【題目】下列與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)完全正確的一組是( )
A | ①鑒別硝酸銨和硫酸銨——加熟石灰研磨,聞氣味 ②吃水果——可以補(bǔ)充維生素 ③墻內(nèi)開花墻外香——分子不斷運(yùn)動(dòng) | B | ①——表示的微粒符號(hào)為F- ②Mg2+——“2”表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷 ③C1O2中氯元素的化合價(jià)+4價(jià) |
C | ①食品包裝填充氧氣——防止變質(zhì) ②加碘食鹽——補(bǔ)充碘元素 | D | ①活性炭?jī)羲缴睾彤愇?/span> ②常用水沖洗鐵制品——防止鐵生銹 ③硬水和軟水——加肥皂水可以區(qū)分 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】B
【解析】
A、①硝酸銨和硫酸銨中都含有銨根,加熟石灰研磨,銨根與氫氧根反應(yīng)生成氨氣,都會(huì)有刺激性氣味,不能通過加熟石灰研磨,聞氣味來鑒別硝酸銨和硫酸銨,說法錯(cuò)誤;②水果中富含大量的維生素,吃水果可以補(bǔ)充維生素,說法正確;③墻內(nèi)開花墻外香,是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng),說法正確;A選項(xiàng)所涉及的化學(xué)知識(shí)有一個(gè)不正確,不符合題意;
B、①,核電荷數(shù)為9,核外電子數(shù)比核電荷數(shù)多一個(gè),微粒帶一個(gè)單位的負(fù)電荷,因此表示的微粒符號(hào)為,說法正確;②“”中的數(shù)字“2”表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷,說法正確;③C1O2中氧元素為-2價(jià),根據(jù)化學(xué)式中元素化合價(jià)代數(shù)和為0可知氯元素的化合價(jià)為+4價(jià),說法正確;B選項(xiàng)所涉及的化學(xué)知識(shí)完全正確,符合題意;
C、①通常情況下食品包裝填充氮?dú)鈦矸乐棺冑|(zhì),而不是氧氣,說法錯(cuò)誤;②加碘食鹽中含有碘酸鉀,可以補(bǔ)充碘元素,說法正確;C選項(xiàng)所涉及的化學(xué)知識(shí)有一個(gè)不正確,不符合題意;
D、①活性炭具有吸附性,利用活性炭吸附色素和異味來凈水,說法正確;②常用水沖洗鐵制品,不能防止鐵生銹,鐵制品上有水要擦干才能防止其生銹,說法錯(cuò)誤;③肥皂水加入硬水中會(huì)有大量浮渣,泡沫少,肥皂水加入軟水中浮渣少,泡沫多,硬水和軟水加肥皂水可以區(qū)分,說法正確;D選項(xiàng)所涉及的化學(xué)知識(shí)有一個(gè)不正確,不符合題意。故選B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】回答下列問題。
(1)“侯氏制堿法”制備Na2CO3的流程如下。
①反應(yīng)②的化學(xué)方程式是___。
②操作a的名稱是__,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作所需的主要玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和____。
③流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是_(填化學(xué)式) ,副產(chǎn)品為_ ( 填化學(xué)式)。
(2)實(shí)驗(yàn)室制備純堿( Na2CO3 )的主要步驟為:將飽和NaCl溶液倒入燒杯加熱,控制30~35°C,攪拌下分批加入研細(xì)的NH4HCO3固體,加料完畢,保溫30分鐘,靜置、過濾得NaHCO3晶體。用少量蒸餾水洗滌除去雜質(zhì)、抽干,轉(zhuǎn)入蒸發(fā)皿中灼燒得Na2CO3固體。
四種鹽在不同溫度下的溶解度表( g/100g水)
溫度 溶解度 | 0°C | 10° C | 20° C | 30° C | 40° C | 50° C | 60°C | 100°C |
NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 | 39.8 |
NH4HCO3 | 11.9 | 15.8 | 21.0 | 27.0 | 一 | 一 | 一 | 一 |
NaHCO3 | 6.9 | 8.1 | 9.6 | 11.1 | 12.7 | 14.5 | 16.4 | 一 |
NH4Cl | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.3 | 77.3 |
①反應(yīng)溫度需要控制在30~ 35°C ,原因是__。為控制此溫度,通常采取的加熱方法為___。
②保溫30分鐘,靜置后只析出NaHCO3晶體的原因__。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為了探究相關(guān)金屬的化學(xué)性質(zhì),做了下列實(shí)驗(yàn):
(1)A試管中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
(2)只通過A和B實(shí)驗(yàn)尚不能證明銅、銀兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,需補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)所用試劑不合理的是_____。
A Cu、Ag、稀鹽酸 B Cu、AgNO3溶液 C Cu(NO3)2溶液、Ag
(3)實(shí)驗(yàn)C中物質(zhì)充分反應(yīng)后,某同學(xué)對(duì)試管中固體的成分提出以下四種猜想:
A Zn、Cu、Ag B Zn、Cu C Cu、Ag D Ag
這四種猜想中你認(rèn)為有可能的是_____(填編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列有關(guān)說法正確的是( )
A.在t1℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中所含的溶質(zhì)質(zhì)量相等
B.t1℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而增大
D.將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液從t1℃升溫到t2℃,所得到的溶液中甲的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)中,結(jié)論不正確的是( 。
A.如圖伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn),得出物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來維持
B.如圖說明二氧化碳的密度比空氣大,且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
C.如圖檢驗(yàn)氫氣的純度時(shí),如果聽到尖銳的爆鳴聲,則氫氣不純
D.如圖剛停止沸騰的水,澆上冷水后再次沸騰,說明氣壓升高,沸點(diǎn)降低
