【題目】某同學要配制10g質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液，步驟如下，請回答下列問題：

（1）用托盤天平稱取氯化鈉_____g．應選用_____（填10mL、20mL、50mL或100mL）量筒量取所需要的水。

（2）C操作中用到玻璃棒的作用是_____。

（3）某同學實際配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于16%，可能的原因是_____。

A 量取水時仰視讀數(shù)

B 稱量氯化鈉固體時把砝碼放在左盤（小于1g的質(zhì)量移動游碼）

C 配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗

D 把已配好的溶液轉(zhuǎn)移到細口瓶貯存時，有少量溶液濺出

（4）D中所貼標簽有不妥之處，你認為在D后的方框中應該寫的內(nèi)容為_____。

【答案】1.6 10mL 攪拌，加速固體溶解 ABC

【解析】

（1）氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量為10g×16%＝1.6g；水的質(zhì)量＝10g﹣1.6g＝8.4g，合8.4mL，應選用10mL量筒量取所需要的水；

（2）玻璃棒在該實驗中所起的作用是：攪拌，加速固體溶解；

（3）A、用量筒量取水時仰視讀數(shù)，量取的水體積偏大，質(zhì)量就偏大，溶質(zhì)質(zhì)量不變，因此溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故可能；

B、稱量氯化鈉固體時把砝碼放在左盤，因需要用到游碼，會導致稱量的氯化鈉偏小，溶劑質(zhì)量不變，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故可能；

C、配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗，會導致溶劑質(zhì)量增大，因為溶質(zhì)質(zhì)量不變，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，故可能；

D、把已配好的溶液轉(zhuǎn)移到細口瓶貯存時，有少量溶液濺出，因溶液具有均一性，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，故不可能；

（4）標簽上應該注明的是溶液的名稱及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室里制取氣體是常用到的部分儀器。

⑴在實驗室里，利用化學反應2KClO32KCl+3O2↑來制取氧氣。

①除選用上圖中的部分儀器外，還必須補充的玻璃儀器是_____。

②蠟燭燃燒實驗中用到的氧氣，最好采用_____法收集。

⑵用上述部分儀器制取CO2

①選擇C的優(yōu)點是_____。

②若要用73g10%的稀鹽酸與足量的大理石反應，理論上制取_____gCO2。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知鋁在空氣中會生成一層致密的氧化膜(Al2O3 )，該氧化膜可與稀鹽酸發(fā)生反應：Al2O3+6HCl===2AlCl3+3H2O。實驗小組將未打磨的鋁片和稀鹽酸放入密閉容器中，用傳感器探究反應過程中溫度和壓強的變化，結(jié)果如右圖。下列說法不正確的是 ( )

A. 反應過程中有熱量放出

B. 0~50 s，發(fā)生稀鹽酸與 Al2O3 的反應

C. 50 s 時，溶液中溶質(zhì)為 AlCl3

D. 100 s~140 s，壓強減小是因為溫度降低

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從海水中得到的粗鹽中往往含有可溶性雜質(zhì)（主要有Na2SO4、MgCl2、CaCl2）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等），必須進行分離和提純后才能使用。粗鹽提純的部分流程如圖。有關該流程說法錯誤的是（　�。�

A. 不溶性雜質(zhì)主要是泥沙

B. 過濾時玻璃棒的作用是攪拌，以便加快過濾速度

C. 蒸發(fā)時，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干

D. 操作①②③依次加入的試劑可以為BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“探險隊員”— 鹽酸，不小心走進了有許多“食人獸”(即能與鹽酸發(fā)生反應的物質(zhì))的小山，鹽酸必須避開它們，否則無法通過，請你幫助它走出小山。

（1）請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線：

入口→ → → → ⑨→出口。

（2）鹽酸剛進入口時，碰到兩種阻止它前進的物質(zhì)，其中一種是能“吃掉”鹽酸的鹽，它的化學式是 (填化學式)，寫出該反應的化學方程式：

（3）小山中潛伏著黑色的“食人獸”，若鹽酸遇上，發(fā)生的反應方程式為： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠從含銅廢料中回收銅的生產(chǎn)流程如下.(提示:銅灼燒后的固體可以與稀硫酸反應生成硫酸銅和水;含銅廢料中，除銅外其余物質(zhì)不與氧氣或稀硫酸反應且不溶于水。)

（1）“酸浸”步驟需加熱。寫出該步驟發(fā)生反應的化學方程式____________________。

（2）操作Ⅰ的名稱是________，經(jīng)操作Ⅰ分離所得溶液中含有的微粒有_______(填微粒符號)和H2O。

（3）過量試劑X與操作Ⅰ分離所得溶液發(fā)生反應，寫出相關的化學方程式:____________。

（4）請補充完整由固體物質(zhì)Y得到銅粉的實驗方案:向固體物質(zhì)Y中_____________，用水洗滌固體2～3次，干燥得到銅粉。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下表是堿、酸、鹽的溶解性表(20℃)中的一部分,部分堿、酸、鹽的溶解性表(20℃)

OH-

SO42-

CO32-

H+

①

溶、揮

Na+

②

溶

③

Ca2+

④

微

不

由表中①處可知

a 應填寫的內(nèi)容是“溶”,表示可溶于水b 表示的物質(zhì)是硫酸,化學式為H2SO4 c 屬于“酸”類。

請據(jù)此回答下列有關問題:

(1)表中②處應填寫的內(nèi)容是_____

a 溶 b 微 c 揮 d 不

(2)表中③處物質(zhì)化學式為_____屬于_____（填“酸”、“堿”或“鹽”)。

(3)寫出表中④處物質(zhì)與二氧化碳反應的化學方程式_____

(4)寫出表中④處物質(zhì)的一種用途_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學利用燃磷法測定空氣中氧氣含量，實驗過程如圖所示：

（1）用圖1實驗測得氧氣的體積分數(shù)，若該實驗沒有達到實驗目的，可能的原因之一是_________。

（2）圖1燃燒結(jié)束時，試管里剩余氣體主要是______（填化學式），根據(jù)實驗該氣體具有的化學性質(zhì)是_______（答一點即可）

（3）圖1實驗代替課本實驗圖2的優(yōu)點是_____________ 。（答一點即可）

（4）已知金屬鎂在空氣中燃燒，可分別與氧氣與氮氣反應，都生成固體物質(zhì)，該實驗中的紅磷___________（填 “能”獲“不能”）用鎂來代替。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學常見的物質(zhì)，它們存在如圖所示的變化關系，其中“→”表示轉(zhuǎn)化關系，“一”表示相互之間能反應(部分反應物、生成物以及反應條件省略)。已知：甲是日常生活生產(chǎn)中應用廣泛的金屬，丙溶液呈藍色，并可用于配置農(nóng)藥波爾多液。

(1)丁可能是_____；乙的一種用途是_____。

(2)寫出甲與丙反應的化學方程式_____。

(3)將甲的碎屑與丙溶液充分混合后過濾，往濾渣中加入乙的稀溶液，沒有觀察到氣泡冒出，則濾液中一定存在的陽離子是_____。

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