下列“課外實(shí)驗(yàn)”得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是(　　)

選項(xiàng)
A
B
C
D
課
外
實(shí)
驗(yàn)




實(shí)驗(yàn)
結(jié)論
說(shuō)明蠟燭
含有炭黑
說(shuō)明有些花的色素
可做酸堿指示劑
說(shuō)明小蘇打和酸
反應(yīng)生成二氧化碳
說(shuō)明組成蛋殼的物質(zhì)
里含有碳酸根

A

解析試題分析：A中結(jié)論是錯(cuò)誤的，說(shuō)明蠟燭中含有碳元素，而不是炭黑，蠟燭不完全燃燒會(huì)產(chǎn)生炭黑，B中花在不同的酸堿性條件下，會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色，所以花的色素可以作為酸堿指示劑，C中汽水中有二氧化碳，用小蘇打和檸檬酸制作汽水，可以說(shuō)明小蘇打和酸反應(yīng)時(shí)能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，D中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明有二氧化碳產(chǎn)生，和稀鹽酸反應(yīng)能夠產(chǎn)生二氧化碳，說(shuō)明蛋殼的組成中含有碳酸鹽，即含有碳酸根，故選A
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)結(jié)論的描述

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

(9分)我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)侯德榜將制堿與制氨結(jié)合起來(lái)的聯(lián)合制堿法，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。其生產(chǎn)工藝流程示意圖如下：

【資料】四種鹽在不同溫度下的溶解度表 

 
10℃
20℃
30℃
40℃
50℃
NaCl
35.8
36.0
36.3
36.6
37.0
NH4HCO3
15.8
21.0
27.0
——
——
NaHCO3
8.1
9.6
11.1
12.7
——
NH4Cl
33.3
37.2
41.4
45.8
50.4
⑴檢驗(yàn)粗鹽水是否為硬水的方法是加入   ；
⑵操作a是         ，生產(chǎn)流程中被循環(huán)利用的物質(zhì)是     ；
⑶在精鹽水中先通入NH3，使溶液呈  性，再通入CO2，有利于對(duì)CO2的吸收；
⑷氨鹽水中通入二氧化碳后，在常溫條件下，易析出NaHCO3晶體而不析出NH4Cl晶體的可能原因是                                            ；
⑸粗鹽水中主要含有CaCl2、MgCl2等雜質(zhì)，工業(yè)上常加入下列物質(zhì)除雜、精制，則加入下列三種試劑合理的順序?yàn)?u>             (填序號(hào))；
A．適量的鹽酸  B．稍過(guò)量的Na2CO3溶液       C．稍過(guò)量的Ca(OH)2溶液
⑹副產(chǎn)品NH4Cl可做  肥，若加入氫氧化鈉加熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

一包白色粉末A由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的三種混合而成。為探究其組成，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答：
①白色粉末A中一定有（8），一定沒(méi)有（9）；可能含有的物質(zhì)是（10）  生成無(wú)色氣體E的化學(xué)方程式是（11）。
② 對(duì)可能含有的物質(zhì)，通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確認(rèn)：

實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取未知成分溶液D少許，加入（12）溶液，
（13）
（14）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑，正確的是（   ）

A．氧化銅和木炭：看顏色 B．鋁與鋁合金：比較硬度
C．硬水與軟水：加明礬 D．：滴入紫色石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)．請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）簡(jiǎn)述能說(shuō)明二者確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象，并用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因．
（2）某同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)產(chǎn)生了質(zhì)疑．請(qǐng)簡(jiǎn)述他質(zhì)疑的依據(jù)，并在原有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到目的是（　�。�

選項(xiàng)
A
B
C
D
 
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)




 
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />		證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸
證明水是由氫元素和氧元素組成的
證明可燃物燃燒需要氧氣與溫度達(dá)到著火點(diǎn)
證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下圖裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的是

A．銅絲的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論
B．裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一
C．加熱完后應(yīng)立即觀察體積變化，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
D．實(shí)驗(yàn)中反復(fù)推拉針管可使反應(yīng)物充分接觸，使氧氣完全反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少          (填化學(xué)式)的排放量。
（2）如圖為元素周期表中的一格，下列說(shuō)法不正確的是         (填標(biāo)號(hào))。

A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12．01
（3）小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥小花，按下圖中的步驟I～Ⅳ依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花的顏色變化 （資料：紫色石蕊試液遇酸變紅色）．

①該方案中觀察到紙花的顏色變化是：
I．紙花變紅Ⅱ．紙花不變紅Ⅲ．                      Ⅳ．                  ．
②步驟I、Ⅱ兩項(xiàng)說(shuō)明了什么？                                           。
③該同學(xué)設(shè)計(jì)以上四組實(shí)驗(yàn)是為了探究什么問(wèn)題？
④寫出該實(shí)驗(yàn)中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                       ．
（4）計(jì)算要使80g氧化銅完全還原,需要碳的質(zhì)量至少是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Φ氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．小明用木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn) B．小穎用鋅、鐵、銅和稀鹽酸確定鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性 C．小聰在20℃配制36%的氯化鈉溶液（20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36 g） D．小青將過(guò)量的木炭粉和少量氧化銅粉的混合物置于蒸發(fā)皿里加強(qiáng)熱，得到純凈的銅

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