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們的生活離不開化學(xué),學(xué)好化學(xué)能幫助我們解決很多生活中的問題:
(1)家里用的光盤、三角板等是塑料制品,丟棄時(shí)處理的方法應(yīng)該是_____。(填序號(hào)下同)
A 焚燒 B 隨意丟棄 C 回收利用 D 掩埋
(2)熱敷袋主要用于治療關(guān)節(jié)痛、胃寒等,熱敷袋中發(fā)熱劑主要是鐵粉、水、活性炭和食鹽。熱敷袋發(fā)熱蘊(yùn)含的化學(xué)原理是_____。
(3)熱水瓶膽壁上水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可用醋酸溶解除去。已知醋酸與氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CH3COOH+Mg(OH)2=(CH3COO)2Mg+2H2O,則醋酸與碳酸鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(4)區(qū)別蠶絲、棉線最簡(jiǎn)單的方法是_____。
(5)武漢方艙醫(yī)院建成用到了大量建筑材料,以下對(duì)建筑材料主要成分的分類不正確的是_____。
A 碳酸鈣-鹽 B 鋼-單質(zhì) C 生石灰-氧化物 D 聚氯乙烯-有機(jī)物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)研究小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)定”實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,改進(jìn)了教材中圖1的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)了圖2的實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)A組同學(xué)用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)得的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏小,原因可能是_____。(填標(biāo)號(hào))
①紅磷燃燒后,燃燒匙伸入不夠迅速
②集氣瓶沒有冷卻到室溫就打開止水夾
③紅磷的量太多
④實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里裝水
⑤裝置漏氣
⑥紅磷燃燒時(shí),止水夾未夾緊
(2)B組同學(xué)用圖2所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),玻璃管容積V1為90mL,注射器的活塞實(shí)驗(yàn)前停在30mL處(V2為30mL),操作正確,得出氧氣約占空氣體積的五分之一,則注射器活塞最終停留在_____mL處,實(shí)驗(yàn)過程中,需緩慢推拉注射器活塞,目的是_____,若實(shí)驗(yàn)結(jié)束且冷卻到室溫后沒有將氣球內(nèi)的氣體全部擠出就讀數(shù)計(jì)算,則測(cè)量結(jié)果會(huì)_____(填“偏大”或“偏小”或“不影響”)。
(3)C組同學(xué)用圖1所示裝置,將藥品紅磷換為木炭測(cè)定空氣中氧氣含量,若實(shí)驗(yàn)要成功則需將集氣瓶?jī)?nèi)的水換成_____(填試劑名稱)。該小組同學(xué)改用新方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但發(fā)現(xiàn)結(jié)果始終偏小。
(提出問題)是什么原因?qū)е聹y(cè)量不準(zhǔn)確?
(猜想與假設(shè))他們分別作如下猜想:
甲同學(xué):可能是木炭的量過少;
乙同學(xué):可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣;
丙同學(xué):可能是木炭與空氣反應(yīng)生成了其他氣體。
(查閱資料)
木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內(nèi)燃燒停止后,殘留氧氣的體積分?jǐn)?shù)分別高達(dá)14.0%,8.0%和16.0%。
(探究一)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,可知_____同學(xué)的猜想不成立。
(探究二)乙同學(xué)又利用上述裝置設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫下表:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①將足量木炭點(diǎn)燃,迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中 | 木炭燃燒,發(fā)出白光,放熱 | 乙同學(xué)猜想成立 |
②待裝置冷卻后,將燃著的_____(填“棉花”或“蠟燭”)再伸入集氣瓶中 | _____ |
(探究三)丙同學(xué)從木炭燃燒產(chǎn)物的角度猜想還可能是生成了_____(填化學(xué)式)導(dǎo)致結(jié)果偏。挥谑怯米⑸淦鞒槿〖瘹馄?jī)?nèi)的氣體做了如圖3所示的實(shí)驗(yàn),氣球的作用是_____,當(dāng)觀察到d中_____(填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),可證明丙同學(xué)的猜想成立,則c中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖總結(jié)NaOH的四類化學(xué)性質(zhì)(即NaOH能夠與四類物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。
(1)為驗(yàn)證性質(zhì)①,該同學(xué)將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液顏色由無色變成______;
(2)性質(zhì)②的反應(yīng)為中和反應(yīng),試寫出NaOH與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
(3)為了驗(yàn)證性質(zhì)③,該同學(xué)可選擇的物質(zhì)是______(填序號(hào))。
A Na2CO3 B CO2 C FeCl2 D Ba(NO3)2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“一”表示相連的物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分物質(zhì)和反應(yīng)條件己略去),下列各組物質(zhì)按甲、乙、丙的順序不符合要求的是
A.C、CO、O2
B.Mg、MgCl2、 ZnSO4
C.Ca(OH)2、 CaCl2、 Na2CO3
D.BaCl2、BaCO3、 H2SO4
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