【題目】老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑, 分別是固體和液體, 他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對(duì)此氣體展開了一系列探究:

(1)猜想:我認(rèn)為產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,我能寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,我知道它的反應(yīng)類型是

(2)我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取下圖中的 (填序號(hào), 以下同), 收集裝置選取

(3)如果用下圖中的F裝置收集該氣體, 我認(rèn)為氣體應(yīng)從 端(填“a”或“b”)導(dǎo)入,因?yàn)?/span>

(4)我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體,產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是 。收集裝置可選取上圖中的 〔填序號(hào)〕。

【答案】(1)2H2O2 2H2O+O2↑;分解反應(yīng) (2) B; C或E (3) a; 氧氣的密度比空氣大 (4) CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;E或F。(Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;C或D)

【解析】

試題分析:固液常溫下反應(yīng)生成氧氣故(1)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2 2H2O+O2↑;反應(yīng)的類型為分解反應(yīng);(2)常溫下制取氧氣的發(fā)生裝置為B,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯笄也灰兹苡谒适占b置為C或E;(3)用F裝置收集氣體,相當(dāng)于排空氣法,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拇,故?yīng)該長進(jìn)短出,故從a端進(jìn)入;(4)實(shí)驗(yàn)室常溫下制取的氣體還有二氧化碳,制取的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;收集裝置可根據(jù)密度比空氣大且能溶于水,故選擇E或F。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題:

(1)生活中常用 的方法降低水的硬度;

(2)H2O和H2O2都是含氫元素的氧化物,因?yàn)?/span> 不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同;

(3)實(shí)驗(yàn)室中可通過Na2CO3和CaCO3在水中 的不同加以區(qū)別。

(4)可用 來測定水的酸堿度;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】合理搭配飲食是我們的健康理念。媽媽為龍龍?zhí)峁┝艘环萁】凳匙V:饅頭、清燉鯽魚、紅燒牛肉、蛋花湯。你認(rèn)為添加下列哪項(xiàng)食物會(huì)使這份食譜更合理

A.干煸蕓豆 B.牛奶 C.肉末雞蛋 D.稀飯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用雙氧水制取氧氣時(shí),忘記加催化劑,其結(jié)果是(

A.不放出氧氣

B.放出氧氣的速率慢

C.放出氧氣的總量會(huì)減少

D.放出氧氣的總量會(huì)減少且速率慢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)知識(shí)的歸納和總結(jié)是學(xué)好科學(xué)的重要方法.在學(xué)習(xí)了酸堿的性質(zhì)后,小紅同學(xué)總結(jié)了稀鹽酸和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)(如圖),

(1)為了驗(yàn)證氫氧化鈣與酸堿指示劑反應(yīng),小紅將無色酚酞試液滴入氫氧化鈣溶液中,溶液由無色變成____________

(2)利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的性質(zhì),可以除去氫氧化鈉溶液中少量的氫氧化鈣雜質(zhì),請(qǐng)寫出該化學(xué)反應(yīng)的方程式______________________

(3)利用稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì),可以去除鐵銹,請(qǐng)寫出方程式_______________________

(4)老師告訴同學(xué)們:對(duì)于酸和鹽的反應(yīng),可以用廚房中的常見物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是 (填名稱或俗稱)。

(5)工業(yè)上采用石灰漿霧滴技術(shù)除去廢氣中的二氧化硫,在此對(duì)石灰漿進(jìn)行霧化處理的目的是________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是

A.連接裝置:先檢查裝置氣密性,再加藥品;先放酒精燈,再固定試管

B.試管口略向下傾斜:防止水倒流入試管底部,導(dǎo)致試管炸裂

C.收集:加熱前將導(dǎo)管伸入裝滿水的集氣瓶口

D.停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)海水是一種化學(xué)成分復(fù)雜的混合物,除了水還包括溶解于水中的豐富的礦物質(zhì)和少量氣體。以海水為原料可以生產(chǎn)許多化工產(chǎn)品:如氯化鈉、氫氧化鈉、氫氣、氯氣、鎂、食用加碘鹽等。

(1)海水中含量最高的元素是 。(填元素符號(hào))

(2)在氯化鈉、氫氧化鈉、氫氣、氯氣、鎂、食用加碘鹽中,屬于混合物的是 (填名稱);屬于化合物的是 (填化學(xué)式)。

(3)某同學(xué)取少量渾濁的海水倒入燒杯中,先加入少量明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,如圖所示進(jìn)行過濾。其操作中存在的錯(cuò)誤是 ;證明過濾之后得到的“水”中仍含有雜質(zhì)的簡單方法是 (簡要說明實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象及結(jié)論)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)(2分)寫出下列儀器的名稱:①

(2)(3分)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 ,其中二氧化錳起 作用;發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

(3)(1分)用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為

(4)(4分)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為 ,在試管口塞一團(tuán)棉花目的是 ;用E裝置收集氧氣,當(dāng)氣泡 放出時(shí),開始收集;當(dāng) 時(shí),證明氧氣收集滿了。

(5)(2分)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是 ,用此方法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將鐵釘置于下列四種環(huán)境中,容易生銹的是(

A.置于潮濕的空氣中 B.置于干燥的空氣中

C.浸沒于煮沸的水中 D.浸沒于油中

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同步練習(xí)冊答案