【題目】閱讀下列科普短文,然后回答問題;
臭氧的化學(xué)式是 O3,在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體.臭氧不穩(wěn)定,一旦受 熱極易轉(zhuǎn)化成 O2,并放出大量的熱,臭氧的氧化能力比氧氣(O2)強(qiáng)得多.若將 O2 通過臭氧發(fā)生器,在無聲放電條件下,從臭氧發(fā)生器出來的 O2 中含有 3%的 O3.臭氧在地面附近的大氣層中含量極少,在離地面25km 處有一個厚度極薄的臭氧層.臭氧層能吸收太陽輻射中的大 量紫外線,使地球上的生物免遭紫外線的傷害.它是一切生命的保護(hù)層.超音速收音機(jī)排出的廢氣中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用,會使臭氧層形成空洞,從而使更多的紫外線 照射到地球表面,導(dǎo)致皮膚癌的發(fā)病率大大增加,如不采取措施,后果不堪設(shè)想.
(1)臭氧O3 的物理性質(zhì)____。
(2)臭氧O3 的化學(xué)性質(zhì)____。
(3)將帶火星的木條伸入到盛有O3 的集氣瓶中可以看到的現(xiàn)象____。
(4)寫出在臭氧發(fā)生器中,氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生____變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(5)應(yīng)采取____的方法保護(hù)臭氧層。
【答案】在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體 臭氧不穩(wěn)定,臭氧受熱極易轉(zhuǎn)化成O2 帶火星的木條復(fù)燃 化學(xué) 減少一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體的排放,不使用制冷劑“氟利昂”
【解析】
(1)物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),結(jié)合題中信息解答;
(2)化學(xué)性質(zhì)是通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),結(jié)合題中信息解答;
(3)根據(jù)臭氧具有氧化性考慮;
(4)根據(jù)化學(xué)變化的概念分析;
(5)根據(jù)臭氧層的破壞分析保護(hù)的方法;
(1)根據(jù)題中提供的 “臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體”屬于臭氧的顏色、味道、狀態(tài),不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì)。所以臭氧O3 的物理性質(zhì)是臭氧在通常狀況下是淡藍(lán)色、有魚腥臭味的氣體;
(2)臭氧受熱轉(zhuǎn)化成O2有新的物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化,所以臭氧不穩(wěn)定,臭氧受熱極易轉(zhuǎn)化成O2屬于化學(xué)性質(zhì)。臭氧O3 的化學(xué)性質(zhì)是臭氧不穩(wěn)定,受熱極易轉(zhuǎn)化成 O2;
(3)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,臭氧的氧化能力比氧氣(O2)強(qiáng)得多,臭氧也能使帶火星的木條復(fù)燃。將帶火星的木條伸入到盛有O3 的集氣瓶中可以看到的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃;
(4)在臭氧發(fā)生器中,氧氣能被轉(zhuǎn)化為臭氧,臭氧與氧氣是兩種不同物質(zhì),變化過程中有新物質(zhì)生成物,該變化屬于化學(xué)變化;
(5)根據(jù)“超音速收音機(jī)排出的 廢氣中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等氣體、家用電冰箱中使用 的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用”可知,應(yīng)采取減少一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮等氣體的排放,不使用制冷劑“氟利昂”的方法來保護(hù)臭氧層。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了用銅絲、鋁絲、鐵絲和稀鹽酸,只用一只試管、取用一次鹽酸的探究方案。請你和他們一起完成下表的探究方案并回答有關(guān)問題。
(1)填表:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 觀察到的現(xiàn)象 |
①在試管中加入適量的鹽酸,插入鐵絲,充分反應(yīng) | __________ |
②在①所得的溶液中,插入________,充分反應(yīng) | 無明顯現(xiàn)象 |
③在②所得的溶液中,插入_________,充分反應(yīng) | ____________ |
結(jié)論:金屬活動性:鋁>鐵>銅
(2)將鋁絲插入溶液前應(yīng)進(jìn)行的簡單操作是____________________________________。
(3)小剛同學(xué)認(rèn)為只要在上述實(shí)驗(yàn)中補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn),就能得到鋁>鐵>H >銅的結(jié)論,則補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是_______________________________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)①對應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題。
(1)防毒面具中使用活性炭,這是利用了活性炭的_____性。
(2)燈泡制作過程中常充入氮?dú)庾鞅Wo(hù)氣,其原因是_____。
(3)水是一種重要的資源。生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水,采用的_____方法將硬水軟化。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“11.28”爆燃事故是由于氯乙烯(C2H3Cl)泄露,遇明火發(fā)生爆燃所導(dǎo)致。下列說法正確的是_____。
A.氯乙烯的相對分子質(zhì)量為62.5g
B.氯乙烯是由2個碳原子、3個氫原子、1個氯原子構(gòu)成
C.氯乙烯物質(zhì)中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.氯乙烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】豆腐是人們喜愛的食物,營養(yǎng)豐富,能為人體提供所需的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(C6H13NO2),關(guān)于亮氨酸的說法正確的是( 。
