為了探究實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀樣品的純度，某學(xué)習(xí)小組稱取該樣品6.60g．加熱（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)），冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量為5.96g．求：
（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量？
（2）該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知試管內(nèi)質(zhì)量的減少量就是生成氧氣的質(zhì)量；
（2）根據(jù)氧氣的質(zhì)量再計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量，再除以樣品的質(zhì)量即可．
解答：解：（1）生成O2的質(zhì)量=6.60g-5.96g=0.64g
（2）設(shè)高錳酸鉀樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量為x
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
316                  32
x                   0.64g
根據(jù)：
316
x
=
32
0.64g

解得x=6.32g，所以高錳酸鉀中樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
6.32g
6.60g
×100%=95.8%
故答案為：（1）生成O2的質(zhì)量為0.64克；（2）高錳酸鉀樣品的純度為95.8%．
點(diǎn)評(píng)：解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知試管內(nèi)質(zhì)量的減少量就是生成氧氣的質(zhì)量，根據(jù)氧氣的質(zhì)量再計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
對(duì)固體猜想：
猜想I：全部是Na2CO3，猜想的依據(jù)是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（或空氣中的CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3）
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（或空氣中的CO2與NaOH反應(yīng)生成Na2CO3）
；
猜想Ⅱ：全部是NaOH
猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na2CO3．
試驗(yàn)和推斷：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量白色固體于試管中，加水振蕩后，至全部溶解．無(wú)色溶液
②向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液現(xiàn)象A
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液．現(xiàn)象B
（1）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，則加入的X溶液是
稀鹽酸（或稀硫酸等酸）
稀鹽酸（或稀硫酸等酸）
，說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（與所選的酸對(duì)應(yīng)，合理均可）
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（與所選的酸對(duì)應(yīng)，合理均可）
．
（2）若X是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象A有白色沉淀，現(xiàn)象B為無(wú)色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為
CaCO3
CaCO3
（填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)
不能
不能
（填“能”或“不能”）說(shuō)明樣品中有NaOH．
（3）若X是CaCl2溶液，猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
現(xiàn)象A有白色沉淀產(chǎn)生
現(xiàn)象A有白色沉淀產(chǎn)生
、
現(xiàn)象B為無(wú)色酚酞變紅色
現(xiàn)象B為無(wú)色酚酞變紅色
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

35、某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)
驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
對(duì)固體猜想：
猜想I：全部是Na2CO3，猜想的依據(jù)是
NaOH與CO2反應(yīng)生成
．
猜想Ⅱ：全部是NaOH．
猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na2CO3．
實(shí)驗(yàn)和推斷：

（1）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，則加入的X溶液是
HCl
，說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
．
（2）若X是Ba（OH）2溶液，現(xiàn)象A為有白色沉淀生成，現(xiàn)象B為無(wú)色酚酞試液變紅，則白色沉淀為
BaCO3
（填化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)
不能
（填“能”或“不能”）說(shuō)明樣品中有NaOH．
（3）若X是BaCl2溶液，猜想Ⅲ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
現(xiàn)象A有白色沉淀生成
，
現(xiàn)象B酚酞變紅
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、燒堿是一種重要的化工原料，廣泛應(yīng)用于肥皂，造紙等工業(yè)．下面有一些關(guān)于燒堿的問(wèn)題，請(qǐng)按要求回答：
（1）燒堿在工業(yè)上常用電解飽和仿真水的化學(xué)方程式
2NaCl═2Na+Cl2

（2）興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
【對(duì)固體猜想】
猜想1：全部是NaOH； 猜想2：全部是Na2CO3；猜想3：是NaOH和Na2CO3混合物．
【實(shí)驗(yàn)和推斷】

①若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生，則加入的A溶液是
HCl（或稀H2SO4等酸）；
，說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
．
②若A是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象a有白色沉演，現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞試液變紅色，則白色沉淀為
CaCO3
（填人化學(xué)式），該實(shí)驗(yàn)
不能
（填“能”或“不能”）說(shuō)明樣品中有NaOH
③若A是CaCl2溶液，當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為
白色沉淀
，現(xiàn)象b為
不變紅
，則猜想2成立．
【反思】久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；
．
（3）現(xiàn)有變質(zhì)的NaOH樣品14.6g，滴加足量的稀鹽酸，充分反應(yīng)后，收集到氣體4.4g，則樣品的組成是什么？質(zhì)量各是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體是否遇到空氣中的二氧化碳變質(zhì)為碳酸鈉（碳酸鈉的化學(xué)式：Na2CO3），進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉固體是否變質(zhì)．
【建立假設(shè)】氫氧化鈉已部分變質(zhì)為碳酸鈉．
【實(shí)驗(yàn)探究】為檢驗(yàn)這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了不同的方案并加以實(shí)驗(yàn)．甲同學(xué)和乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
甲同學(xué)：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒(méi)有變質(zhì)．
乙同學(xué)：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入適量澄清石灰水，若觀察到有白色沉淀生成，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)．
（1）請(qǐng)你判斷上述哪位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是錯(cuò)誤的并寫出理由
 
；
（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，簡(jiǎn)述你的實(shí)驗(yàn)方案：
 
；
（3）在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要密封保存，藥品密封保存的原因很多，請(qǐng)你寫出濃硫酸需要密封保存的原因
 
．

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