、根據(jù)物質(zhì)參加化學反應按一定的質(zhì)量比進行，進行分析判斷．
D、根據(jù)反應物可能有剩余，進行分析判斷．

解答 解：A、若反應物A是單質(zhì)，B是化合物，若C和D是單質(zhì)和化合物，則該反應可能屬于置換反應，故選項說法正確．
B、化學計量數(shù)（“系數(shù)”）m與n之和不一定等于p與q之和，如3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，故選項說法錯誤．
C、參加反應的A與B的質(zhì)量之和一定等于生成的C與D的質(zhì)量之和，物質(zhì)參加化學反應按一定的質(zhì)量比進行，但參加反應的A與B的質(zhì)量比不一定等于生成的C與D的質(zhì)量比，故選項說法錯誤．
D、現(xiàn)有反應物A、B各a克，經(jīng)充分反應后，若反應物其中一種有剩余，生成的C與D的質(zhì)量之和不一定是2a克，可能小于2a克，故選項說法正確．
故選：AD．

點評 本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律、置換反應的特征等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

17．如圖所示，A～H是初中化學常見的物質(zhì)．A和B可發(fā)生中和反應，X常用作食品干燥劑，Y為化合物．根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）B的俗稱為熟石灰，其主要用途有改良酸性土壤．（任舉一例）
（2）E和Y的化學式分別為：EO2，YCuO．
（3）反應③的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，上述轉(zhuǎn)化圖中涉及的化學反應基本類型共有4種
（4）D在物質(zhì)分類中屬于鹽（選填單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)中氯元素的元素化合價最高的是（　�。�
A．HClO2B．Cl2C．HClD．HClO3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．如圖是某學生2015年10月6日購買的口香糖的標簽，標簽上標有口香糖的主要成分為木糖醇（化學式C5H12O5）請回答下列問題：

（1）木糖醇中碳、氫原子個數(shù)比為5：12；
（2）木糖醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：4；
（3）木糖醇中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為39.5%（計算結(jié)果精確到0.1%）；
（4）10g木糖醇中含氧元素的質(zhì)量為5.3g．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象繪制了如圖曲線，根據(jù)圖示回答問題：
（1）A點處溶液的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化銅；
（2）請寫出AB段發(fā)生反應的化學方程式CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl；
（3）C點處溶液的pH＞7（填“＞”、“=”或“＜”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．氨水（NH3•H2O）也是常見的堿，是由NH3溶于水形成的溶液．氨水很不穩(wěn)定，容易放出有刺激性氣味的NH3．根據(jù)所學知識回答：
（1）NH3•H2O在水溶液中解離出來的離子有NH4+、OH-（寫符號）．
（2）打開裝有氨水的試劑瓶先看到瓶口有大量白霧說明氨氣很容易與水反應，后聞到刺激性氣味，說明分子在不斷運動．
（3）寫出NH3•H2O與稀H2SO4反應的化學方程式2NH3•H2O+H2SO4═（NH4）2SO4+2H2O．
（4）將一片有酚酞的干燥紙條和一片有酚酞的濕潤紙條分別放入兩瓶干燥的NH3中，現(xiàn)象是：有酚酞的干燥紙條無變化，有酚酞的溫潤紙條變紅色．這個實驗說明氨氣能（填能或不能）與水反應．
（5）NH3在高溫和有催化劑的條件下能跟O2反應生成一氧化氮和水，寫出這個反應的化學方程式：4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$4NO+6H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列有關空氣各成分的說法正確的是（　�。�
A．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物
B．氮氣在空氣中的含量越少，空氣質(zhì)量越好
C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越小，空氣質(zhì)量越好
D．二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應，屬于空氣污染物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．在實驗中無明顯現(xiàn)象的化學反應可通過滴加其它試劑的方法，使之產(chǎn)生明顯現(xiàn)象以證明反應確實發(fā)生．如以下甲、乙兩個實驗：
（1）當觀察到實驗甲中出現(xiàn)溶液顏色由紅色變?yōu)闊o色時（填實驗現(xiàn)象），說明NaOH與HCl恰好完全反應．
（2）乙和丙中哪個實驗與甲類似，也是通過反應前后溶液顏色的改變來證明反應發(fā)生的？乙．
（3）證明實驗丙中NaOH與CO2發(fā)生了反應，除滴加酸，還可滴加試劑（化學式）Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．括號內(nèi)是區(qū)別下列各組常見物質(zhì)的方法，其中錯誤的是（　　）
A．泥和碳酸鈉（加水，振蕩）B．硬水與軟水（加肥皂水，振蕩）
C．蒸餾水與糖水（過濾）D．酒精和水（聞氣味）

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