化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(一)請(qǐng)用下列物質(zhì)的序號(hào)填空。
①小蘇打;②干冰;③活性炭;④熟石灰;⑤硝酸鉀;⑥碳酸鈣
(1)用作焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉的主要成分是 ,
(2)放入冰箱中,可消除異味的是 ,____________
(3)常用來改良酸性土壤的堿是 ,
(4)可用作復(fù)合肥的是 ,
(5)可用作補(bǔ)鈣劑的是 ,
(6)常用作人工降雨的是 。
(二)用化學(xué)用語表示。
(1)空氣中含量最多的氣體 ;
(2)二個(gè)氬氣分子
(3)3個(gè)亞鐵離子 ;
(4)碳酸中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià) 。
(三)(1)下列日常生活中的做法,符合“低碳生活”理念的是________。
A、節(jié)約使用紙張 B、分類回收處理垃圾
C、減少使用塑料袋 D、減少使用一次性紙杯
(2)上海世博會(huì)使用很多LED燈,為其供電的裝置接受陽光照射后,便可將_______轉(zhuǎn)化為電能。
(3)洗潔精能清除油污,這是利用它的_______作用。
(4)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的草木灰(有效成分是K2CO3)屬于_____肥。
(5)鉻、銅及其合金在交通工具上隨處可見,現(xiàn)將鉻(Cr)插入Cu(NO3)2的溶液中,鉻上有紅色物質(zhì)析出。則鉻和銅相比,金屬活動(dòng)性強(qiáng)的是___
(一)1、3、4、5、6、2
(二)N2 2Ar 3Fe2+
(三)A、B、C、D 太陽能 乳化 鉀 Cr
【解析】
試題分析:(一)(1)發(fā)酵粉的主要成分是碳酸氫鈉;
(2)活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),能吸附元素和異味;
(3)熟石灰常用于改良酸性土壤;
(4)復(fù)合肥是含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的屬復(fù)合肥,故硝酸鉀屬復(fù)合肥;
(5)碳酸鈣是常用的補(bǔ)鈣劑;
(6)干冰升華要吸收大量的熱,常用于人工降雨。
(二)(1)空氣中含量最多的是氮?dú),一個(gè)氮分子是由2個(gè)氮原子構(gòu)成的,表示為N2;
(2)氬氣是稀有氣體,由原子直接構(gòu)成,故氬氣表示為Ar;
(3)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,由于1個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷,故可表示為Fe2+,3個(gè)亞鐵離子就在其前再加3,故表示為3Fe2+;
(4)根據(jù)化合價(jià)的表示方法:在其化學(xué)式中該元素的正上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,且正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,則碳酸中碳元素顯+4價(jià),可表示為。
(三)(1)A、B、C、D均可以節(jié)約資源,符合低碳生活的理念;
(2)LED燈為其供電的裝置接受陽光照射后,便可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能;
(3)洗滌劑具有乳化作用,能將大的液滴分散成小液滴;
(4)碳酸鉀中含有鉀元素,屬鉀肥;
(5)將鉻(Cr)插入Cu(NO3)2的溶液中,鉻上有紅色物質(zhì)析出,說明鉻的活動(dòng)性比銅強(qiáng)。
考點(diǎn):物質(zhì)的性質(zhì)與用途,化學(xué)用語,化學(xué)與生活,金屬活動(dòng)性順序的判斷
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年天津市和平區(qū)九年級(jí)下學(xué)期結(jié)課質(zhì)量調(diào)查化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)已知A~G七種物質(zhì)都是初中化學(xué)課本中出現(xiàn)過的化合物,其中F是常用的建筑材料;H為常見的單質(zhì)。各物質(zhì)之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件如下圖所示)。
(1)上述I溶液中的溶質(zhì)有 ;
(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ;
(3)寫出在①~⑦反應(yīng)中屬于復(fù)分解的方程式是 ;
寫出在①~⑦反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的方程式是 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省高郵市五校九年級(jí)3月聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
日常生活中所見到的“加碘鹽”、“高鈣牛奶”、“補(bǔ)鐵醬油”中的“碘、鈣、鐵”應(yīng)理解為
A.原子 B.離子 C.元素 D.分子
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市初三下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放人稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,而Y不反應(yīng);如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會(huì)兒,在Y表面有銀析出,而Z沒有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí),判斷X、Y和Z的金屬活動(dòng)性順序由弱到強(qiáng)是
A.X<Y<Z B.X<Z<Y C.Z<Y<X D.Z<X<Y
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市初三下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某元素一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,下列說法錯(cuò)誤的是
A.該粒子屬于原子
B.該元素在化合物中通常顯-2價(jià)
C.該元素的一個(gè)離子含有10個(gè)電子
D.該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市第一教研片九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于化肥、農(nóng)藥的說法中,正確的是
A、農(nóng)藥有毒,應(yīng)該禁止施用農(nóng)藥
B、磷酸銨[(NH4)3PO4]和氯化鉀均屬于復(fù)合肥料
C、氯化銨與熟石灰混合、研磨,能聞到刺激性的氣味
D、只觀察外觀,不能區(qū)別硫酸鉀與磷礦粉
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市第一教研片九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是
A、電解水時(shí),與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒
B、冰是由氫元素和氧元素組成的
C、生活中通過煮沸可降低水的硬度
D、凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年湖南省耒陽市初三下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
探究小組利用如圖所示裝置進(jìn)行四組實(shí)驗(yàn),膠頭滴管盛裝的是液體,燒瓶中盛裝的是氣體、固體或液體,當(dāng)膠頭滴管滴幾滴液體后,能觀察到氣球變大的實(shí)驗(yàn)組合是
組合 | 滴管中 | 燒瓶中 |
A | H2SO4(。 | NaOH(固) |
B | HCl(稀) | Zn(固) |
C | NaOH | CO2(氣) |
D | H2SO4(濃) | H2O(液) |
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(13分)實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答問題:
(1)寫出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① 。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,試分析其原因是 ,加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 _ _;C、D、E三種裝置中選擇收集氨氣的裝置,只能選用C,由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是 (寫出1點(diǎn)),若用G裝置來收集氨氣,則氨氣應(yīng)從 端進(jìn)入。
(4)小明同學(xué)說:在B裝置中放足量生石灰,通過分液漏斗滴加濃氨水,可以連續(xù)產(chǎn)生氨氣。此過程中生石灰的作用是 。欲用B裝置制取并收集一瓶干燥的氧氣還應(yīng)選擇裝置 。
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)可用H裝置檢驗(yàn)二氧化碳。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。小海用下圖裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng),為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是 (填序號(hào),可重復(fù)選用)。
①從b端通氮?dú)?/p>
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
④從分液漏斗中滴加適量水
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