科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省揚州市江都區(qū)九年級下學期第二次模擬測試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑及操作都正確的是
序號 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑 | 操作 |
A | FeCl2溶液 | CuCl2 | 過量鐵粉 | 結(jié)晶 |
B | CO2 | H2O | 濃硫酸 | 洗氣 |
C | NaNO3溶液 | Na2CO3 | 適量CaCl2溶液 | 過濾 |
D | 銅粉 | 鐵粉 | 過量鹽酸 | 過濾 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖南省九年級下學期期中(二模)化學試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)某化學興趣小組用下圖所示裝置進行實驗(裝置的氣密性良好)。
(1)如圖所示,讓瓶內(nèi)充滿二氧化碳氣體,先向廣口瓶中加入A的溶液,振蕩廣口瓶,氣球膨脹;再向廣口瓶中滴加B中的溶液,振蕩廣口瓶,氣球又縮小,如此重復操作,氣球可以反復膨脹和縮小。則:
①分液漏斗A中可能是_____溶液,反應的化學方程式是 。
②分液漏斗B中可能是_____溶液。
(2)如圖所示,將滴管甲中的液體擠出,氣球明顯鼓起,一段時間后恢復原狀;再將滴管乙中的液體擠出,氣球有明顯鼓起且不恢復原狀。則滴管甲、乙和燒杯①、②中的物質(zhì)可能是_____(填字母序號)。
A.甲:濃硫酸,①:水;乙:稀硫酸,②:碳酸鈉
B.甲:水,①:氯化鈉;乙:稀鹽酸,②:鐵
C.甲:水,①:氫氧化鈉;乙:稀硫酸,②:鋅
D.甲:水,①:生石灰;乙:稀鹽酸,②:氫氧化鈉
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖南省九年級下學期期中(二模)化學試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)(1)隨著社會的發(fā)展,小汽車已進入尋常百姓家,汽車的外部材料如圖所示,屬于有機合成材料的是 ① (寫一種即可).請從化學的角度分析:汽車輪轂一般用鋁合金材料而不用普通鋼材的原因 ② .汽車的安全氣囊內(nèi)有疊氮化鈉(NaN3)或硝酸銨(NH4NO3)等物質(zhì).當汽車在高速行駛中受到猛烈撞擊時,這些物質(zhì)會迅速發(fā)生分解反應,產(chǎn)生大量氣體,充滿氣囊.已知疊氮化鈉分解產(chǎn)生氮氣和固態(tài)鈉;硝酸銨分解產(chǎn)生大量的一氧化二氮(N2O)氣體和水蒸氣.寫出疊氮化鈉分解的化學方程式 ③ .
(2)請選擇K、Na、H、N、O、C恰當?shù)脑靥顚懴铝形镔|(zhì)的化學式:
①供給動植物呼吸的物質(zhì)_______________
②農(nóng)業(yè)上可用作復合肥是_____________
③司機開車前的飲料中不能含_____________
④食品工業(yè)中發(fā)酵粉的成份之一的小蘇打__________;
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2014-2015學年湖南省九年級下學期期中(二模)化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是
A.O2 B.Al2O3 C.Na2CO3 D.H2SO4
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(重慶B卷)化學(解析版) 題型:填空題
(5分)科學嚴謹?shù)膽B(tài)度、安全規(guī)范的操作是成功進行化學實驗的保障。
(1)化學實驗安全第一,下列實驗要特別注意安全的是 (填序號)。
A.取用大理石 B.稱量粗鹽 C.稀釋濃硫酸 D.研碎膽礬
(2)根據(jù)下圖,讀出液體的體積為 mL;精鹽質(zhì)量是 g 。
(3)實驗室用下圖所示的裝處制取和收集某種氣休,由裝置可推知該氣體的物理性質(zhì)是 ,制取氣體的反應一定是 (填序號)。
A.不需要加熱
B.需要催化劑
C.制取氧氣的反應
D.反應物都是固體
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省諸城市九年級中考三;瘜W試卷(解析版) 題型:選擇題
取一定質(zhì)量的CaCO3高溫加熱一段時間后,冷卻,測得剩余固體的質(zhì)量為8.0 g,剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50.0%。下列判斷正確的是
A.生成2.0 g CO2氣體 B.原來CaCO3的質(zhì)量為14.3 g
C.生成了5.6 g CaO D.剩余CaCO3的質(zhì)量為3.0 g
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com