A. 亮氨酸是氧化物
B. 亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為72:13:14:32
C. 一個亮氨酸分子由21個原子構(gòu)成
D. 亮氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用能源、節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會問題.
(1)下列物質(zhì):天然氣、氫氣、乙醇、汽油、柴油,其中屬于最清潔的燃料的___
(2)海底埋藏著大量的“可燃冰”,可成為未來的新能源,其主要成分是甲烷水合物,甲烷的化學(xué)式為____.
(3)煤燃燒時會排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物.在一定條件下,二氧化氮能發(fā)生反應(yīng):SO2+NO2=SO3+X,其中X的化學(xué)式為___.三氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是__.
(4)生活中,人們常常利用燃料燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的能量來做飯、取暖.下列有關(guān)說法正確的是__.
A.化學(xué)反應(yīng)過程中都會發(fā)生放熱現(xiàn)象
B.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C.在當(dāng)今社會,人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中具有廣泛的用途。
(1)生理鹽水是醫(yī)療上常用的一種溶液,其溶質(zhì)的化學(xué)式為_______。
(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),形成溶液的過程中溫度降低。這種物質(zhì)是____________(填字母)。
A.氯化鈉 B.硝酸銨 C.氫氧化鈉
(3)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時,涉及以下實(shí)驗(yàn)步驟:①溶解②稱量和量取③計(jì)算④裝入試劑瓶貼好標(biāo)簽。
配制上述溶液正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序是__________(填序號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】NaOH溶液中含有H2O、Na+、OH﹣,能使無色酚酞溶液變成紅色。某化學(xué)興趣小組想探究NaOH溶液使無色酚酞溶液變紅色的原因。
(提出問題)NaOH溶液中的哪種粒子使無色酚酞溶液變紅?
(查閱資料)酚酞溶液是由酚酞和90%的乙醇水溶液配制而成的。
(猜想假設(shè))猜想1.NaOH溶液中的H2O使無色酚酞溶液變紅。
猜想2.NaOH溶液中Na+使無色酚酞溶液變紅。
猜想3.NaOH溶液中的_____(填化學(xué)符號)使無色酚酞溶液變紅。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①用試管取少量NaCl溶 液,滴加1﹣2滴無色酚酞 溶液,振蕩 | _____ | 猜想1、2不成立 |
②_____( | 試管內(nèi)溶液變紅 | 猜想3成立 |
(總結(jié)反思)有同學(xué)認(rèn)為猜想1還需要補(bǔ)充一個“用試管取少量蒸餾水,滴加1﹣2滴無色酚酞溶液”的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,你認(rèn)為該同學(xué)想法_____(填“是”或“否”)。
(拓展延伸)固體NaOH容易吸水潮解,實(shí)驗(yàn)室儲存NaOH固體應(yīng)該_____,露置空氣中的NaOH固體易變質(zhì),原因用化學(xué)方程式表示_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列類推結(jié)果正確的是:
A. CO、C2H5OH在氧氣中燃燒都能生成CO2,則在氧氣中充分燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素
B. 單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì),則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C. 化學(xué)變化伴隨有能量變化,所以有能量變化的一定是化學(xué)變化
D. 離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
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