2010年1月,湖南郴州市兒童醫(yī)院被調(diào)查發(fā)現(xiàn)使用“工業(yè)氧”冒充“醫(yī)用氧”,引發(fā)了全社會(huì)的關(guān)注.工業(yè)氧中存在一氧化碳、二氧化碳、乙炔等對(duì)人體極為有害的雜質(zhì),一旦病人吸入過(guò)量,會(huì)引發(fā)或加重呼吸系統(tǒng)的病癥,甚至造成病人吸氧量不足而出現(xiàn)生命危險(xiǎn).
(1)工業(yè)上通常利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,該方法是______(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)有一不純的氮?dú),可能含有一氧化碳和二氧化碳,某化學(xué)興趣小組為了探究其成分,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下圖.請(qǐng)你參與探究.

提出問(wèn)題:該不純氮?dú)庵惺欠窈幸谎趸己投趸迹?br/>設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):A中盛放的是澄清石灰水,B和E中盛放的均是足量氫氧化鈉溶液,作用是______;C中可盛放_(tái)_____,用于除去氣體中的水分.
現(xiàn)象與結(jié)論:①若含有二氧化碳,你看到的現(xiàn)象是______,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;②若含有一氧化碳,你看到的現(xiàn)象是______.

解:(1)工業(yè)上通常利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,該方法沒(méi)有生成新的物質(zhì),只是將混合物空氣中的氧氣分離出來(lái),屬于物理變化,故答案為:物理,
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):不純的氮?dú)猓赡芎幸谎趸己投趸,一氧化碳和氧化銅反應(yīng)會(huì)生成銅和二氧化碳,氫氧化鈉是堿性的溶液,可以吸收酸性的氣體,故答案為:吸收二氧化碳,
混合氣通過(guò)A、B后會(huì)攜帶一定的水蒸氣,會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生影響,需要吸收,根據(jù)濃硫酸的吸水性,故答案為:濃硫酸,
現(xiàn)象與結(jié)論:①二氧化碳會(huì)與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故答案為:A中澄清石灰水變渾濁,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,
②一氧化碳具有還原性,與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,氧化銅是黑色的,銅是紅色的,同時(shí)E中變渾濁.故答案為:D中黑色固體變紅,E中變渾濁.
分析:(1)根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別進(jìn)行分析,
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):根據(jù)氫氧化鈉是堿性液體進(jìn)行分析,
根據(jù)從B中出來(lái)的氣體進(jìn)行分析,
現(xiàn)象與結(jié)論:①根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析,
根據(jù)反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式,
②根據(jù)玻璃管中的反應(yīng)原理進(jìn)行分析.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜的方法,以及物理化學(xué)變化的區(qū)別.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

14、2010年1月,湖南郴州市兒童醫(yī)院被調(diào)查發(fā)現(xiàn)使用“工業(yè)氧”冒充“醫(yī)用氧”,引發(fā)了全社會(huì)的關(guān)注.工業(yè)氧中存在一氧化碳、二氧化碳、乙炔等對(duì)人體極為有害的雜質(zhì),一旦病人吸入過(guò)量,會(huì)引發(fā)或加重呼吸系統(tǒng)的病癥,甚至造成病人吸氧量不足而出現(xiàn)生命危險(xiǎn).
(1)工業(yè)上通常利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,該方法是
物理
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)有一不純的氮?dú),可能含有一氧化碳和二氧化碳,某化學(xué)興趣小組為了探究其成分,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下圖.請(qǐng)你參與探究.

提出問(wèn)題:該不純氮?dú)庵惺欠窈幸谎趸己投趸迹?BR>設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):A中盛放的是澄清石灰水,B和E中盛放的均是足量氫氧化鈉溶液,作用是
吸收二氧化碳
;C中可盛放
濃硫酸
,用于除去氣體中的水分.
現(xiàn)象與結(jié)論:①若含有二氧化碳,你看到的現(xiàn)象是
A中澄清石灰水變渾濁
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
;②若含有一氧化碳,你看到的現(xiàn)象是
D中黑色固體變紅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011年湖南邵陽(yáng),27題)2010年11月15日,上海靜安區(qū)高層住宅發(fā)生火災(zāi),原因是電焊工違章操作產(chǎn)生電火花,引燃了事故現(xiàn)場(chǎng)使用的大量尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫塑料等易燃材料。就此事件回答下列問(wèn)題:

(1)聚氨酯泡沫塑料屬于_________(填“天然”或“合成”)有機(jī)高分子材料。

(2)濺落的電火花在這場(chǎng)火災(zāi)中所起的作用是___________(填序號(hào))。

A 提供氧氣        B 使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)           C 提供可燃物

(3)聚氨酯泡沫塑料燃料產(chǎn)生的煙氣中,含有多種對(duì)人體有害的氣體,寫出其中一種能與血紅蛋白的有毒氣體的化學(xué)式______________

(4)廢棄的聚氨酯泡沫塑料會(huì)給環(huán)境帶來(lái)                           。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:陜西省模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

2010年1月,湖南郴州市兒童醫(yī)院被調(diào)查發(fā)現(xiàn)使用“工業(yè)氧”冒充“醫(yī)用氧”,引發(fā)了全社會(huì)的關(guān)注。工業(yè)氧中存在一氧化碳、二氧化碳、乙炔等對(duì)人體極為有害的雜質(zhì),一旦病人吸入過(guò)量,會(huì)引發(fā)或加重呼吸系統(tǒng)的病癥,甚至造成病人吸氧量不足而出現(xiàn)生命危險(xiǎn)。
⑴工業(yè)上通常利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,該方法是_________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
⑵有一不純的氮?dú),可能含有一氧化碳和二氧化碳,某化學(xué)興趣小組為了探究其成分,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下圖。請(qǐng)你參與探究。
【提出問(wèn)題】該不純氮?dú)庵惺欠窈幸谎趸己投趸迹?BR>【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】A中盛放的是澄清石灰水,B和E中盛放的均是足量氫氧化鈉溶液,作用是_______________________;C中可盛放_(tái)____________,用于除去氣體中的水分。
【現(xiàn)象與結(jié)論】①若含有二氧化碳,你看到的現(xiàn)象是_________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________;②若含有一氧化碳,你看到的現(xiàn)象是______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年陜西省中考化學(xué)押題試卷(解析版) 題型:填空題

2010年1月,湖南郴州市兒童醫(yī)院被調(diào)查發(fā)現(xiàn)使用“工業(yè)氧”冒充“醫(yī)用氧”,引發(fā)了全社會(huì)的關(guān)注.工業(yè)氧中存在一氧化碳、二氧化碳、乙炔等對(duì)人體極為有害的雜質(zhì),一旦病人吸入過(guò)量,會(huì)引發(fā)或加重呼吸系統(tǒng)的病癥,甚至造成病人吸氧量不足而出現(xiàn)生命危險(xiǎn).
(1)工業(yè)上通常利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,該方法是(填“物理”或“化學(xué)”)變化.
(2)有一不純的氮?dú)猓赡芎幸谎趸己投趸,某化學(xué)興趣小組為了探究其成分,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下圖.請(qǐng)你參與探究.

提出問(wèn)題:該不純氮?dú)庵惺欠窈幸谎趸己投趸迹?br />設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):A中盛放的是澄清石灰水,B和E中盛放的均是足量氫氧化鈉溶液,作用是;C中可盛放,用于除去氣體中的水分.
現(xiàn)象與結(jié)論:①若含有二氧化碳,你看到的現(xiàn)象是,反應(yīng)的化學(xué)方程式是;②若含有一氧化碳,你看到的現(xiàn)象是.

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