鑒別氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液和稀鹽酸可選用下列物質(zhì)中的( 。
A、AgNO3
B、Na2CO3溶液
C、酚酞試液
D、C02氣體
考點:酸、堿、鹽的鑒別
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們,若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同,則無法鑒別它們.
解答:解:A、AgNO3溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,與氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液均不反應(yīng),不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,故不能鑒別.
B、Na2CO3溶液與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳氣體,與氫氧化鈣溶液反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀,與氫氧化鈉溶液不反應(yīng);分別滴加Na2CO3溶液,產(chǎn)生氣泡的是鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀的是石灰水,無明顯變化的是氫氧化鈣溶液;能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,故可以鑒別.
C、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色,氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液和稀鹽酸分別顯堿性、堿性、酸性,使酚酞溶液分別顯示紅色、紅色、無色,不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,故不能鑒別.
D、二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,但無明顯變化,與稀鹽酸不反應(yīng),不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,故不能鑒別.
故選:B.
點評:本題有一定難度,在解決鑒別物質(zhì)題時,判斷的依據(jù)是:所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵是日常生活中使用最廣泛的金屬,下列措施不能防止鐵生銹的是( 。
A、在鐵器表面涂一層油漆
B、保留鐵器表面的鐵銹不清除
C、把鐵器放置在干燥的空氣中
D、在鐵器表面鍍一層耐腐蝕的金屬

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四種變化中屬于物理變化的是( 。
A、煅燒石灰石B、水汽化
C、雞蛋變臭D、白磷自燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)確定用途的是( 。
A、氮氣做燈泡保護氣
B、用銅做導(dǎo)熱材料
C、汽油做燃料
D、用鎂制作煙花

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)中不屬于化合反應(yīng)的是(  )
A、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
B、汞+氧氣
加熱
氧化汞
C、石蠟+氧氣
點燃
水+二氧化碳
D、銅+氧氣
氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )
A、刮北風時,咸菜表面出現(xiàn)食鹽晶體
B、將氧化銅粉末投入水中攪拌
C、蒸餾液態(tài)空氣
D、加熱溶有少量二氧化碳的水溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的化學(xué)實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要.在如圖所示實驗操作中,正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若把10%的氫氧化鈉溶液100g濃度增大一倍,應(yīng)采取的方法是( 。
A、增加12.5g 氫氧化鈉
B、增加10g氫氧化鈉
C、加入100g 10%的氫氧化鈉溶液
D、蒸發(fā)50g水并析出2g氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組在實驗室中對一渾濁的河水進行了簡單凈化.請完成操作中的有關(guān)問題:
(1)先向燒杯中加入適量明礬粉末,這是利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的
 
,使雜質(zhì)
 
來達到凈水的目的.
(2)再用活性炭除去水中的異味,這是利用了活性炭的
 
作用.
(3)再進行過濾液體:
①過濾操作所必需的儀器:
 

A.燒杯  B.酒精燈  C.鐵架臺(帶鐵圈)  D.試管  E.玻璃棒  F.漏斗  G.托盤天平  H.蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是
 
,玻璃棒下端接觸的部分是
 
層濾紙?zhí)帲?br />③若濾液仍然渾濁,你認為其原因可能是A.
 
;B.
 

過濾后,他開心地說我制得純水,對嗎?
 
為什么?
 

(4)最后進行蒸餾:
①蒸餾時加入沸石的目的是
 
;加熱燒瓶,注意不要使液體沸騰得太劇烈,以防
 

②所得蒸餾水是
 
(填“硬水”或“軟水”),檢驗的簡單方法是
 

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