17．下列有關(guān)配制50g6%（1g以下用游碼）的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作或數(shù)據(jù)正確的是BDG
A、因?yàn)槭雏}是干燥的藥品，所以可以直接放在托盤天平的左盤稱量紙上進(jìn)行稱量；
B、應(yīng)用50mL的量筒量取47毫升的蒸餾水；
C、量取水時(shí)若仰視讀數(shù)，則所配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；
D、配制50g6%的氯化鈉溶液的操作步驟為：稱量、量取、溶解、裝瓶保存；
E、若將上述50g氯化鈉溶液稀釋成2%的氯化鈉溶液，則需要加水75g；
G、在稱量食鹽的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)天平的指針向左偏轉(zhuǎn)，此時(shí)應(yīng)減少藥品；
H、將稱量好的食鹽固體直接倒入量筒中進(jìn)行溶解
I、若是將藥品和砝碼放反了，其他操作完全正確，則所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不受影響．

分析 A、根據(jù)托盤天平的使用方法，進(jìn)行分析判斷．
B、利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，結(jié)合量筒的使用方法進(jìn)行分析判斷．
C、用量筒量取水時(shí)，仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟，進(jìn)行分析判斷．
E、根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，進(jìn)行分析判斷．
G、使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”，天平指針偏左，說(shuō)明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品．
H、根據(jù)溶解操作的方法，進(jìn)行分析判斷．
I、根據(jù)天平的使用方法是左物右碼，左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量加游碼的質(zhì)量，即藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，如果位置放反，根據(jù)左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、食鹽是干燥的藥品，但也不能直接放在托盤天平的左盤稱量紙上進(jìn)行稱量，應(yīng)放在紙片上稱量，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制50g6%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=50g×6%=3g；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=50g-3g=47g（合47mL），應(yīng)用50mL的量筒量取47毫升的蒸餾水，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、用量筒量取水時(shí)，仰視液面，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、配制50g6%的氯化鈉溶液，首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解、裝瓶保存，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
E、設(shè)要加水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則50g×6%=（50g+x）×2%  x=100g，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
G、稱量步驟是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加砝碼和撥動(dòng)游碼，然后向左邊托盤添加氯化鈉直至天平平衡；在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明藥品的質(zhì)量大于需要的質(zhì)量，應(yīng)減少藥品，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
H、將稱量好的食鹽固體直接倒入燒杯中進(jìn)行溶解，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
I、若是將藥品和砝碼放反了，會(huì)導(dǎo)致所稱量的氯化鈉的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：BDG．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．化學(xué)概念可以從“一定”、“不一定”的角度理解．下列說(shuō)法有誤的是（　�。�
A．催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變
B．原子一定是最小粒子，不能再分
C．氧化反應(yīng)“不一定”是化合反應(yīng)
D．只含一種元素的物質(zhì)“不一定”是單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）有二氧化碳生成的分解反應(yīng)CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑（合理即可）；
（2）酒精作燃料C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O；
（3）用氧化鈣做干燥劑CaO+H2O═Ca（OH）2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下面是某同學(xué)進(jìn)行堿的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中與事實(shí)不符的是（　�。�
A．在氫氧化鈣溶液中加入稀鹽酸，無(wú)明顯變化
B．在氫氧化鈉溶液中通入二氧化碳，有白色沉淀生成
C．在氫氧化鈣溶液中加入幾滴石蕊溶液，溶液呈藍(lán)色
D．在氫氧化鈉溶液中加入硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谔骄繗溲趸c的性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，結(jié)果同學(xué)們沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開了如下探究．
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，
（1）滴加，觀察到有氣泡冒出  證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？
【提出猜想】佳佳認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3
貝貝認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】貝貝為了驗(yàn)證自己的猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量氯化鈣；溶液，過(guò)濾 ②向?yàn)V液滴加適量酚酞．
①白色沉淀產(chǎn)生，②溶液變紅色

貝貝的猜想成立
【實(shí)驗(yàn)反思】寫出CO2與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
操作①中加入足量該溶液的目的是除去碳酸鈉，防止碳酸根離子對(duì)氫氧根離子驗(yàn)證的干擾．
【實(shí)驗(yàn)拓展】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：先用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測(cè)定混合溶液的pH．請(qǐng)你分析上述方案中，為什么要“當(dāng)測(cè)定pH小于或等于7，”才可證明發(fā)生反應(yīng)了，其原因是稀硫酸中的水會(huì)稀釋氫氧化鈉，使pH值變小．當(dāng)pH值小于等于7時(shí)，說(shuō)明氫氧化鈉消耗完畢，則說(shuō)明氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)．
除了測(cè)溶液的pH，更簡(jiǎn)便的方法是預(yù)先向氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液紅色變?yōu)闊o(wú)色．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．請(qǐng)按要求從下列物質(zhì)中①CO、②NaHCO3、③KNO3、④CaO選擇合適的物質(zhì)，將其序號(hào)填寫在下列橫線上：
（1）具有還原性的有毒氣體①；
（2）屬于復(fù)合肥的是③；
（3）可以治療胃酸過(guò)多癥的物質(zhì)是②；
（4）可作食品干燥劑的物質(zhì)是④．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，你一定掌握了相關(guān)氣體的制備方法．現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管，②長(zhǎng)頸漏斗；
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置為B，此化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）圖中裝置A有明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出試管口高于試管底部；試管內(nèi)導(dǎo)管伸入太長(zhǎng)，改正后，實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為A（填寫裝置的字母代號(hào)，下同）；應(yīng)選用的收集裝置是C（或E）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，將藥品加入裝置前，應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．驗(yàn)證CO2已收集滿的方法為將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可用D裝置或E裝置．
（4）對(duì)于是否選擇發(fā)生裝置A還是B，我們需要考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列現(xiàn)象中有一種變化與其它變化不同的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．干冰升華C．黃瓜榨汁D．糧食釀酒

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案