【題目】利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會問題.

(1)下列物質(zhì):天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油,其中屬于最清潔的燃料的___

(2)海底埋藏著大量的可燃冰,可成為未來的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化學(xué)式為____

(3)煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.在一定條件下,二氧化氮能發(fā)生反應(yīng):SO2+NO2=SO3+X,其中X的化學(xué)式為___.三氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是__

(4)生活中,人們常常利用燃料燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的能量來做飯、取暖.下列有關(guān)說法正確的是__

A.化學(xué)反應(yīng)過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象

B.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量

C.在當(dāng)今社會,人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的.

【答案】氫氣 CH4 NO SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O C

【解析】

1)氫氣燃燒生成水,無污染。天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油等物質(zhì)中,其中屬于最清潔的燃料的氫氣;

2)甲烷的化學(xué)式為CH4;

3)根據(jù)化學(xué)方程式SO2+NO2=SO3+X可知,反應(yīng)前硫、氧、氮原子的個數(shù)分別是1、4、1,反應(yīng)后硫、氧的原子個數(shù)分別是1、3,由質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類和個數(shù)不變,所以X中必含有一個氮原子和一個氧原子;所以X的化學(xué)式為NO;三氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水,化學(xué)方程式是:SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O;

(4)化學(xué)反應(yīng)中,有的放熱,有的吸熱,酸堿中和反應(yīng)屬于放熱反應(yīng),人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】苯丙氦酸是人體必需氨基酸之一,已知苯丙氨酸的化學(xué)式為C9H11NO2,下列關(guān)于苯丙氨酸的說法正確的是_____

A.苯丙氨的相對分子質(zhì)量為165g B.苯丙氨酸分子中含有1個氧分子

C.苯丙氨酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小 D.苯丙氨酸中C、N元素的質(zhì)量比為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活有著密切的聯(lián)系,請用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題:

(1)“共享單車”已走進城市的大街小巷,符合“低碳出行”理念,“低碳”指的是較低的______氣體排放,“共享單車”采用鋁合金作支架,鋁合金屬于______(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)運動員劇烈運動后感到肌肉酸痛,放松一段時間后慢慢消失的原因是血液中的乳酸(C3H6O3)與吸入的氧氣反應(yīng):C3H6O3+3O2=3CO2+3R,則R的化學(xué)式為______,新能源公交車環(huán)保,節(jié)能,大大方便了市民的出行,氫能是未來最理想的能源,從環(huán)保角度分析,氫能最突出的優(yōu)點是______。氫氧燃料電池是一種將______能轉(zhuǎn)化為______能的裝置。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列科普短文,然后回答問題;

臭氧的化學(xué)式是 O3,在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體.臭氧不穩(wěn)定,一旦受 熱極易轉(zhuǎn)化成 O2,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣(O2)強得多.若將 O2 通過臭氧發(fā)生器,在無聲放電條件下,從臭氧發(fā)生器出來的 O2 中含有 3%的 O3.臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面25km 處有一個厚度極薄的臭氧層.臭氧層能吸收太陽輻射中的大 量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害.它是一切生命的保護層.超音速收音機排出的廢氣中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用,會使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線 照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設(shè)想.

(1)臭氧O3 的物理性質(zhì)____。

(2)臭氧O3 的化學(xué)性質(zhì)____。

(3)將帶火星的木條伸入到盛有O3 的集氣瓶中可以看到的現(xiàn)象____。

(4)寫出在臭氧發(fā)生器中,氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(5)應(yīng)采取____的方法保護臭氧層。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性 ,小剛同學(xué)設(shè)計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管 ,取一次稀鹽酸的探究方案。請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關(guān)問題。

1)填表

實驗步驟

觀察到的現(xiàn)象

在試管中倒入少量稀鹽酸 ,插入過量鐵絲 ,充分作用。

___________

所得的溶液中,插入___________,充分作用。

無明顯現(xiàn)象

所得的溶液中插入_______,充分作用。

___________

結(jié)論:金屬活動性Al>Fe>Cu

2)將鋁絲插入前應(yīng)進行的操作是___________;

3)小華同學(xué)認為在小剛設(shè)計的方案中,只要補充一個實驗 ,就可得出Al>Fe>H>Cu的結(jié)論 ,小華要補充的實驗是___________

4)小強同學(xué)認為要得到Al>Fe>H>Cu的結(jié)論 ,不必做補充實驗 ,只需將小明同學(xué)方案中插入金屬的順序調(diào)整即可 ,你認為調(diào)整后插人金屬的順序是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)你的化學(xué)知識和生活經(jīng)驗判斷,下列說法錯誤的是( 。

A. 滴加洗滌劑能使餐具上的油污洗掉,因為洗滌劑能溶解油污

B. 打開濃鹽酸試劑瓶瓶塞,能聞到刺激性氣味,是因為分子在不斷地運動

C. 吃松花蛋時可加少量食醋,因為食醋能消除蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味

D. 稀鹽酸能用來除去鐵制品表面的鐵銹,因為稀鹽酸能與某些金屬氧化物反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊。請用相關(guān)的化學(xué)知識回答下列問題:

(1)“西氣東輸輸?shù)氖?/span>_____

(2)用活性炭來吸收甲醛等有毒氣體,這是利用活性炭的____性;

(3)在氫氣、氧氣、金剛石、二氧化碳中①能使帶火星的木條復(fù)燃的是____;②用于高能燃料的是_____;③能使澄清石灰水變渾濁的氣體是______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。④可用于裁玻璃的是____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次清潔廚房衛(wèi)生時,小明發(fā)現(xiàn)廚房里某一銅制品表面出現(xiàn)了綠色,小明心里產(chǎn)生了疑問:是不是銅與空氣中的一些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成的,這種綠色的物質(zhì)是由什么元素組成的呢?為此,小明展開了探究。

(查閱資料)

①空氣中含有N2、O2CO2、水蒸氣等氣體,在潮濕環(huán)境下,水蒸氣的含量更多。

②這種綠色物質(zhì)不含氮元素,加熱會分解,能和鹽酸反應(yīng),反應(yīng)所得溶液因含有Cu2+而呈藍綠色。

(猜想與假設(shè))

①可能含氧元素 ②可能含氫元素

③可能含有____________元素 ④一定含有銅元素

(實驗探究)

實驗

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

1

從銅器中取少量綠色物質(zhì)于試管中,往試管里滴加稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水

觀察到________的現(xiàn)象

證明猜想①和③都成立。

觀察到試管內(nèi)固體逐漸溶解,溶液由無色變成藍綠色的現(xiàn)象。

證明猜想__________成立。

2

從銅器中另取少量干燥的綠色物質(zhì)于干燥的試管中,加熱,觀察試管口。

觀察到試管口處有__________的現(xiàn)象。

能同時證明猜想①和②都成立。

(解釋與結(jié)論)銅器表面的綠色物質(zhì)俗稱銅綠,是由_____________元素組成。

(拓展與交流)①銅器表面要形成銅綠,需要與空氣中的氧氣、__________發(fā)生反應(yīng)。

②上述實驗2中加熱后的試管中殘留有黑色圓體,后經(jīng)證實是CuO,CuO和二氧化錳一樣,能夠作為H2O2分解的催化劑,設(shè)計驗證實驗時,除了要驗證CuO是否改變了H2O2分解反應(yīng)速率,還要驗證反應(yīng)前后CuO___________________是否改變。

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