不同的酸溶液中都含有相同的
 
，所以酸有一些相似的性質(zhì)；不同的堿溶液中都含有相同的
 
，所以堿有一些相似的性質(zhì)．
考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì)
專題：常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性
分析：酸是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物；堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：酸是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物，不同的酸溶液里的陽(yáng)離子都是氫離子，其符號(hào)為：H+．
堿是指在電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，不同的堿溶液里的陰離子都是氫氧根離子，其符號(hào)為：OH-．
故答案為：H+；OH-．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握酸與堿的特征、具有通性的原因是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是已破損的維生素C（簡(jiǎn)寫Vc）說明書部分信息．已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成．請(qǐng)回答：
（1）Vc的化學(xué)式為
 

（2）Vc中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
（精確到0.1%）
（3）小輝媽媽每天服用Vc片劑，小輝建議媽媽可食用西紅柿以代替Vc片，若100g西紅柿含Vc 30mg，則小輝媽媽每天食用西紅柿
 
g即可達(dá)到服用上述Vc片的效果．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年中央電視臺(tái)舉辦的“3.15”晚會(huì)，曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學(xué)們的好奇．某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下，對(duì)幾種常見金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng)．
【提出問題】（1）怎樣鑒別真假黃金？（2）怎樣確定鈀的金屬活動(dòng)性？
【查閱資料】（1）假黃金通常是黃銅（Cu-Zn合金）；
（2）鈀（Pd）呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品．
【實(shí)驗(yàn)藥品】鈀、鉑（Pt）、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀（PdCl2）溶液
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）鑒別黃金樣品的真假：取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生，該氣體是
 
，說明此樣品為
 
（選填“真”或“假”）黃金．
（2）探究鈀的金屬活動(dòng)性：依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們猜想鈀的活動(dòng)性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中
 
 鈀的活動(dòng)性比銀弱
把鉑浸入氯化鈀溶液中 無明顯現(xiàn)象 鈀的活動(dòng)性比鉑
 
初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?div id="nhrnhtj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
【廢液處理】（1）轉(zhuǎn)化成沉淀．小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中，出現(xiàn)白色沉淀．寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式
 
（寫出一個(gè)即可）；
（2）通過科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收金屬鈀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列元素的符號(hào)：氫
 
 氧
 
碳
 
鈉
 
鎂
 
鈣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E各代表碳、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、氧化銅中的一種，一定條件下，相連環(huán)物間能發(fā)生反應(yīng)（如圖），則：
（1）寫出上述物質(zhì)的化學(xué)式分別是：A
 
；B
 
；C
 
；D
 
．
（2）利用上述所給的物質(zhì)寫出一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）．該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究．
探究一：該氣體的成分．
【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2．
小明說：不可能含有N2，因?yàn)?div id="3nnjfnf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
小芳說：不可能含有CO和H2，因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤]，H2易燃易爆，CO
 
．
該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁
②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃
【得出結(jié)論】（1）由實(shí)驗(yàn)①可知，該氣體中肯定含有
 
．
（2）由實(shí)驗(yàn)②
 
（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是
 
．
探究二：維C泡騰片溶液的酸堿性．
向維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D四種化合物分別通過分解反應(yīng)生成兩種物質(zhì)，如下所示（反應(yīng)條件略去）：
①A→B+M    ②B→M+N   ③C→B+P   ④D→M+Q
在生成物中N被認(rèn)為是最清潔的燃料，P和B通過光合作用產(chǎn)生M，Q的水溶液跟硝酸銀溶液反應(yīng)生成一種不溶于稀硝酸的白色沉淀，試推斷（用化學(xué)式表示）：
（1）A是
 
   B是
 
    C是
 
     D是
 

（2）寫出②對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，寫出Q的水溶液跟硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)表示：2個(gè)氫原子
 
，2個(gè)銨根離子
 
，3個(gè)鋁離子
 
 碳酸鈉
 
，硝酸鉀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質(zhì)量MnO2和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時(shí)間．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是：
 
．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) 1 2 3
反應(yīng)物 6% H2O2 6% H2O2 6% H2O2
催化劑 1g 紅磚粉 1g  MnO2 ----
時(shí)間 152s 35s 400s
【結(jié)論】（1）該探究過程得出的結(jié)論是
 
．
（2）待上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)均完全反應(yīng)后，最后所收集的氧氣
 
（填“相等”或“不相等”）
【反思】（1）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或 紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和 紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的
 
和
 
是否改變．
（2）H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
【假設(shè)】
 
．
【實(shí)驗(yàn)方案】
 
．

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