【題目】現(xiàn)用98%的濃硫酸配制1000mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸 ( 密度為 1.14g/mL)。下列說法正確的是

A. 實驗中需要用到的玻璃儀器有天平、燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管等

B. 配制該稀硫酸需要加水800mL

C. 配制稀硫酸時用到玻璃棒，其作用是引流

D. 該稀硫酸中，溶液質(zhì)量：溶劑質(zhì)量 =5:4

【答案】D

【解析】A、根據(jù)用濃硫酸配稀硫酸的步驟考慮需要的玻璃儀器；

B、根據(jù)用配制的溶液的總質(zhì)量減去濃硫酸的質(zhì)量就是加入水的質(zhì)量，再除以水的密度就是水的體積；

C、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法考慮；

D、根據(jù)稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算出溶液質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之比．
解：A、用濃硫酸配稀硫酸的步驟：計算、量取、配制，所以用到量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管，故A錯誤；
B、稀硫酸的質(zhì)量：1000mL×1.14g/mL=1140g，含有溶質(zhì)質(zhì)量：1140g×20%=228g，濃硫酸的質(zhì)量為：=232.65g所以需要水的質(zhì)量：1140g-232.65g=907.35g，體積為907.35mL，故B錯；
C、配制稀硫酸時用到玻璃棒，其作用是不斷攪拌，散熱，故C錯；
D、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸中設(shè)溶質(zhì)20g、溶液為100g，則溶劑為80g，所以溶液質(zhì)量：溶劑質(zhì)量=100g：80g=5：4；故D正確。
故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。

下列說法不正確的是

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

30

20

10

15

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

x

y

0

10

A. 參加反應(yīng)的c與d質(zhì)量之比是2:1 B. x的取值范圍是：0≤x≤30

C. 當(dāng)y≤20時，該反應(yīng)是化合反應(yīng) D. x+y=65

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】飲用水消毒是抑制傳染病爆發(fā)的有效方法．漂白粉是常用的消毒劑，主要成分是次氯酸鈣【Ca(ClO)2】和氯化鈣易溶于水．如圖為制取漂白粉的工業(yè)流程簡圖：

（1）寫出步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________；次氯酸鈣中氯元素的化合價為________。

（2）實驗室進(jìn)行操作A時，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、 ____________。

（3）飽和食鹽水電解時發(fā)生如下反應(yīng)：2NaCl+2H2O2X+H2↑+Cl2↑，請寫出X的化學(xué)式________________。請寫出食鹽水的另一日常用途 ____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)微粒的說法正確的是（ ）

A. 分子可以再分，而原子不能再分 B. 分子大，原子小

C. 原子失去電子變成陰離子 D. 分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：②____________。

（2）用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是___________________（選填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。

（3）若B裝置中固體為鋅粒，②中加入稀硫酸試劑可制H2。要獲得干燥的H2，應(yīng)先將氣體通過盛有（填試劑名稱）______________的D裝置，再用E裝置收集，氣體應(yīng)從（選填“a”或“b”）____________端通入。

（4）實驗室可用B或C裝置制CO2，C相對于B裝置的優(yōu)點有_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組固體物質(zhì)用水不能鑒別出來是( )

A. .CuO、MnO2 B. CuSO4、KNO3 C. NH4NO3、NaCl D. CaCO3、CaO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化工廠為綜合利用生產(chǎn)過程中的副產(chǎn)品CaSO4而與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計的制備（NH4）2SO4的工藝流程。

（1）操作b的名稱是____________。

（2）X循環(huán)使用有利于節(jié)能減排、降低生產(chǎn)成本，X是______，副產(chǎn)品Y是________ 。

（3）為促進(jìn)CO2的溶解吸收，應(yīng)先向沉淀池中通入NH3，再通入CO2沉淀池中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為__________________________________________。

（4）判斷（NH4）2SO4化肥中有無NH4HCO3的方法：取少量式樣溶于水，滴加足量的____________，若出現(xiàn)___________________________現(xiàn)象，則可判斷該化肥中不存在NH4HCO3。

（5）從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說明上述流程的主要優(yōu)點是_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組的同學(xué)在加熱銅與濃硫酸的混合物實驗時，發(fā)現(xiàn)生成了一種無色有刺激性氣味的氣體和藍(lán)色溶液，進(jìn)行如下探究活動．

[查閱資料]①某些不活潑的金屬(如銅)能與一些強氧化性的酸(如濃硫酸)發(fā)生反應(yīng)，生成水而不生成氫氣，同時生成二氧化硫和銅鹽．②硫酸銅溶于水后，溶液呈酸性．

[分析討論]⑴對于生成的藍(lán)色溶液，小東認(rèn)為可能是Cu(NO3)2溶液，小楠認(rèn)為不可能Cu(NO3)2溶液，而可能是硫酸銅溶液，小楠的理由是______________________．

⑵寫出銅與濃硫酸共熱的化學(xué)方程式________________________．

⑶小東根據(jù)化學(xué)方程式說，該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅，小田認(rèn)為不適宜，你能說出小田的一個理由嗎_____________________________．

[提出問題]上述藍(lán)色溶液中有無硫酸剩余？

[實驗論證]小坤認(rèn)為可向藍(lán)色溶液中滴加氯化鋇溶液，觀察有無沉淀產(chǎn)生，經(jīng)大家討論后

該方案被否定，你覺得否定該方案的理由是___________________．

[反思評價]⑴有同學(xué)提問：為什么不可以用石蕊試液來進(jìn)行檢驗？你的回答是_________．

⑵同學(xué)們發(fā)現(xiàn):將足量的銅和足量的濃硫酸置于容器中加熱,一段時間后,反應(yīng)會逐漸變慢,最后反應(yīng)停止,你能說出反應(yīng)停止的原因嗎？ ___________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是

A. A中各元素的質(zhì)量比為14∶1

B. A中氮元素的化合價為+3

C. 該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為12∶7

D. 該反應(yīng)中A和D的分子個數(shù)比為1∶1

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