【題目】在化學符號①NO2②2CO③Ca2+④H2O2⑤2OH﹣⑥中，關(guān)于數(shù)字“2”的意義，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 表示分子個數(shù)的是②

B. 表示離子所帶電荷數(shù)的是③⑤

C. 表示化合價數(shù)值的是⑥

D. 表示一個分子中所含某種原子個數(shù)的是①④

【答案】B

【解析】

標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)；標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值；標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目。

A、標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，②2CO中的“2”表示一氧化碳分子的個數(shù)為2，說法正確。故不符合題意；

B、標在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，③Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶有兩個單位的正電荷，⑤2OH﹣中的“2”表示氫氧根離子的個數(shù)為2，說法錯誤。故符合題意；

C、標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，⑥中的“2”表示硫酸鎂中鎂元素的化合價為+2價，說法正確。故不符合題意；

D、標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①NO2、④H2O2，說法正確。故不符合題意；

故選B

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A﹣F是初中化學常見的六種物質(zhì)，他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系；“一“表示兩種物質(zhì)可以相互反應；部分反應物、生成物及反應條件未標出）。已知B為胃酸的主要成分，A和F是含相同陰離子的鹽，且F溶液為藍色，C主要成分可用于建筑材料，試回答下列問題：

（1）寫出B、D的化學式：B_____、D_____。

（2）寫出A→B反應的化學方程式_____。

（3）寫出F與E反應的化學反應方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國海岸線曲折，海洋資源十分豐富。

(1)如圖所示，從海水中獲得淡水的方法是______，你認為該技術(shù)的優(yōu)點是______。

(2)從海水中提取金屬鎂，可按如圖所示流程進行：

①寫出步驟Ⅱ發(fā)生反應的化學方程式______；

②根據(jù)流程圖，下列說法正確的是______(選填字母序號)。

A、步驟Ⅰ通過一步反應即可實現(xiàn)

B、步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的目的是從海水中提純氯化鎂

C、步驟Ⅲ發(fā)生了中和反應

D、步驟Ⅴ中化學能轉(zhuǎn)化為電能

(3)我國著名化學家侯德榜發(fā)明的“聯(lián)合制堿法”主要工藝流程示意圖如下：

①為了除去粗鹽水中可溶性雜質(zhì)，可加入下列物質(zhì)，利用過濾等操作進行除雜，則加入下列三種物質(zhì)的先后順序為______。

a．稍過量的Na2CO3溶液b．適量的鹽酸c．稍過量的Ba(OH)2溶液

②流程一，氨化溶液后，溶液的pH______7(選填“＞”、“＜”或“=”)，從而有利于吸收氣體A，流程一反應的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)a和b在一定條件下反應生成e和d的微觀示意圖如下：

下列說法正確的是

A. 物質(zhì)c是一氧化碳 B. 該反應不符合質(zhì)量守恒定律

C. 該反應前后，原子的種類發(fā)生改變 D. 該反應前后，分子的個數(shù)保持不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把一定質(zhì)量的純凈物A和40gB在一定條件下按如圖所示充分反應，當B消耗完時，可生成44gC和9gD物質(zhì)。請回答下列問題：

（1）參加反應的A物質(zhì)的質(zhì)量是______g。

（2）已知A的相對分子質(zhì)量為26，計算推斷A中______氧元素（填“是”或“否”），該反應的化學方程式是______。

（3）該反應中A、B、C、D微粒數(shù)目之比是______。

（4）該反應中A、B、C、D相對質(zhì)量之比是______。

（5）該反應中A、B、C、D物質(zhì)的質(zhì)量之比是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)有關(guān)報道，美國宇航局科學探測發(fā)現(xiàn)月球儲存有一定數(shù)量的冰塵混合物、甲醛和鈦鐵礦（主要成分FeTiO3）資源．人類有望利用月球上的水資源，并通過電解獲取氫氣為火箭提供燃料，獲取的氧氣可逐漸形成可供呼吸的大氣層，用來滿足植物和人類所需．根據(jù)科學家設(shè)想的有關(guān)人類利用月球資源的流程圖，如圖所示：

（1）得到凈化水的過程中，加絮凝劑的目的是_____．

（2）該流程圖中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是_____．

（3）推測流程圖中的“金屬單質(zhì)”是_____．

（4）根據(jù)流程圖的信息，寫出一氧化碳和氫氣發(fā)生反應的化學方程式_____

（5）FeTiO3的名稱讀作“鈦酸亞鐵”，則其中鈦元素的化合價為_____；求其中鐵、氧元素的質(zhì)量比為_____．（相對原子質(zhì)量：O﹣16 Fe﹣56）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一定質(zhì)量的硝酸鈉和氯化鈉的混合物，其中含鈉元素9.2g。將此混合物加足量水配成溶液，再加入一定量硝酸銀溶液，恰好完全反應，生成氯化銀白色沉淀28.7g。計算：

(1)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量_______;

(2)原混合物中硝酸鈉的質(zhì)量分數(shù)(結(jié)果保留至0.1%)___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2018年12月24日，世界最大水陸兩棲飛機AG600從珠海一飛沖天，中國大飛機“三兄弟”終于藍天聚首。AG600建造中采用了大量的鈦合金。

（1）鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料，具有很多優(yōu)良的性能，如熔點高、密度小、可塑性好、易于加工，鈦合金與人體有很好的“相容性”，但價格昂貴。根據(jù)它們的主要性能，下列用途不切合實際的是_________（填序號）。

A作電路保險絲 B制造航天飛機 C制作假肢 D制造船舶

（2）為研究Cu、Ti、Fe三種金屬的活動性順序，甲、乙兩同學設(shè)計了如下方案（金屬片已打磨）。

①方案一：甲同學將三種大小相同的金屬片分別加入盛有等體積等濃度稀硫酸的3支試管中，根據(jù)銅加入稀硫酸中無明顯現(xiàn)象以及_____________________________的現(xiàn)象，判斷出Ti＞Fe＞Cu。已知鈦元素在化合物中常顯+4價，寫出鈦和稀硫酸反應的化學方程式：____________________________。

②方案二：乙同學只用一支試管，只取一次硫酸，也能證明Ti＞Fe＞Cu，他插入金屬的順序是：Fe、_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示裝置.分別進行“燃燒條件”和“氧氣性質(zhì)”的探究實驗（已知：白磷的著火點為40℃）。請回答下列問題：

內(nèi)容步驟

（實驗1）燃燒條件

（實驗2）氧氣性質(zhì)

1

燒杯中盛有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞；

燒杯中盛有NaOH溶液，燃燒匙中放入木炭，點燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞；

2

推入H2O2溶液

推入H2O2溶液

（1）H2O2與MnO2接觸時，發(fā)生反應的化學方程式為___________________，MnO2起_________作用。

（2）實驗1中，推入H2O2溶液，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是___、____；打開止水夾，推入H2O2溶液，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是_______。

（3）實驗2中打開止水夾，推入H2O2溶液，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是_______，木炭熄滅冷卻一段時間后，燒杯中的部分溶液流入集氣瓶，該實驗開始時到實驗結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)壓強的變化過程是___________。

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